主题班会教案《珍爱生命谨防溺水》主题班会教学设计.doc

主题班会教案之珍爱生命，防范溺水主题班会教学设计 教学内容：学习溺水平安的根本常识，培养有关防范认识。教学目的：1、通过学习，让学生初步理解防溺水平安的相关知识，提高学生防溺水平安的有关认识。2、培养学生养成遵守防溺水平安的习惯。教学重点：溺水平安自救与预防措施。教学难点：溺水平安自救方法的指导。教学预备：搜集有关溺水的文字、图片材料，并制造多媒体课件。教学方式：多媒体教学。教学设计：一、导入新课运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们四周的一起严峻溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。二、新课教学1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年014周岁儿童溺水伤亡所占比重及014周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们四周的数起溺水案例。让学生考虑并讨论造成溺水的缘故是什么。然后引导学生进展表达，按照学生的表达总结儿童溺水主要缘故。2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的缘故以及溺水后会出现的一些常见病症。3、让学生分组讨论当本人或本人四周的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进展比照分析，引导学生用正确的方法进展自救。4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进展比照分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。5、教师作简要总结，稳定学习成果。教 学 实 录一、导入新课【新闻回放】7月10日上午，遵义县龙坑镇八里小学4名学生在领成绩单回家的路上失踪。11日，在该镇苏池村枫香坪组农田排水沟内觉察了失踪学生的尸体。据附近村民介绍，由于持续暴雨，该排水沟积水深度超过1.5米。4名学生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水沟。死者最大年龄12岁，最小8岁，三女一男。（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学内心都不会感到轻松。针对这起事件，你想到么？请同学们谈谈你的看法。学生考虑后举手答复本人的方法。（小结）生命只有一次，每个人都应该留意平安，珍爱本人的生命。（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：珍爱生命，防范溺水）。二、新课教学（一）溺水缘故【幻灯片放映】图片展示近六年全国014周岁儿童溺水死亡情况柱形图。（引导学生明白）溺水在所有意外损害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国014周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外损害死因中的比例在半数以上。图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。年9月，虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳，不想这一去竟成永诀。此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。学生考虑后答复，教师按照学生答复作简要总结。【幻灯片展示溺水缘故】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给本人与别人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死缘故和溺水病症的描绘。（二）致死缘故【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死缘故主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。（三）溺水病症【幻灯展示】据医学专家解释，溺水病症主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停顿。（四）如何自救（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过56分钟。因此发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？生作讨论后，师鼓舞其列举各自方法。（师）同学们所谈的方法都相当不错，我觉得刚刚大家的方法可以归纳为以下两个方面。【幻灯图片展示】（1）觉察溺水者如何将其救上岸。1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。2、假设没有抢救器材，会游泳者可以入水直截了当抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本人（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。（强调）未成年人觉察有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和缺乏。（2）如何开展岸上急救【幻灯图片展示】第一步：当溺水者被救上岸后，应立立即其口腔打开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，如此即可将其腹内水排出。第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要立即进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应立即配合胸部按压，进展心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，防止因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时留意要在急救的同时，要迅速打急救，或拦车送医院。【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和缺乏。（五）预防措施（师）为了不让溺水事故损害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的方法不妨为教师出几个点子。按照学生出的点子归纳小结。1、学习溺水相关知识，明白溺水的危害性，理解一些溺水的预防和急救措施。2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带着，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由教师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，假设在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。4、学会游泳后也不能无视水上平安，下水前做好充分的预备活动，游泳时要按照本人的体力和才能量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。5、觉察下水道无井盖，应及时与有关部门联络以便尽快检修。（六）建议书【幻灯展示】为积极响应学校近日以“珍爱生命、防范溺水”为主题的活动，创设更平安的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下建议：1、对本人负责：树立平安认识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。2、对家人负责：假设游泳，一定要在本人的家长陪护前提下，到平安的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应预备活动，防止溺水事件的发生。3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化平安防范认识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，防范溺水”平安教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的根本知识和技能。4、对别人负责：在加强自我平安认识的同时，要努力做好说服教育工作，关于那些违犯学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵抗、劝阻。三、总结完毕 同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，稳定所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地点，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!四、板书设计（略）教 学 反 思此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；明白了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地点危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡特别容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一节课就能处理的，在以后的教学工作中还要时时强调，经常提示。