步步高专题八欧美代议制的确立与发展.doc

[考纲要求]　(1)近代欧洲的民主思想*。(2)英国君主立宪制的确立：《权利法案》、责任内阁制与君主立宪制的确立*。(3)美国共和制的确立：《独立宣言》*；1787年宪法与美国共和制的确立*。(4)法国大革命与法国共和政体的确立：法国大革命与《人权宣言》*；法国共和政体的确立*。(5)德意志帝国君主立宪制的确立。(6)俄国农奴制改革*。(7)日本明治维新*。
考点1　近代欧洲的民主思想与英国君主立宪制的确立
主题一　近代欧洲的民主思想

1．斯宾诺莎的“天赋人权”理论
(1)主要著作：《神学政治论》对《圣经》提出种种疑问。
(2)思想
内容
(3)历史影响
2．洛克的“法律面前，人人平等”原则
(1)在总结英国革命实践的基础上，明确提出了法治的主张，主张法律至上。
(2)明确主张一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前，人人平等”的原则。
3．卢梭的“人民主权论”
(1)主要著作：《论人类不平等的起源和基础》、《新爱洛依丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。
(2)思想主张

史料一　洛克以为，那种关于把全部权利上交给主权者的主张荒唐得近乎滑稽。人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全，如果把一切权利都转让了出去，使君主有权任意处置自己的自由及生命，那么这与自然状态下有何区别？这等于是为了防止臭猫和狐狸的侵袭，却甘心被狮子吞噬，甚至还以此为安全！天赋人权绝不可转让或遭剥夺，保护这些权利正是政府存在的目的，抹杀人权的国家没有存在的意义，而侵犯人权的政府即是暴政、专制。——以上材料摘自陈绪纲《读〈社会契约论〉》
解读　本史料主要信息有：反对把全部权利转让给君主；倡导天赋人权，人民主权，认为人民享有的各项自然权利不可转让与侵犯。为防止政府侵犯人权，后来他又提出了政府“分权”的主张。
史料二　卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”
解读　史料表明卢梭主张：“用集体力量来保障每个加盟的个体和他的财产”，表明以建立社会契约来保障个人的自由。
史料三　有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由”。
解读　史料中第三大定律是指社会契约论。法国启蒙思想家卢梭的社会契约论主要是讲政府与人民之间建立的一种无形契约，人民选举政府，政府保护人民的私有财产不受侵犯，从而形成了社会，反映了人民与政府的关系。
史论1　洛克的权力分立思想及影响
(1)思想
社会契约、自由、平等；人民赋予君主权力；君主立宪制度；立法权、行政权和对外权三权分立。
(2)影响
后来经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为三权相对独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。
史论2　卢梭的“主权在民”思想及影响
(1)思想：人生来就是平等的，天赋人权、自由、平等、法治。
(2)影响：①转变为法国大革命的檄文《人权宣言》的基本精神，凝练为“自由、平等、博爱”；②为北美独立战争提供了理论根据。

1．英国哲学家洛克说过：“在一切情况和条件下，对于滥用职权的强力的真正纠正办法，就是用强力对付强力。”他所说的“真正纠正办法”是(　　)
A．实行民主政体，保障自由
B．通过分权制衡，防止专制
C．实行主权在民，维护统治
D．通过社会契约，实现平等
答案　B
解析　本题考查洛克的思想主张。洛克是资产阶级分权与制衡学说的创始人，他主张通过权力的相互制约，防止君主滥用权力。
2．“他们仅仅是主权者的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给的权力，而且只要主权者高兴，就可以限制、改变和收回这种权力。”这一论述出自(　　)
A．伏尔泰的《哲学通信》
B．孟德斯鸠的《论法的精神》
C．卢梭的《社会契约论》
D．康德的《纯粹理性批判》
答案　C
3．(2013·福建高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克(今译洛克)、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。——摘自《清议报》(1901年)
材料二　卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也。而伯伦知理(欧洲政治思想家)学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生。故用药不可不慎也。——摘自梁启超《新民丛报》(1903年)
请回答：
(1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。
(2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？
答案　(1)启蒙思想；指引当时中国政治变革。
(2)梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是出路。但梁启超的君主立宪思想在当时中国是行不通的。
解析　第(1)问据材料一中“英之陆克(今译洛克)、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也”可知“学理”是指启蒙思想。由“聊为吾中国政治进化之前驱云耳”可知“同人”对卢梭等人思想的看法是指引当时中国政治变革。第(2)问“用药不可不慎”的含义是治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情。卢梭主张民主共和制，梁启超认为不符合中国的国情，主张实行君主立宪制，结合19世纪末20世纪初中国的实际可知梁启超的君主立宪思想在当时的中国是行不通的。
4．洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。
请回答：
(1)洛克“分权”学说的基本内容是什么？
(2)发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？其学说与洛克的差异是什么？
(3)说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。
(4)说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。
答案　(1)认为国家权力有三种：立法权、行政权和处理外交事务权。立法权属于国会，行政权和外交权属于君主。
(2)孟德斯鸠。他的学说和洛克的学说不同之处是洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归为君主，孟德斯鸠则将行政权和外交权加以合并，统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法权独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并互相监督制约的关系。
(3)“三权分立”学说的思想核心是权力之间的制约与平衡，是通过以权力来制约权力来预防专制与政治腐败。历史的进步意义在于是当时西方反对封建专制制度的斗争。
(4)美国的国家职权分为立法权、司法权和行政权三个部分，分别由国会、最高法院和总统执掌。
主题二　《权利法案》、责任内阁制与君主立宪制的确立

1．限制王权的法案
2．责任内
阁制的
形成

3.两党制
的雏菜
2.从“邦联”
到“联邦”

[整体把握]　用“一、二、三”概括英国君主立宪制
“一条主线”：英国资产阶级民主政治的确立、发展和完善。
“二个趋势”：国王的权力逐渐削弱，议会的权力不断增强。
“三个转移”：立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；民主权利由贵族转移到工业资产阶级。
[轻巧识记]　英国君主立宪制

史料一　1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。4.除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。——《权利法案》
解读　史料信息表明《权利法案》剥夺了国王的立法、军事及财政大权，从而使英王的权力受到限制，奠定了君主立宪的法律基础。
史料二　在理论上，英王是“一切权力的源泉”……首相的职权虽然大部分没有法律正式规定，但根据惯例拥有非常广泛的权力。主要有：任命内阁成员，领导内阁……——应克复等《西方民主史》
解读　史料体现了英国国王是象征性的国家元首，英国首相是政府最高行政首脑。
史料三　以首相为首的内阁必须接受议会的监督，因此，首相有责任回答议会的质询，向议会报告政府的工作。——应克复等《西方民主史》
解读　史料表明首相及内阁对议会负责的特点。
史料四　国王—议会—内阁(首相)权力分配

解读　上图直观地反映出国王是国家元首，世袭领袖，但统而不治；国家权力中心是议会，拥有立法权、司法和行政监督权；内阁由议会多数党组阁，首相是行政首脑，对议会负责。
史论　英国君主立宪制的特点
(1)君主立宪制是以责任内阁制为核心、以代议制民主为基础的资本主义政治体制。
(2)议会是权力中心，掌管立法权和行政监督权。
(3)国王是国家元首，处于“统而不治”的地位，其作为国家象征的地位更为突出。
(4)责任内阁制名义上是对国王负责，实际上是对议会负责，首相由议会多数党领袖担任。作为政府首脑，首相是国家政治生活中的最高领导者和决策者。
(5)内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。
(6)是君主制、民主制与贵族制的混合体。

1．(2013·新课标全国卷Ⅰ)1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王，目的是(　　)
A．加强英国与荷兰的友好关系
B．否定王位世袭男性优先原则
C．通过双王相互牵制防止独裁
D．为光荣革命披上合法的外衣
答案　D
解析　英国资产阶级革命时期，资产阶级和新贵族同国王詹姆士二世矛盾激化，为此，英国议会发动政变，驱逐了詹姆士二世，迎立信仰新教的荷兰执政威廉为国王，史称“不流血的革命”或“光荣革命”， 尤其要注意，议会在迎立威廉的同时，还拥立被驱赶的詹姆士二世的女儿，议会这样做的目的是为这场政变，即“光荣革命”披上合法的外衣，选D项。A、B、C三项不能体现议会的真实目的。
2．(2012·北京高考)英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是(　　)
A．筹集税款 B．干预立法
C．招募军队 D．任命大臣
答案　D
解析　解答本题的关键是了解《权利法案》对国王权力限制的情况。《权利法案》规定征税权、立法权、征兵权属于议会，所以A、B、C三项错误；国王仍然保留了部分行政权，所以D项正确。
3．某学者在分析某一重大历史事件产生时这样论述：“此举若成功，王权的扩张就会被阻止，而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔。”该历史事件是 (　　)
A．英国资产阶级革命爆发
B．光荣革命
C．颁布《航海条例》
D．责任内阁制形成
答案　B
解析　本题引用学者的相关论述考查光荣革命的历史地位。1688年，英国资产阶级和新贵族通过一场不流血的宫廷政变结束了君主专制制度。此后，议会的权力大增，通过了一系列旨在限制国王权力的法案，使王权的扩张被阻止，也避免了社会动荡。
4．(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。
材料

太和殿，清朝皇帝治国理政的场所

白金汉宫(左)和唐宁街10号(右)，自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。
答案　(1)提取信息准确，中英比较符合史实。
示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上，白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现了民主政治风格。
(2)概括综合。
示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
解析　本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。图片反映了清朝皇帝治国理政的太和殿、英国王宫和首相官邸，从图片可以看出，太和殿高大雄伟、白金汉宫工整威严、唐宁街10号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度加强的相关史实以及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一步提取出建筑背后所蕴涵的政治特点，例如中国的皇权至上，英国国王的“统而不治”、地位尊贵以及首相的民主政治。中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答。
5．阅读下列材料：
材料一　根据宪法的规定，英国是一个君主制国家，世袭的国王是国家元首、政府首脑、议会的组成部分、司法首脑、武装部队总司令和国教的世俗领袖。从形式上说，英王的权力是最大和最广泛的，但不能单独行使，而由内阁和议会行使，所以英王的权力只具有象征性的意义。
材料二　在1688年后的20多年内，内阁的地位日趋巩固。到这时，各枢密院常设委员会的作用进一步加强，初步具有了近代政府各“部”的性能和特征。名义上的中央政府机构枢密院更加臃肿、笨拙，已不能发挥维系中央政府的核心作用。而内阁人员精干、决策迅速、处事敏捷，在指导、协调各部门工作中显示出越来越重要的作用。17世纪末18世纪初，内阁和政府日益融为一体，内阁的构成人员趋于稳定。
材料三　英国的行政机构构成比较复杂，它包括政府、内阁、政府各部、枢密院和地方行政机构等。政府大臣中包括阁员大臣和非阁员大臣。由阁员大臣组成内阁。内阁由首相主持，是英国政府的领导核心，是行政决策机构。
材料四　英国内阁首相布莱尔是由下议院多数党选举产生的，所以他要出兵伊拉克，一般会很轻易就在下议院获得多数票数通过，但也有120多名工党议员对政府的决议投出反对票，使首相布莱尔蒙受了打击。政府的决议受到反对怎么办呢？就需要首相为自己的决策进行辩护。但是无论辩论结果如何，只要下议院是多数票通过了，最后英国就可以出兵伊拉克。
请回答：
(1)在英国责任制内阁下，国王与内阁之间是什么关系？
(2)在责任制内阁下，内阁与政府是什么关系？
(3)结合材料分析议会与政府的关系是如何体现的？
答案　(1)在国王的授权下，首相提出内阁成员名单，呈请国王批准后，内阁即告组成。但国王的授权、批准只是程序上的，只具有象征意义，并不能真正约束、监督内阁，内阁对议会负责。
(2)“政府”和“内阁”是两个不同的概念。内阁是政府的领导核心，由议会中的多数党组成，内阁成员既是政府的行政官员，又是议会立法的议员。
(3)在责任制内阁下，英国的议会与政府的关系体现为：内阁必须得到下议院议员的支持，内阁首相必须是下议院多数党的领袖。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。这样，内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政机关，但又不降低内阁的行政效率，起到了调节议会与政府关系的作用。

1．“光荣革命”是英国君主立宪制的确立标志。
错误。“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志。英国君主立宪制确立的标志是《权
利法案》的颁布。
2．《权利法案》颁布后英国国王还保留较大的权力。
正确。《权利法案》颁布后，英王还有行政权，国王可以依法行政。英王失去行政权是
在责任内阁制形成以后。
3．英国内阁与明朝内阁的性质不同。
正确。中国明朝内阁是封建君主专制发展的产物，是为皇帝提供顾问的内侍机构；英国
内阁是资本主义发展的产物，为建立资产阶级专政而设置，是法定的行政机构。
4．英国国王是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用，还是英国政府首脑。
错误。英国国王是英国的国家元首，同时也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用。
但他没有行政权，只是名义上的国家元首。英国政府首脑是首相。
5．1832年英国议会改革是英国工业革命的必然结果。
正确。1832年英国议会改革与英国工业革命的深入发展直接相关，属于一场资产阶级
民主性质的社会改良运动，
既确保了资产阶级民主政体的稳定，又保证了英国资本主义经济更加迅速发展。

1．1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的
光荣革命标志着这场革命的完成。
2．1689年颁布的《权利法案》，一方面是从立法权、司法权、税收和军权等方面限制王
权；另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。
3．1689年《权利法案》大大削弱了国王的权力，而使议会治理国家的权力增强，有利于
英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。
4．英国君主立宪制下君主处于“统而不治”的地位。国家权力中心在议会，议会是国家
最高立法机关。由内阁掌握行政权对议会负责，法律上赋予英王的权力都由内阁和议
会行使。
5．英国责任制内阁下：内阁要在下议院中占有决定作用的多数；在大政方针上阁员保持
一致并集体负责；内阁所设的首脑有控制内阁决定的发言权，且必须是下议院多数党的首领。

训练13　欧洲民主思想与英国君主立宪制的确立
基础训练——练熟主干知识
1．洛克在《政府论》中曾经指出：“法律不论贫富，不论权贵和庄稼人都一视同仁，并不因特殊情况而有出入。”这说明他主张(　　)
①国王的权威高于法律　②“法律面前，人人平等”　③一切人都应服从法律　④法律是阶级统治的工具
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案　B
解析　①属于君主专制统治的表现之一，与洛克的民主思想不符；④表述正确，但与题干材料创设的情境没有直接关系，故排除含①或④的选项。
2．“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁之口(　　)
A．卢梭 B．斯宾诺莎
C．洛克 D．詹姆士一世
答案　A
解析　题干材料主张公民通过“社会公约”确保平等权利，符合卢梭通过社会契约建立起人民主权的政府的主张。
3．建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是(　　)
A．社会契约论——建立法治社会
B．文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步
C．“政治的目的是自由”
D．生存权是人的最高的自然权利
答案　A
解析　本题体现了史学为社会发展服务的科学思想，充分体现了史学的意义。题目以当前我国建设和谐社会的现实为切入点，将民主思想家的思想主张融入题目中。解题时要特别注意题干中的“直接借鉴意义”的提示，再结合选项中的思想主张的内容和意义进行辨别。
4．1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是(　　)
A．确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受
B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命成果
C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折
D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障
答案　C
解析　要紧扣题目中“在世界民主化进程中”的要求进行选择。
5．2011年8月，英国伦敦暴动时，反对派批评首相卡梅伦滥用权力。英国首相的权力主要有(　　)
①提名内阁成员组阁　②决定国家重要政策，掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权　④任命议会成员
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
答案　D
解析　英国首相掌握行政权和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者，首相由选举中获得多数席位的政党领袖担任，故任命议会成员是不正确的，其余均符合题意，故选D。
6．(2011·上海高考)英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了(　　)
A．英王与法官的恩怨
B．国王至尊与法律至上的较量
C．国王与议会的矛盾
D．君权神授与人民主权的对立
答案　D
解析　“我的权力是上帝所托付的”体现“君权神授”；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”体现社会契约论、人民主权。而A、B、C三项只是从表面现象看待问题，并未深入其本质，故选D项。
7．1660年，英王查理二世将英国海上力量定名为“皇家海军”。1918年4月，英国空军作为一个独立的军种正式成立，王室立即将其定名为“皇家空军”。但直至今天，英国王室始终不同意在英国陆军前冠以“皇家”称谓，主要是因为(　　)
A．英国始终没有成为陆军强国
B．英国陆军始终由议会所控制
C．陆军曾打败王军并处死国王
D．王室没有意识到陆军的重要性
答案　C
解析　在17世纪的英国资产阶级革命中，以克伦威尔为首的“新模范军”，打败国王查理一世的军队并将其处死。国王被处死，这对英国王室而言是莫大的耻辱，导致英国王室始终不能原谅陆军的弑君之罪，不肯给陆军冠之以“皇家”称谓。
8．白之浩将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是(　　)
A．君主制和议会制 B．君主制和共和制
C．立宪制和共和制 D．立宪制和议会制
答案　A
解析　现代英国实行君主立宪制。在君主立宪制下，国王处于“统而不治”的地位，“君主”只是意味着传统的权威。议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。即议会至上，议会意味着“效率”。因此A项符合题意。
深化训练——练会深度思考
9．阅读下列材料：
材料一　斯宾诺莎的基本观点：“在一个自由的国家每个人都可以自由思想，自由发表意见”“每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果”“思想要自由，行动要守法”。
材料二　洛克的基本思想主张：在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。在自然状态里，总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。于是，人们订立契约，建立政府。但是，政府的权力不能太大，必须依法行事，还必须实行分权。代表人民的立法权与君主执掌的行政权应分开，前者高于后者。法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，哪里就没有自由。
请完成：
(1)在材料一中，斯宾诺莎怎样看待自由？他认为怎样才能保证自由？
(2)洛克第一次系统提出“天赋人权”学说，其历史背景是什么？他认为怎样才能保障人们的天赋人权？
(3)结合上述材料比较斯宾诺莎和洛克在法律与自由关系方面的观点有何相同之处？
答案　(1)自由是天赋的人权。只有民主政体才能保证思想和言论自由。
(2)“光荣革命”后，英国急需建立稳定的社会秩序，保障资产阶级的利益。限制政府权力，实行分权。
(3)法律是自由的基本保障。
解析　第(1)问结合斯宾诺莎的生活背景和基本主张，针对题目回答。第(2)问围绕“天赋人权”的提出背景和保障回答。第(3)问要明确答题要点——法律与自由的关系。
10．阅读下列材料：
材料一　1688年英国发生了没有流血的“光荣革命”，有学者在谈到这次革命时说：“‘光荣革命’给英国历史留下的最深刻的遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进改革成为英国历史发展的特色。”
材料二　“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”——伏尔泰(1694～1778)关于英国制度的描述：《巴比伦公主》
材料三　“下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：……你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠……这些权利普及于一切居住在英国的人。”——伏尔泰关于英国制度的描述：
《关于百科全书的问题》
材料四　“为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久……所以，试种一下吧！”
——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》
请完成：
(1)“光荣革命”带来的“制度变迁”指的是什么？
(2)根据材料二、三，概述英国政治制度的特点和作用。
(3)结合史实，谈谈你对材料三中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。
(4)伏尔泰对英国政治制度的上述评述是否可信？为什么？
答案　(1)从君主专制制度过渡到君主立宪制。
(2)特点：以君主立宪的政体形式实现代议制民主(或者答与封建势力妥协建立资产阶级民主政治)；以法治方式保障公民的民主自由权利。作用：稳定社会秩序，促进经济发展。
(3)英国近代政治制度的建立和完善，经历了长期的斗争和努力：“光荣革命”，结束封建君主专制统治；颁布《权利法案》，建立君主立宪政体；18世纪上半期，责任制内阁逐渐形成；1832年英国议会改革，工业资产阶级代表成为下院的主导力量。
(4)判断：不可信。理由：文学家、思想家的作品和言论往往都带有主观臆断性，根据自己的好恶褒贬时政，存在一些与事实相悖之处。(如“这些权利普及于一切居住在英国的人”这一说法就不符合18世纪中后期的英国社会现实)
判断：可信。理由：君主立宪制建立后，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国最终建立起法制社会；随着英国代议制的逐步完善，人民享有的民主权利也不断完善。
解析　第(1)问答案必须要体现变迁，即由什么制度到什么制度。第(2)问主要通过阅读材料，提炼归纳有效信息。第(3)问实际是要求回答君主立宪制的完善过程。第(4)问，开放性试题，只要言之有理即可。
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　英国历史学家马考莱在总结中世纪英国政治制度时说：国王的权力虽说很充分，却受三大宪政原则的限制。这“三大原则”是：其一，不经议会同意国王不得立法。其二，不经议会同意国王不得征税。其三，国王必须按国家法律掌管行政，如果他违背法律，其某臣及代办官员应负责任。
——陈晓楓、苏艾平《英国封建政治的特质与宪政的生成》
材料二　如果我们耐心考察一下英国政体的组成部分，就会发现他们是两种暴政的残余。第一，由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二，由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。第三，由下议院所体现的新的共和政体的成分。
——《潘恩选集》
材料三　根据1949年的《议会法》，上院对下院所通过的法案，只能行使一年的延置权，一年之后，法案将自动成为法律，送英王批准。1963年制定了一项《贵族法》，规定世袭贵族可以放弃世袭头衔，成为平民。因为作为贵族，他们无法参加大选，不可以成为下院议员，因此也就不可能作为党的领袖进入到主流政治中去。
——钱乘旦、许洁明著《英国通史》
请回答：
(1)根据材料一，指出“中世纪英国政治制度”的重要特点是什么？
(2)结合所学知识，分析材料二与材料一相比英国政体有何变化？
(3)材料三中“主流政治”的含义是什么？结合所学知识说说英国议会发生这种变化的原因。
答案　(1)国王的权力受到限制。
(2)君主立宪制确立，国王权力受议会制约；少数贵族掌管上院，权力高于下院；内阁掌握行政权，向议会负责；下院成为英国民主政治的基础。
(3)含义：一个政党在下院成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。
原因：工业革命后，资产阶级力量壮大；英国不断进行议会改革，工业资产阶级获得了更多的政治权力；民主平等思想的影响；广大民众的斗争等。(任答其中两点即可)
解析　第(1)问根据材料一回答，“国王的权力……受三大宪政原则的限制”，反映了国王的权力受到限制。第(2)问要求结合所学知识，分析材料二与材料一相比英国政体的新变化，可从体制、组成、权力大小等方面回答。第(3)问根据材料三中“主流政治”一词所处的上下文，提取与主流政治相关的关键词：参加大选、成为下院议员、作为党的领袖，再联系教材知识，可知主流政治是指英国内阁制的传统惯例，即一个政党在下院成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。英国议会发生这种变化的原因：可联系英国工业革命的影响、议会自身的改革、民主平等思想的影响、民众的斗争等角度来归纳。
考点2　《独立宣言》、1787年宪法与美国共和制的确立
主题一　《独立宣言》

1．内容
2．影响

史料一　不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。……我们谨庄严地宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。——1776年美国《独立宣言》
解读　史料表明《独立宣言》侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权。原因是《独立宣言》发表前北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治的阻碍，民族矛盾尖锐。
史料二　1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：……为了保障这些权利，所以才在人们当中设立政府，而政府的合法权利来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。
解读　史料所引宣言的内容主要阐述了“主权在民”和“人民革命”的权利学说。
史论1　《独立宣言》体现的民主思想
(1)平等与天赋人权：认为人生下来就应该是自由平等的，是不可剥夺或转让的。
(2)主权在民：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志。
(3)人民革命权利：人民为了保障自己的自然权利，就有权起来革命以改变或推翻不履行自己职责或侵犯人民权利的政府。
史论2　《独立宣言》中的天赋人权与洛克的天赋人权的异同
(1)相同点：都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等。《独立宣言》的思想受洛克思想主张的深刻影响。
(2)不同点：①内容不同：洛克根据英国革命的要求概括成自由权、生命权和财产权；《独立宣言》概括为生命权、自由权和追求幸福的权利。②对象不同：洛克的天赋人权主张适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治、实行法治的民主制度的要求；《独立宣言》则适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。

1．七年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税法不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。”该评论反映出(　　)
A．英国增加赋税的做法是正确的
B．殖民地经济获得了空前的发展
C．殖民地人民的权利意识在增强
D．独立战争的爆发已经不可避免
答案　C
解析　英军司令强调的是“它不合‘宪法’，违反了他们的权利”，这说明在启蒙思想的影响下，在北美启蒙思想家的宣传和鼓动下，北美殖民地人民的权利意识空前增强。
2．《独立宣言》声明：“政府经被统治者的同意获得公正的权力。”“任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力机关。”《独立宣言》的这些表述(　　)
①体现了社会契约论的思想　②承认了国家主权属于人民
③鼓舞了北美人民独立斗争　④表明北美人民深受启蒙运动的影响
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
答案　D
解析　将①②③④所列内容与题干材料对应分析可知①②④说法符合材料信息；从《独立宣言》的历史作用中分析，也可以判定③说法正确，故答案选D。
3．(2012·福建高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。
——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年)
材料二　13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。——华盛顿·欧文《华盛顿传》
(1)指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。
(2)材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？
答案　(1)差异：前者是殖民地；后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。
(2)改变：改邦联制为联邦制；确立三权分立体制。
解析　解答本题的关键是提取材料有效信息，并将信息与所学知识进行联系。第(1)问的第一小问从政治地位上去分析；第二小问从对英国的不同态度方面分析。第(2)问结合美国独立后在国家结构形式和权力架构上的措施分析。
4．阅读下列两幅关于三权分立的示意图：

图一　孟德斯鸠三权分立学说图解

图二　美国三权分立、制约与平衡关系示意图
请回答：
(1)上面两幅示意图所体现的原则有何相同之处？两者属于什么关系？
(2)两幅图反映的具体政治体制类型有何差别？
(3)两幅图有助于说明什么问题？
(4)试依据图二并结合所学知识说明美国三权分立、制约与平衡关系。
答案　(1)都体现了三权分立的原则。前者是理论，后者是前者影响的产物，是具体实践。
(2)前者是君主立宪制，后者是共和制。
(3)说明三权分立的思想为西方民主政治的实践提供了重要的理论依据。
(4)1787年美国宪法中规定：总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。但三者之间呈现出制衡关系：总统可以否决国会通过的法律，国会也可以三分之二多数通过总统否决的法律，总统任命联邦法官；最高法院可以宣布总统法令违宪，总统任命的司法官员必须经参议院确认，最高法院可以宣布法律不合宪法。
主题二　美国1787年宪法与民主共和制的确立

1.1787年宪　
法的制定

2.从“邦联”到“联邦”

3．两党制的雏形
思维发散　　美国较早确立资产阶级民主共和制的原因
政治上：美国没有经历过封建社会，直接继承了英国的议会制度，建立资本主义民主制度的阻力较少。(必修1)
经济上：北美殖民地资本主义经济发展较快。(必修2)
思想上：启蒙思想在北美大陆得到了较为充分的传播。(必修3)
[整体把握]　美国1787年宪法

史料一　美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。——《论政治文明的内在灵魂》
解读　该史料体现了美国政治制度的制约与平衡的原则。
史料二　众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成……众议院人数应按联邦所辖各州的人口数目比例分配。参议院由州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年，每两年改选三分之一。——《1787年美国宪法》
解读　史料表明议员由选举产生，体现主权在民原则，同时也有平衡各州关系的目的。
史料三　经过资产阶级民主派的长期坚决斗争，1791年，