建设资源节约型社会和环境友好型社会调查报告.doc

.建设资源节约型社会和环境友好型社会调查报告 -外语学院1503班 王鑫调查背景建国之后,吉林省为了振兴经济,根据国家发展的布局及需要,大力发展重工业。因此,可以说吉林省重工业发展历程是吉林省经济发展历程中一个核心组成部分。 吉林省重工业从建国初期的薄弱直到后来成为吉林省工业乃至整个吉林省经济的支柱,其发展历程很值得研究。吉林省重工业发展的时间从1949年新中国成立直到1976年“文革”结束,前后共计二十八年。在这二十八年中,吉林省重工业既得到了长足发展,但随着时代的进步，我们逐渐发现牺牲环境所带来的收益并不能用来弥补我们对环境所造成的损害，因此建设资源节约型社会和环境友好型社会在我们吉林省来说的显得尤为重要。调查目的为了全面展现吉林省大学生的精神风采，体现大学生在吉林的主人翁责任感，通过实践，增强学生的社会活动能力，进一步提高学生的综合素质，以便更好的服务于社会。同时了解周围群众对现实生活中该方面存在的问题，而进行一次调查。本次调查在通化师范学院进行，主要为了调查在校大学生对建设资源节约型环境友好型社会的贡献以及对相关国家政策的了解和看法。在本次实地调查中，我们发现了许多问题，以下几个是突出的：用电方面：我们经过调查，发现教学楼在放学后，教室基本上没人了，但是灯还亮着，风扇也在转着。在宿舍中，很多同学的计算机24小时都不关机。用水方面：我们经过调查，发现很多同学在洗衣服时，通常一大桶水进行洗涤，而且，废水也未能够充分利用。粮食方面：在食堂每天吃完饭后，只要去看一下餐厅的剩饭桶，总会看到桶里倒满了白花花的米饭，还有肉片、蔬菜.这种现象真是让我们惊心啊！针对粮食浪费严重这个现象，我对一些有倒剩饭菜习惯的同学进行了采访。发现除少数是因为买到不可口味的饭菜，或身体不适胃口不好造成的，多数同学是态度问题。“吃不了”是我们得到的最多的回答。食堂没有定量售卖，同学们完全可以根据自己的情况决定饭量，为什么要多买呢？“吃那么干净干嘛？”这样的回答显然已经是态度问题了。采访中，多数同学对我的关注表示不解，他们认为，倒剩饭菜只是一个个人习惯的问题，并且也是司空见惯，浪费那么一两粒米，或者一两斤蔬菜，是无所谓的，首先经济上不会造成需要估量的损失，其次，许多习惯是小时养成的，一时不好改也不认为有改的必要。一位收拾餐具的阿姨说，更让人痛心的是，学生们在丢弃饭菜时，一点也不觉得可惜！解决策略从大范围方面进行预防与治理（一） 吉林省?保?合治理1、 确立?源的政策和法律法?要加?在各?域增?方式和全面?管理。?保?要健全和完善?源?的政策法?和?管体系，制定鼓?使用?源的相?政策措施，完善法?准，加大?督?查力度，?源消耗、污染物排放、?源?合利用等情?予以重?查。2、 大力推行循?展模式，?展?境?，充分?利用再生?源通?展?境?，加?“三?”?合利用，充分?利用再生?源、新能源和可再生能源，延伸?，?辟新的?域，增加就?位，同?起分解者的?能，?法再次循?利用的污染物?行?害化?理。3、 重?信息工作，建立?源?型社?信息交?平台?源?型社?的?展必?建立在?的信息系?之上。在今天市?中介体系尚不?的情?下，政府?助建立推?源?型社?的信息服?体系。建立?源?型信息交?平台，及?布各?循?市?信息，?源共享，?各企?物、能量等交?提供信息?助。（二） 吉林省重工?污染防治1、 推?重工?构?整和?升?。?格?行?家?政策和?保政策，?淘汰落后且污染?重的重工?、?和?品，大幅?少?位?品的能耗物耗，污染控制?穿工?生?全?程。依据?境容量的大小，合理布局工?和建?目?址。2、 ?格控制新污染。加?建?目?境影?价工作，?格?境准入制度。?入建?目“以新?老”范?的污染治理工程，必?与主体工程?同?、同?施工、同?投?使用，做到增?不增污或增?污。（三）城市?境保?1、加?用水源保?建?，建立?保、水利、?生、供水等部?的?机制和安全?警机制。?生部?、供水部?、?保部?要各行其?，确保?用水源安全。2、 推?普及清洁能源。充分利用天然气入衡的有利?机，采取行政与?手段大力推行使用清洁能源，加大?城?燃煤?和大灶的改造力度，?少城?燃煤耗量，推?利用太?能。3、 控制机?尾气污染。?化用?管理，加?机?路?。加大清洁燃料汽?的推?，支持?用清洁燃料?目的建?。4、 （四）生?境保?1.推?生?城市?建工作。?立?建生?城市的?目?，?极?展?境友好企?建活?。?展生?，建立高效、低耗、低污染的生?体系和良好的生?境体系。2.加?自然保?和生?功能?建?。因地制宜，全?考?，科?，健全自然保?网?和管理体系，加?自然保?管?施建?，在有效保?自然生?源的基?上，合理?划?旅游?源。（五） ?村?境保?1、 清洁家?。因地制宜?展以村容村貌?重?的?村?境?合整治?，?极?展?境优美?建活?，?化村庄，?化?境、美化村容，?力改善?村居住?境。2、 清洁水源。科?划定?村集中式?用水源保?地，增?村民保?水源的意?，完善水源?施，防止水源受到污染，保障?村?用水源安全。村民集聚?量建?集中供水工程，以利于水源地的?一防?。3、 清洁能源。?极?展?村沼气、太?能和其他生物?能源，有?件的地方?展小水?。（六）加?保宣?，提高全民?保意?加?干部的?境教育和培?，在各?行政?院?生?境保?程，促?干部牢固?立和落?科?展?，增?可持?展?念。?泛?展公益性?保宣?，增?全社?境意?，提高公?境法制?念和?境?意?。加大?督力度，充分?引?作用。加?生?文化建?，促?形成?色消?方式。?日常生活的小事做起1、 ?少使用空?，多使用公共交通工具，停止室?器的待机?，?少看?的?等。2、 ?做起，不?扔垃圾，分?理、合理回收并再次利用。3、?手?水?；拒?使用含磷洗衣粉?少水?源污染与破坏；建?政府提高价格杠杆?水?，引?全民?水意?。4、自?履行?保?，不用或少用塑料袋，?极使用?色、?保的?物袋；建?校、?院等各大食堂使用一次性碗筷和方便袋。5、科?理?作物秸?，加?科技?展与?用，落?秸?生物气化技?的利用在建?源?型和?境友好型社?中大?生的重?（一） 是增?和?保意?，?我做起，?小事做起。由于?意?的缺失而造成的浪?象在大?里是?不?。食堂里剩菜剩?到?是，?了方便大量使用塑料袋、快餐盒，?不?造成原料的浪?，而且?重的污染?患。此外?所、洗衣?、走廊上的?常是通宵亮?，?水?不?，?算机24小?机等。增?保和?意?，?保和?知?，?保和?成?一种?。?手之?就可以避免或?少?些事的?生。?我做起，?滴?始，?手?、?机，宁?水?，?量用自已的?盒，?西?量不用或少用塑料袋，洗漱?手?上水?。做?手之?之事，不?大量的?和?源，?源?上?少污染，改善生?境。（二）是?立文明健康的消?理念。大?生崇尚?尚前?，盲目追求名牌与款式，存在攀比?象。手机、MP3等?子?品?繁更?，服?穿一次便“束之高?”等浪?象。文明健康的消?理念是以?可能少的?源消耗?足人?的需求，以提高?源利用率。改?歪曲的价值?，提倡理性消?，倡?科?文明健康的生活方式。（三）是?极?新，?形式多?、?容丰富的?保宣?活?，?展?境教育，建?色校?。?然不少高校每年都有?保宣?活?，但由于活?形式和宣?手段?乏、?一，?播管道不?，?氛?不?等因素，?致效果并不明?。所以?极、持?新，?展各式各?、?容丰富的宣?活?吸引大?，引?大家?立?保?念，倡?色健康生活，培育?境友好的氛?。（四）是建立大?生?与机制。?把?人?和?保?容?入?生?合素?分的重要部分，把?也?入寤室美化大?容，?立?和?保?等多种?活机制?使大?共同?与?保行?，?造良好?氛?，构建良好社?文化。通?下?活?、?活?等形式活?，把?保知?到校外，引?全民?与?保。教育资料