教学工作参考总结-小学教师家访工作参考总结5篇.doc

教学工作参考总结-小学老师家访工作参考总结5篇小学老师家访工作总结一在教育局“争创优秀业绩，做人民满意老师;推进优质效劳，办人民满意学校”的感化下，作为班主任的我通过多种渠道，积极组织开展家访活动，理解家长心声，处理家长关怀的咨询题。下面就一谈本人在开展“老师进万家”活动中的做法和体会。在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把小孩的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长理解小孩在校的一些根本情况，理解学校教育的意义。为深化有效地开展家访活动，为了更深化地与家长进展沟通和交流，更好地落实“老师进万家”这一活动，我建起了班级群，搭起家校有效交流的平台。通过与家长交流，理解了许多小孩在家的表现：赵是个聪明的小孩，节假日在家里学了多种专长，从小到大背过许多诗词文章，而且经历力极好，但我理解的他只是个数学学得费劲的小孩。张的家长在家总催促小孩学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小小姐，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，如今，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个特别内向的小孩，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够经常、适时地给她以鼓舞，让她能够有力量克服困难，获得成功。辰是个腼腆的小小姐，她尽管不善表达，却总希望老师能够时常关注时常抚慰。假如不是与家长进一步地沟通交流，我如何会明白小孩的心愿，我怎会明白家长的心声呢?走近了家长，走近了小孩，我与每个小孩都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了;我会鼓舞佟数学并不难学，只要细心他同样能够学好。我还通过家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心田上。通过此次家访活动，我全面理解了我班学生及家庭，为在将来的教育工作中促进学生全面健康开展打下了坚实的根底。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间理解家长的办法，解除家长对学校工作的不明白和不解。我也感到，真刚要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。小学老师家访工作总结二家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的,实现教育同步，促进学生身心健康和谐开展的重要途径。今年暑假，学校严格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年级老师们对本班20名学生进展家访。要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级群相册。现将家访工作小结如下：本次暑期家访活动全校共71位老师全员参加，走访涉及全校30个班级共600名学生。除原五个年级30个班级的语数老师参与外，还有11名小学科老师也主动参与了家访，他们是：张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、张娜娜老师，在此对以上老师提出表扬。老师通过亲身到学生家的方式进展走访，收获特别大，同时也积累了一些珍贵的经历，到达预期目的。一、学校注重，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。老师的家访开展情况，将与老师的年度考核挂钩。让每一位老师充分认识到家访意义和重要性。二、以访促教，换位考虑每位老师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的缘故，共同寻找处理的方法，明确学生今后开展的方向。家访时，老师要留意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。老师们用本人的耐心、真心，换取家长对老师、学校的决心。三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“咨询题生”。每到一家，老师们都详细地向家长询咨询了家庭情况、身体情况、理解生活情况，学习情况等详细情况，鼓舞他们树立决心。四、深化分析，认真总结家访活动给我们老师上了特别好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结，每位班主任都能认真填写家访记载表，并将家访照片上传到班级群相册。家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。小学老师家访总结|班主任家访总结小学老师家访工作总结三按照学校的统一要求，对部分学生进展了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中获得的成就：一是获得许多第一手育人材料。通过与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有决心肠和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。理解了特别多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。如今的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因而他们能认识到教育的重要性，普遍注重对子女的教育，并讲究教育方法，经常协助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了特别好的补充作用。二、家访中存在的咨询题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为小孩特别聪明，小学回家不学习也能获得好成绩;上中学后，希望也能如此。假如不能如此，会不会是老师的教学存在咨询题或不够关怀小孩。实际上家长最大的失误确实是无视了小孩的行为适应和学习适应的培养。当我们在家访中交谈起这个咨询题时，家长认识到咨询题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理咨询题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。三、家访后的考虑第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应该详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五十分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教育小孩更好地成长，父母是小孩的第一任老师，家庭对小孩身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的熏陶，个性的构成，都有至关重要的妨碍。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对本人负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望小学老师家访工作总结四为落实肥城市“双帮双联”家访工作会议精神，亲密师生沟通，真正理解学生的学习、思想情况、学习实践活动的效果，我进展了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进展家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。现将我校进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。由于，家庭情况直截了当妨碍学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的咨询题及缘故，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供协助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出处理咨询题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果明显1、通过本次家访，我全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的办法，解除家长对学校教育工作的不明白和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和佳誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。三、家访体会1、良好的家庭教育对青青年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对小孩进展学习生活上的指导。这些家长的小孩往往从小就已经养成良好的行为适应，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对小孩学习上的指导虽有欠缺，但会以以身作则教给小孩做人的道理。这类小孩通常为人不错，心肠仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，小孩的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变小孩。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与才能的培养特别不利，直截了当导致其课外知识极度欠缺，动手实践才能相对较差，必将妨碍其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献本人的一份力量!小学老师家访工作总结五为了落实教育局开展的“千名老师访万户师生友情传万家”活动的有关精神，我在20xx年寒假期间陆续去了部分学生家里进展家访，收到了特别好的效果，也圆满的完成了这次任务。关于这次家访，我受益非浅，从中明白了许多，也学到了许多。现将有关情况作如下总结。家访中获得的成绩：第一，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。第二,家长老师互相信任。由于我耐心肠向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设备等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有决心肠和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力量。第三，检查了小孩的作业，分析了各科试卷，查找了存在的咨询题，并针对学科的学习方法作了适当指导，协助学生树立自信。家访中发觉的咨询题第一，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第二，家长误认为小孩特别聪明，小学回家不学习也能获得好成绩;上中学后，希望也能如此。假如不能如此，会不会是老师的教学存在咨询题或着不够关怀小孩。实际上家长最大的失误确实是无视了小孩的行为适应和学习适应的培养。家访后的考虑：第一深化到家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，家访给老师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是六十三分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。