建设资源节约型、环境友好型社会.doc

九年级思想品德学案九年级 第五 课 建设资源节约型社会 2012-2-20班级_姓名_学号_学习要求1、理解建设资源节约型社会的含义，了解建设资源节约型社会的具体举措。2、通过学习理解建设资源节约型社会的必要性和紧迫性。4、会结合生活实际归纳节约资源的具体方法，懂得资源节约要落实到学习生活的每个细节。5、学习重点：怎样建设资源节约型社会6、学习难点：大力发展循环经济7、通过学习提高学生自主学习、收集资料、分析概括的能力和解决问题的能力。学习方式1、阅读课文，了解“建设资源节约型社会”的含义和目的；2、分小组合作探究学习建设资源节约型社会的具体方法和措施。学习过程1、由云南干旱为例引入课题2、（一）、阅读P10最后两个段落，了解建设资源节约型社会的含义及其目的。 资源节约型社会是指在 等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高 ，以 的资源消耗获得 的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会发展模式。 其目的在于追求 资源消耗， 环境污染， 经济和社会效益，实现可持续发展。 建设资源节约型社会要走好三条路，一是要 、 、 地利用资源；二是要加快 ；三是要大力发展 。 （二）阅读P12第二自然段，了解什么是循环经济。 循环经济是一种以资源的 利用和 利用为核心，以“ 、 、 ”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。 （三）、“节约”具有双重含义：其一，是相对 而言的节约；其二，是要求在经济运行中对资源、能源需求实行 。 改变现行的经济发展模式，就是要努力走出一条科技 、经济 、环境 、人力资源得到充分发挥的新型工业化道路。3、以小组为单位进行探究学习（一）政府部门开展了哪些活动来倡导全社会节约资源1、 2、 3、 4、 (二) 介绍以科技进步来节约资源的实例1、 2、 3、 4、 （三）垃圾分类实施情况调查1、 2、 3、 4、 学习感 悟“节约资源，全民行动”，由中队委员向全班发起节约资源倡议书课后拓 展1、 向同一楼道的邻居宣传垃圾分类的意义和方法。2、 根据自己家庭的具体情况，与父母一起制定节约计划并实施。2