乒乓球校本课程教学参考计划范文.doc

乒乓球校本课程教学参考计划范文模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球根本技术的运用才能为目的将才能培养和情感体验与运动技术学习进展有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、制造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，构成积极、健康的运动适应。为终身体育锻炼打下根底。1、乒乓球是一项兴趣性极强的体育运动工程，其充满情感的竞赛，欢乐与无望，喜悦与悲伤，自始至终地伴随着每一场竞赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们，经常练习能够提高人的反响速度，加强大脑的灵敏性及应急性。2、乒乓球校本课是以乒乓球工程（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、根本战术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比拟全面的理解乒乓球运动的产生和开展，掌握该运动的根本知识和根本技术，从而提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及和开展。3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的根本理论知识、技术和竞赛方法，通过根本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性竞赛的才能。4、体育与健康课程的目的是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的才能，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因而，乒乓球模块的教法依照学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法协助学生建立技术动作的正确概念，使学生理解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是处理乒乓球运动中，运动根底参差不齐、个体之间差异宏大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作才能，学会分享学习经历与合作探究，通过不断总结经历，提高整体协作才能和每个成员的学习才能。它的程序：确定学习内容、目的-小组设计学习打算-课堂练习（个人学习、组内交流）-整合成果-提交小组学习成果，总结、评价。详细操作建议1.老师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，构成对正确动作技术重要性的认识。2.将学生按异质分组原则分成假设干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生协助根底较差的学生，以点带面合作学习，采纳现场说技、介绍打球经历、陪练等方式，加强面的打球决心，同时促进点的乒乓球运动技术、才能的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，老师在教学中应注重步法与乒乓球专项素养的练习，提高学生的动作、反响、挪动等速度。