第二章《声现象》复习学案.doc

第二章 声现象复习学案【复习目标】1通过实验，认识声的产生和传播的条件。 2了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。3知道噪声的危害和控制的方法。【复习重点】声音的产生与传播、乐音的特征、声的利用、噪声的控制。【复习难点】音调、响度和音色的区别。【复习过程】活动一：知识梳理，回归课本 声音的传播形式：以声波的形式 与介质种类有关（空气=340m/s；在15条件下）声音的产生与传播 声速受温度影响，随之增大回声：听到回声在0.1s以上的时间；应用：回声定位（雷达） 是指声音的高低 音调 由发声体的振动频率（单位：Hz）决定频率：单位时间内物体振动次数 声 频率范围：次声波（小于20Hz）超声波（大于20000Hz） 声音的特征 是指声音的强弱响度 由发声体的振幅决定现 是指声音的品质音色 与发声体的材料、结构有关声音的利用：传递信息、传递能量 环保定义：凡是影响人们正常工作、学习和生活，以及对人象 噪声来源 们所要听到的声音起干扰作用的声音 物理定义：（杂乱无章振动发出的声音） 来源： 生活、生产等 单位：分贝（dB）0分贝是人刚能听到最弱声噪声的危害与控制 噪声的等级及分类 保护听力90dB 保证工作和学习70dB 保证休息和睡眠50dB 防止噪声产生（消音器）控制噪声的途径 阻断噪声传播（种草、植树、隔音墙等） 防止噪声进入人耳（戴耳罩、耳塞等）活动二：典型示例，把握考点考点一：声音的产生和传播 例1 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是 ( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C. D 方法归纳：声音是怎样产生和传播的考点二：乐音的特征 例2在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A音调 B响度 C音色 D音调和响度音色 方法归纳：声音的三大特征及其影响因素是什么？考点三： 乐音与噪声例3、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D吸引着人们的雄辩有利的演讲声方法归纳：噪声与乐音的区别是什么？如何防止噪声的危害？考点四： 超声波与次声波例4、超声波清洗及超声啐石是利用声能传递 的性质工作的，而回声定位则是利用了声能传递 的性质。第二章 声现象达标检测1.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（）A.钟声是由钟的振动产生的 B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船 D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音2.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A.空气不能传声B.液体不能传声C.真空不能传声D.固体不能传声3.以下关于发声和发声体的说法中错误的是（）A.声音在15的空气中的传播速度是340m/s B.声音在真空中的传播速度最大C.被敲响的音叉停止振动后，不再发声 D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快图14.吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A.振幅B.响度C.音调D.音色5.如图1所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（）A.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高B.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大C.声音能否在真空中传播 D.声音传播是否需要时间6.用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其原因是（）A.钢琴和手风琴发出声音的响度不同 B.钢琴和手风琴发出声音的音调不同C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同 D.钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同x k b 1 7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮8.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（）A.鼓声是由鼓面振动产生的B.烛焰舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的x k b 1 . 9.人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（）A.用声呐探测海底的深度B.蝙蝠确定目标的方向和距离C.海豚判断物体的位置和大小D.用仪器监听海啸10.在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（）A.HzB.dBC.km/hD.km11.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面有效合理的方法是（）图2A.在教室内安装噪声监控装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开12.如图2所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A.在人耳处B.在传播途中 C.在声源处D.以上方式都有13.小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的_降低；从环保的角度来分析，这是要在_处减弱噪声；同时依据声音的_小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。 14. 2014年北京时间8月18日6时7分，中国地震网通过接收到的_（选填“超声波”或“次声波”）测定云南永善县发生5.0级地震，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。人的听觉频率范围是： Hz至20000Hz之间。 15.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中_是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音_（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者 的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（选填“音调”或“响度”）。16.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_不同。 17. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）。但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为_。 18. 在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影。某种蝴蝶的翅膀在4s内振动了24次，频率是_Hz，人类_听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 19. “无声手枪”上的消声装置是在 处减弱噪声。小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在 处减弱噪声。现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在 中减弱噪声。 20. 汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（v声340m/s） 【收获和疑惑】：