活见鬼(1).doc

焦村镇万渡小学五年级语文教案
教学内容
活见鬼
学习目标
1、通过学习能学会本课5个生字。
2、能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。
3、能根据译文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。

教学重、难点
能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。学生能读懂每句话的意思。能读懂全文。理解两人为什么会“相视愕然，不觉大笑”？
教学用具
课件
教学过程
批注栏
一、板题示标
1、 同学们，你们相信世界上有鬼吗？可是在明代人们却信神信鬼，就在这个信鬼的年代，一个雨夜，发生了一件好笑的事，你们想听吗？今天，我们来一起学习《 活见鬼》，（板书课题，师生同写）
2、 这节课的学习目标是（同上）

二、自学指导
1、 请结合工具书及译文正确、流利地读课文，读准字音，读准节奏。3分钟后比一比谁读得好。
2、 请结合工具书及译文正确理解课文内容，并能概括主要内容。4分钟后比一比谁说得好。

三、先学

请同学们回想一下以前怎么学习古文的？
（读、译、悟、背）
（一）读一读： 自学指导（1）
1、学生自由读课文，教师巡视。
2、检查学习效果。
生词：趋前 沾湿 踉跄 鄂然
3、 朗读比赛。指名读、
4、范读。（听录音）
5、互读（兵教兵）、小组读、齐读。 评价 、交流。

四、后教

（二）说一说：自学指导（2）
思考：两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？
引导学生回顾：雨夜两人同行；互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水的语句 ，你能想象出当时的场面吗？他们会说些什么？
1、学生反复品读。
2、小组讨论，
3、全班交流。
(三）检测
学了本文，你有什么体会？可以从内容和文体两方面简单写一写。
1、学生书写，教师检查书写情况。
2、交流

五、当堂作业
背一背 尝试性背诵，力争达到“熟读成诵”。

板书设计
活见鬼

相信科学
反对迷信

教后反思