第15课决定美利坚命运的内战(定稿).doc

镇江市丹徒实验学校九年级历史教学案013 2013年9月 校训：精业 求真
课题：决定美利坚命运的内战(定稿)
课型：新授 主备：朱 洁 教师： 备课组长： 教研组长：
班级 姓名 学号

【教材分析】
《决定美利坚命运的内战》是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固和扩大的典型事件。是美国发展中的一个重要阶段，被看作美国历史上的第二次资产阶级革命。它解决了美国独立战争后就已经存在之后又不断发展的南北两种经济形式的矛盾。为美国经济的腾飞和将来站在世界经济的前列打下了坚实的基础。因此本节教材无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，都有着重要的历史地位。本课分为三个子目，分别是“工厂主和种植园主的冲突”“废除奴隶制是我义不容辞的责任”和“两种制度的决战”。第一子目旨在说明美国内战爆发的根本原因；第二子目主要说明林肯当选总统直接导致了内战的爆发，是美国内战的导火线；第三子目则是介绍了战争的爆发、经过、结果和意义。

【学习目标】
知识与能力：了解美国南北战争前两种不同的经济制度，知道这是引发战争的根本原因。说出林肯在南北战争中的主要活动，形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力；了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令，认识它们在南北战争中的作用，说出《解放黑人奴隶宣言》的内容。理解南北战争在美国历史发展中的作用。
过程与方法：收集林肯资料，充分认识林肯在南北战争中的作用。列表比较南北战争初期形势，培养学生对历史史实的分析归纳能力。
情感态度与价值观：认识和了解林肯，学习林肯积极向上的人生态度及其坚忍不拔的意志。学史明智，以史鉴今。美国南北战争的经验印证国家统一的重要性，由此比照中国大陆与台湾问题。
【重点难点】
一批时间

二批时间

教师评价

家长签字

教学重点：林肯在美国南北战争中的活动；《解放黑人奴隶宣言》的内容
教学难点: 南北战争在美国历史发展中的作用。
导入新课
1865年4月14日是一个阳光明媚的春日，美国华盛顿的晚上却突然起了雾，变得阴冷阴冷。当晚10点10分，福特剧院正在上映一部英国老戏，所有的观众全都聚精会神地注视着舞台。这时，总统包厢的门被悄悄地推开了，一个黑影闪了进来，眼里闪着仇恨的火花，冰冷的手枪对准了目标。一声罪恶的枪响，一个伟岸的身躯缓缓地倒了下去。今天，我们将怀着对林肯无比的崇敬来重温美国内战这段雄浑的历史。下面请同学们仔细阅读课文，完成本课知识结构。同学们可一边阅读，一边思考。同学之间可以互相交流，共同探讨。

【温故知新】
一环节：自主探究，初步构建本课知识结构　　
1、关税问题
2、原料问题
原因：南北两种不同的经济制度的矛盾。 3、劳动力问题
4、处理西部土地问题
焦点：奴隶制的存废问题。
导火线：1860年 当选为总统。
爆发标志： 年2月，南方在 另建了一个政府，并与 月发动叛乱
初期：由于 早有准备， 接连失败。
转折：林肯在 年颁布了《 》《 》两个重要文献，
调动了 和 革命热情，扭转了战局
结果： 年内战以北方的胜利告终。
意义：1、
2、 。
联系：美国历史上有两次战争，分别是 和 ，第一次战争摆脱了 ，第二次战争废除了 ，都为美国的资本主义的发展扫清了障碍，都是 的性质。

【课堂助学】
二环节：体验探究，深入理解本课知识结构。
一、工厂主与种植园主的冲突――美国内战爆发的根本原因
多媒体展示《美国领土扩张动画示意图》并做简单介绍
随着美国领土的扩张，进入19世纪以后，南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。这两种经济制度虽然本质上同属于资本主义性质的经济，但北方工业化程度高，资本主义工商业发达，而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济，双方存在着非常尖锐的矛盾。
阅读与思考：
下列材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？
材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。（原料、市场）
材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。（关税税率）
材料三：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。（处理西部土地）
材料四：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。（劳动力）
教师进行针对劳动力矛盾进行重点分析：北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力，主张限制奴隶制的发展，他们对于南方种植园以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶从事棉花、烟草种植深感不满，强烈要求解放黑奴。
那么，黑奴的生活情况到底如何呢？
（ “奴隶没有人身自由，他们像牲畜和货物一样，站在展台上，由拍卖师喊出底价，再由奴隶主争相竞价。”）
美国南北双方矛盾的焦点是──？
“奴隶制的存废问题！”
师：“与此同时，美国统治阶级内部也多次发生激烈争论，但是无论是谁都提不出彻底解决问题的办法。这时候，代表共和党的林肯在1860年总统竞选大获全胜，成为美国第16任总统。（那么，林肯又是什么样的人呢？）
二、“废除奴隶制是我义不容辞的责任”――林肯当选总统，是美国内战的导火线。
（学生介绍林肯生平）
多媒体展示林肯著名言论：
“一栋破裂的房子不能存在，一个国家，不能一半自由，一半奴隶。”
“联邦不容破坏，奴隶制必须停止。”
学生合作探究：林肯同情黑人奴隶，反对野蛮的奴隶制，成了南北战争爆发的导火线。
师：“林肯当选后，打破了南方种植园主长期控制政府的局面。那么，南方奴隶主的态度如何？”
三、两种制度的决战――北方胜利及重要历史意义
出示美国南北战争形势图，学生找出参与叛乱的南方诸州
展示“南北实力对比表”，学生回答问题：
《南北双方力量对比表》
地区
州数
人口
经济
战争性质
人心
准备
北方
23个
2200万
先进
正义
人民支持
不足
南方
11个
900万
落后
非正义
人民反对
充分
1、根据上表可以看出，内战初期北方比南方实力强，但初期北方为什么会失利？
2、北方到后来扭转战局的关键何在？
新闻报道 ：一名同学进行记者采访：如果你是一名普通的美国公民或黑人奴隶，在《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》颁布后你有什么感受或者会有什么行动？
播放录像： 观看《乱世佳人》中的一段有关战争的场面，回答以下问题：
1、这部影片是根据哪一部文学作品拍摄的？
2、从影片中你能看出哪一方取得了优势？你有什么感受？
3、请同学们用一句古训来概括北方取胜的原因。
出示林肯遇刺图
林肯因为坚决维护了联邦的统一直至最后牺牲而最受国民敬爱。除此之外，林肯还有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习呢？”（多媒体展示林肯生平简介）
启示：1.出身贫寒，但志向高远；2.关心百姓疾苦，对黑人奴隶制度深感不满；
3.意志坚强，百折不挠，不达目的不罢休；4.热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身。
【当堂检测】
一、单项选择
1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是 （ ）
A．降低还是提高关税 B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权
C．保存还是废除奴隶制度 D．扩大还是限制工业进口
2、美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，是因为（ ）　　
A.它维护了国家统一             B.满足了人民对西部土地的需求　　
C.消除了种族歧视               D.进一步扫清了资本主义发展障碍　
3、如果John是南方叛乱州的一名黑人，在战争中，他对林肯的正常反映是（　　）
A. 先支持，后反对            B. 先不满，后来觉得无所谓
C. 一直积极参加对北方作战，因为是为自己而战    
D. 在《解放黑人奴隶宣言》颁布后积极参加对南方作战
二、材料分析
材料一：1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济制度并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态” 。他的演说语言生动，深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国民众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。1860年，他当选为美国总统。
材料二：“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内或一州的指明地区内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由”。
1．根据材料一，文中的演说者是谁？他提到的“半奴役半自由”各指什么？
2．材料二选自内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？这部文献颁布后，对战局起到了什么作用？
3．材料一中的这位演说者值得我们纪念的最伟大的历史功绩是什么？
【课后巩固】
建议阅读《汤姆叔叔的小屋》世界名著或观看同名电影，更好的了解美国内战。
【教学后记】

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