第二板块-汉字家园二.doc

“先学后教高效课堂”教学设计 设计者：郝慧敏
教学内容
2—2汉字家园
教学
时间
9.9
总第 12 课时
教学目标
1、认识6个生字，会写9个生字。
2、了解本课中词语构成方式，积累词语。
3、进一步培养学生自主识字的兴趣和能力。
重点难点

1、认识6个生字，会写9个字。
2、在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。

教 学 环 节 及 课 堂 策 略
复习
巩固
区别字组词
版（ ） 练（ ） 沟（ ） 钩（ ） 蝴（ ）
板（ ） 炼（ ） 购（ ） 构（ ） 葫（ ）
先学
后教
教学过程：
一、激趣导入
在汉字家园里，有许多有趣的词语，他们长得很象，但是含义却有很大的区别，今天我们就来学习这样的几组词语。
二、学习生词，理解词语的不同
第一组：
出示“生产”，说说词语的意思。
将这个词的两个字调换顺序，再读，你发现了什么？引导学生体会新词的含义，并总结出两个字的顺序一旦调换，含义就会发生变化。
小结：这就是相同的字不同的顺序而产生的不同含义的词。
读一读其他的同类词语，说一说这些词语调换顺序后词语发生了什么变化？
你还知道哪些这样的词语？
（结合课后的词语练习）
第二组：
1、出示拼音，请学生来写词语，看看可以写出几个。（报酬、权力、志气、沉没等）
2、对于出现的两个不同的词语，请同学读一读，说说这两个词语意思有什么差别。
3、用这两个词语分别造句。
4、小结：这就是音同意思不同的词语。
5、再读一读书上其他的词语，体会写法和意思的不同，并想一想怎么区别这音同字不同的词语的用法。
三、扩展练习：
1、你还能说出像这样的音同意思不同的词语吗？
2、完成课后练习：先查字典，填字组词；再填词语把句子补充完整。
四、写字：注意引导学生“套”“鞍”“稚”的写法，老师范写字头，掌握字在虚宫格中的位置。
五、作业：
1、积累像文中的词语，写在日记本上。
2、复习生字，预习下一课。
当堂
训练
1、对词游戏
心爱——（ ） 文盲——（ ）
银白——（ ） 动摇——（ ）
2、区别字扩词
仇（ ）（ ） 全（ ）（ ）
酬（ ）（ ） 权（ ）（ ）
志（ ）（ ） 默（ ）（ ）
稚（ ）（ ） 没（ ）（ ）
3、请你把下面广告词中的同音字写在括号内。
（1）咳嗽药广告——咳（ ）不容缓
（2）服装广告——衣衣（ ）不舍
（3）自行车广告——乐在骑（ ）中
（4）某烧鸡广告——鸡（ ）不可失
4、选词填空
圈套 套圈
（1）对情况要认真分析，不能中了罪犯的（ ）。
（2）联欢会上，我在（ ）游戏中，得到的奖品最好。
实现 现实
（3）要（ ）自己的目标，就要脚踏实地去做。
（4）面对严酷的（ ），他一点也没退缩。
5、素材积累
A：锅盖—盖锅
B：争气—蒸气
板书

教 学
反 思
汉字家园注重的是语言积累，要让孩子多读，多动脑，培养孩子学习语文的兴趣。