主题班会教案主题班会设计-向生命鞠躬.doc

主题班会教案之主题班会设计:向生命鞠躬 班会主题：向生命鞠躬现状：部分同学视父母的爱为束缚、为压力，一方面躲避父母，另一方面放逐本人，让本人纠缠于消极情绪中不能自拔。我们要感受生命的厚重、活出生命的精彩；感恩难得的生命，感恩给我们生命的父母。活动目的：（一）情感目的：通过如此一个主题班会让同学们能够体悟到生命的可敬、亲情的平和，从而拥有一颗感恩、忠诚之心，并能把这种的心情落实到实际行动中来，加强他们对本人、对父母、对社会的责任感。（二）才能目的：培养学生的参与认识和组织才能。参加对象：棠湖中学 高一（19）班全体同学活动的预备：1、分工搜集材料（包括图片、音乐、视频等材料），并围绕主题进展选择整理。2、围绕主题预备朗读。3、按照班会主题确定整体思路，由学生撰写主持稿。4、制造多媒体课件。活动过程：引子：在平时的学习生活中，有些同学不记得了本人需要成长，变得懒惰和无聊；有些同学不记得了感恩，变得狭窄和固执；有些同学不记得了本人该承担的使命，变得迷茫和失落我常常想，生命应该有一股足以擎天撼地的、令人肃然起敬生命力；人应该常怀感恩之心，让你的心充满温平和明净。高一（19班）向生命鞠躬主题班会现在开始。第一部分：感受生命 A（王）:生命，在不经意间冲破重重险阻，傲然伸出稚嫩的头B（叶）：生命，只有坚强经历风风雨雨，才会由稚嫩走向成熟A（王）:戈壁沙漠中的一棵小树，却能给迷路的跋涉者以希望B（叶）：岩石下的一颗种子，也在酝酿破土而出，展示勃勃活力A（王）:不同的生命有不一样的壮观和坚强B（叶）：每一个生命的存在都有本人的舞台和精彩A B：下面请欣赏视频勇者谢坤山A（王）：看了勇者谢坤山，能否从这个只有一只眼、一条腿的勇士身上感悟到了什么呢？请同学谈感想教师总结：谢坤山的肢体是残缺的，但是他的坚强和乐观却挽救了我们一群群健全的人。可见，苦难是人生的一笔财富，只有实实在在的体验苦难，勇往直前的拼搏，才能在无望中找到希望的缝隙，茁壮成长。每一个生命的诞生，是亿万分之一的偶然，每一个生命的诞生，也就开启了一片世界。第二部分：感恩生命，感恩父母 A（王）:落叶在空中盘旋，那是大树对大地的感恩B（叶）：白云在湛蓝的天空中漂浮，那是白云对蓝天的感恩A（王）:感恩生命，由于生命使每个细节都无法替代和复制B（叶）：感恩生命，由于生命给了我们火红的活力和鲜亮的青春：A B：下面请余艳丽等同学诗朗读感恩生命感恩生命女娲从逝去的远古飘来胡闹一番便杳无踪迹西方人做了个梦因着顽昧无知释放了亚当与夏娃默契了东方与西方的生命特别难想象亿万分之一的巧合的时机双子在天缘中结合仅仅，仅是那么完美的一对 十月心血的孕育在一朝中呱呱下坠暖烘烘的旭日滚来平和的春风温柔拂起天空横过彩虹满是红光的屋室溢满香气这些在刹那间齐聚全为新生命而欢喜天地之精华集于一身拂掉原始确实是不可逾越的万物灵长为此，唱起赞诗感恩难得的生命感恩一个命运的开始教师总结：生命的诞生，也许只是某个偶然的机缘，也许真如达尔文所言是物竞天择的结果，不管是天真烂漫的神话想象，仍然缜密细致的科学调查，都在向我们昭示，生命来之不易，感恩难得的生命，感恩一个命运的开始，更该感谢让我们降生于世的父母。A（王）:当我们第一次独立迈步的时候，第一次歪歪扭扭写出字的时候B:（叶）是父母在旁边耐心肠教导我们A（王）:我们遇到困难时， 能倾注一切来协助我们的人，是父母B（叶）:当我们遭到委屈时，能耐心听我们哭诉的人，是父母AB：是父母给了我们生命的信念！A（王）:在这信念的背后，是他们无私的关爱和包容。B（叶）：在这信念的背后，是他们殷切的期盼和鼓舞。A（王）:母亲，你用你平和的怀抱抚慰我受伤的心B（叶）：父亲，你用你宽阔的肩膀承担我所有的过错A B：父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋养下一天天长大A（王）：我们是家里的宝贝，早已习惯接受父母的爱，认为这是理所因此的，我们已经麻木B（叶）：但是我们理解理解父母吗，我们又对父母理解多少？（一）现场调查：你是否理解你的父母？（1）你父母的睡眠时间是_小时？（2）你父亲的体重是_？（3）你父亲工作_小时？（4）你母亲穿_码鞋？（5）你父母喜欢颜色是_？（6）你父母喜欢水果是_？（7）你父亲的爱好是_？（8）你妈妈生你的时候是顺产仍然难产？（9）母亲的家务时间是_小时？B（叶）：父母情深似海，我们却对他们理解甚少，对此，同学们有什么看法呢？(二)自我反省教师总结：父母对子女的爱是无私的、也是无悔的，子女在享受这份爱时请抱着一颗感恩的心：庆幸父母给了你一个健全的身体，感谢父母让你丰衣足食，更应该感谢的是他们让你接受教育、成就了你羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我们拿什么来报答父母如山河一样高远的恩情呢，我提议：每位同学下去用最美的信笺和文字、带着诚心，为父母写一封信交给我，半期过后的家长会，我会亲手把他们交给各自的爸爸妈妈。 A（王）：四度春风化绸缪 B（叶）：几番秋雨洗鸿沟 A（王）：黑发积霜织日月B（叶）：粉笔无言写春秋A（王）：蚕丝吐尽春未老B（叶）：烛旧成灰秋更稠A（王）：春播桃李三千阙B（叶）：秋天硕果满神州第三部分：教师，感谢您 A（王）: 我们要感谢的不只是养育我们的父母、还要感谢教会我们知识，教会我们做人的教师。B（叶）：请各科科代表上台，代表全班同学表达对教师的感谢唐静教师，您用真情传播着智慧的火种，就象那冬梅吟唱着早春的歌声喻良刚教师，您是那夜里的探灯，引人走出科学的迷宫张燕教师，你用红烛燃烧着亮丽的生命，挥洒着青春的A、B、C杨军教师，刘永兰教师，文蕈教师，您是宽容的意味，象是雕塑家，塑造着我们的灵魂叶超教师，您传播着欢乐，在历史的章程上书写着幽默的言语曹凤蓉教师，您用火一般的情感平和着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连你的背影也凝聚着滚烫的日光B（叶）：李昕教师，您是歌唱家，让知识的清泉丁冬作响，唱出诱人的歌曲A（王）：李童教师，温柔天使是你的化身，让微笑永铭我心夏小东教师，您是运动之神，像矫健的雄鹰，让我们永远翱翔于湛蓝的天空A B：还有两位教书法和礼仪邓教师，教师，感谢您们。教师总结：带着一份敬意，带着一份忠诚，向生命鞠躬，为赐予我们生命的父母，为提升我们生命质量的教师，也为把握我们生命的本人。学会感恩，感恩朋友，感谢他们带来的平和，感恩社会，感谢他们带来的平安请全体同学起立，诗朗读：学会感恩学会感恩感谢生育你的人由于他们使你体验生命；感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。感谢协助你的人，由于他们使你度过难关。感谢关怀你的人，由于他们给你平和。感谢鼓舞你的人，由于他们给你力量。感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。感谢钟爱你的人，由于他们让你体会爱情的宝贵。感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心志；感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，由于他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，由于他觉悟了你的自尊；感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。凡事感谢。学会感谢。感谢一切使你成长的人！教师：高一（19班）班会向生命鞠躬完毕，下课。