如何指导学生的课外阅读.doc

如何指导学生的课外阅读 易小平 1.教育学生正确看待课外阅读。教育学生要认识到课外阅读是语文课堂教学的补充和延伸，是培养学生语文素质和提高能力的一种途径，学生们思想上应对课外阅读有足够的重视。2.指导学生选择恰当的阅读内容。选择恰当的阅读内容是课外阅读的关键，否则既浪费了时间，又可能使学生的思想受到侵蚀。应告诫学生不要看消遣类的文章，更不能看“黄色书刊”，应选择健康向上，不仅能给人以知识，而且还能给人的情感熏陶的好文章。3.指导学生掌握正确的阅读方法。科学的阅读方法是阅读效果的保证，学生有了科学的阅读方法，才会收到事半功倍的效果。笔者是通过如下方法指导学生的课外阅读的。（1）激发学生读书的兴趣，使学生自觉进行课外阅读。我常常讲述某一作品的故事梗概或介绍某一作家的奇闻轶事，或只说一篇文章的开头，然后让学生自己去沉浸在读书的快乐里。（2）有目的有计划地向学生推荐一些新的书目，指导学生正确选择课外读物。（3）教会学生学会品味鉴赏文学作品。对那些文质兼美的文章，可利用早读课或者自习课品味作品的语言，揣摩作品的构思，领悟作者的匠心，从而获得知识而受到情感的熏陶。（4）让学生在充分阅读的基础上，要求他们认真做读书笔记，笔记上必须注明阅读时间和页码。可以摘录内容提要，优美语句，或写心得体会，然后定期互相交流，向大家推荐自己读过的最佳作品。4.检查学生的阅读效果。课外阅读的目的是开阔学生的眼界，扩大学生的知识面，活跃学生思维，提高学生语文素质。为达到此目的，必须检查学生的阅读效果。如让学生以阅读中获得的内容为素材进行口头三分钟演讲，形式不限。或介绍他们各自的阅读经验，也可以相互出题竞赛等。