第节植物的光合作用.doc

第4章 绿色植物是有机物的生产者一、选择题1.把蒜瓣种下，若在一直露天环境下则长成绿色的蒜苗，若长期在黑暗中则长成蒜黄，由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ） A.光B.温度C.土壤D.空气2.在生物圈的水循环中，一般来说，水分进入植物体，再由植物体返回大自然的途径是（） A.土壤中的水分根毛细胞（根、茎、叶）筛管气孔大自然B.土壤中的水分根毛细胞（根、茎、叶）导管气孔大自然C.土壤中的水分（根、茎、叶）导管根毛细胞气孔大自然D.土壤中的水分（根、茎、叶）筛管根毛细胞气孔大自然3.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去叶绿素的是（ ） A.B.C.D.4.正常情况下，根毛表皮以内的各层细胞，由外向内，细胞液浓度（ ） A.依次递减B.依次递增C.均相同D.不能确定5.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（）向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液实验植物在暗处置一昼夜观察叶片遮光与未遮光部分的颜色把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素把叶片的一部分作遮光处理再移到光下 A.B.C.D.6.构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）叶肉细胞 保卫细胞 无色素的叶表皮细胞 A.B.C.D.7.图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（ ）A.是转运和耗尽叶片原有的淀粉B.是为了设置对照实验C.是溶解叶片中的叶绿素D.叶片遮光部分遇碘液变蓝色8. 某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（ ） A.B.C.D.9.如图是光合作用的实验中的部分装置实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（）A.B.C.D.10.做“绿叶在光下合成淀粉”实验，正确的顺序是：（ ）黑暗处理 酒精脱色 选叶遮光 滴加碘液 阳光照射 清水漂洗 A.B.C.D.11.我国规定的植树节是每年的（） A.4月12日B.5月4日C.7月1日D.3月12日12.将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要（）A.水B.阳光C.空气D.温度13. 如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞）以下判断错误的是（ ）A.甲是上表皮B.a能进行光合作用C.乙是下表皮D.b能进行光合作用14.将大叶黄杨的叶片脱色后，横切并制成切片，用碘酒染色，在显微镜下观察到颜色最深的结构是（） A.上表皮B.叶肉C.下表皮D.叶脉15.下列关于绿叶细胞在光下进行光合作用的描述中，正确的是（ ） A.只有栅栏层细胞进行光合作用B.只有海绵层细胞进行光合作用C.表皮层细胞都不进行光合作用D.含叶绿体的细胞进行光合作用16.科学家萨克斯做过这样的实验：绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，另一部分暴露在光下一段时间后，用碘蒸汽处理，结果如图对实验的解释，错误的是（ ）A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一C.实验中变量不是单一的，所以没有形成对照D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物17.1864年德国科学家将天珠葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光如图1经过一段时间光照后，进行脱色后再用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色如图2，该实验可以证明（）光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉A.B.C.D.18.关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（） A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光，需要在常温下进行C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光19. 马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（ ） A.叶绿体中含叶绿素B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成D.叶绿素在光下才能进行光合作用20.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是 （） A.根尖吸水的主要部位是成熟区B.根、茎、叶内的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的附属结构D.水和无机盐的运输方向是“根茎叶”二、综合题 21. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液请分析回答：（1）将天竺葵放置黑暗处处理一昼夜的目的是_ （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用_ （3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是_ （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲中_部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉 22.如图，银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖，光照几小时，摘下这片叶，经过酒精隔水加热后取出，滴加碘液分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明_会溶解于酒精取出叶片，并滴加碘液滴加碘液的目的是为了证明光合作用的产物是_ （2）加碘液处理后发现A，B两处不变色，其原因是：A处：缺少_ ， 不能进行光合作用；B处：缺少_ ， 不能进行光合作用 （3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_ 23.某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题（1）该实验正确的操作步骤是1_2_4_5（用图中的数字和箭头表示） （2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_，该实验控制的变量是_ （3）图6中滴加的液体是_图7小烧杯中的液体是_，其作用是_ （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是_，这说明_是光合作用的产物该实验还可以证明_是光合作用的必要条件 24.分别把一段绿色的枝条放在甲乙两个玻璃罩内在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几个小时分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素用请水冲洗干净，再滴上几滴碘液 （1）这个实验可以证明_滴加碘液后，在_玻璃罩内剪下的叶片会变蓝 （2）实验中把两个装置放在黑暗中一天的目的是_当把两个装置放在光下照射几小时后，装置_内的氧气含量比较高如果对上述实验作如下的改变：把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗的环境中；其余实验操作不变，并保持两个装置其他条件的一致请针对改变后的实验回答： （3）该实验的假设是_实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是_ 25.选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第、号叶子为绿叶，号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）请分析回答：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的_先耗尽 （2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的_溶解注意隔水加热，否则危险 （3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒I叶片中被铝箔遮住的部分_（会或不会）变蓝，没有被遮住的部分_（会或不会）变蓝，这说明_；叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明_；叶片_（会不会）变蓝（叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明_ （4）下列哪种情况不能作为对照实验？（ ） A.将叶片的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较B.将叶片的绿色部分和白色部分进行比较C.将叶片的白色部分和绿色叶片III进行比较答案解析 一、选择题1.【答案】A 【解析】 ：露天栽培的蒜苗是绿色的是因为在光下能形成叶绿素；在暗室中培养的蒜黄是黄白色的，是因为没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成因此，造成二者颜色不同的原因是光故选：A【分析】叶绿素是位于叶绿体中的色素，植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的缘故，光是形成叶绿素的重要条件2.【答案】B 【解析】 水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中。所以植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分的四步，正确的顺序应该是：根吸收水分；通过导管输送到叶；水分化为水蒸气；通过气孔散失到空气。故答案为：B【分析】植物的生长离不开水，水分在植物体内运行的路线：土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）3.【答案】B 【解析】 因为叶绿素难溶于水而易溶于酒精，所以常用酒精来进行脱色，但是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，而引发危险，所以一般采用隔水加热的方式进行，即将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入盛有水的大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色。可见题干中的B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查实验操作，解答本题需要熟知叶绿体不溶于水，易溶于酒精，而酒精具有易燃、易挥发的特性，不能直接加热，故选择隔水加热的方式。4.【答案】A 【解析】 植物的根毛能够从土壤中吸收水分，是因为周围土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，吸收来的水分首先进入表皮的细胞，由于根毛表皮的细胞吸收了水分，所以细胞液浓度降低，表皮以内细胞的细胞液浓度大于根毛细胞液浓度，表皮以内细胞吸水，以此类推，逐步吸入，所以正常情况下，由外向内，细胞液浓度是逐渐递减的。故答案为：A【分析】本题考查根毛适于吸水的特点，熟记：当根毛周围土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度时，根毛细胞吸水，然后水分透过层层细胞进入根中的导管，通过导管向上运输。同时，溶解在水中的无机盐也随水被根吸收。5.【答案】D 【解析】【解答】解：实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色实验结论：绿叶在光下制造淀粉因此绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是：，选项D符合要求故选：D【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验6.【答案】B 【解析】【解答】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行由分析可知，叶肉细胞含有较多的叶绿体，因此能够进行光合作用由分析可知，保卫细胞中含有少量的叶绿体，因此能够进行光合作用光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行，无色素的叶表皮细胞不含叶绿体，所以不能够进行光合作用故选：B【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，在表皮细胞中散布着半月形的保卫细胞，保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是保卫细胞中含有叶绿体；靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉中含有导管和筛管7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）如不除去会对实验结果造成影响所以是转运和耗尽叶片原有的淀粉；B、将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置对照实验，该对照实验的变量是光目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能产生淀粉，因此是为了设置对照实验；C、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此是溶解叶片中的叶绿素，以免叶绿素对蓝色的影响；D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色所以叶片遮光部分遇碘液不变蓝色，而不是“变蓝色” 所以，说法错误的是“叶片遮光部分遇碘液变蓝色”故选：D【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验8.【答案】D 【解析】【解答】解：实验时先将植物放在暗室中24小时，叶片不能进行光合作用，只进行呼吸作用，目的是把叶片的淀粉运走耗尽，叶片脱去叶绿素后呈现黄白色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄白色未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了深蓝色故选：D【分析】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉淀粉特性是遇到碘就会变成蓝色叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色9.【答案】D 【解析】【解答】实验时先将植物放在暗室中24小时，叶片不能进行光合作用，只进行呼吸作用，目的是把叶片的淀粉运走耗尽，叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了深蓝色故选：D【分析】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉淀粉特性是遇到碘就会变成蓝色叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色10.【答案】B 【解析】【解答】解：实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色实验结论：绿叶在光下制造淀粉故选：B【分析】叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，11.【答案】D 【解析】【解答】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的为了动员全民植树而规定的节日我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节，即3月12日后来到了1928年的4月7日，国民党颁布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代其意义为：（1）森林能够平衡地球的二氧化碳;（2）森林能防风固沙森林可以通过降低风速、改变风向减少风蚀的强度；林木，尤其是灌木树的强大根系，可以固着土壤颗粒实践证明，通过营造防风沙林，配合农业、水利措施，会取得良好的防风固沙效果；（3）森林能够保持水土森林能够调节径流量和枯水期的水量，还能保持水土，降低河水泥沙含量，减轻洪涝灾害等另外，森林对防止河床升高、水旱灾害等方面，也有根本性的减缓作用；（4）森林能够涵养水源森林是天然的“绿色水库”，能促进天上水、地表水和地下水的正常循环；（5）森林能够保护生物的多样性森林是“物种之家”，是生物多样性和生物基因资源的最大储存库故本题选：D【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值、可持续发展的意义12.【答案】A 【解析】【解答】解：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色的因素是水，实验的惟一变量是水叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用这个实验结果表明光合作用需要水故选：A【分析】此题探究绿色植物光合作用需要水综合考查了实验设计的两个基本原则“对照原则”和“控制单一变量原则”还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力13.【答案】B 【解析】【解答】解：甲中气孔的数量明显少于乙，说明甲是上表皮，乙是下表皮a是表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用；b是构成气孔的保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用A、C、D三项不符合题意，B项符合题意故选：B【分析】陆生植物的叶片，气孔大多位于下表皮14.【答案】B 【解析】【解答】叶绿体含有叶绿素，是植物进行光合作用的场所表皮细胞和叶脉都不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉叶肉细胞含有叶绿体多，因此叶肉细胞进行光合作用制造的淀粉，用碘液染色后颜色最深所以将大叶黄杨的叶片脱色后，横切制成切片，用碘液染色在显微镜下观察到颜色最深的结构是叶肉组织故选：B【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分表皮细胞和叶脉都不含有叶绿体，叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所15.【答案】D 【解析】【解答】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞可见D符合题意故选：D【分析】光合作用的场所是叶绿体，所以要在含叶绿体的细胞才可进行光合作用16.【答案】C 【解析】【解答】解：A、根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉，可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉，A正确；B、见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之，B正确；C、萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量，C错误；D、将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物，D正确故选：C【分析】实验的主要步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色现象分析，得出结论：绿叶在光下制造淀粉17.【答案】B 【解析】【解答】解：叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色所以该实验可以证明光合作用需要光、光合作用能产生淀粉故选：B【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验18.【答案】C 【解析】【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）如不除去会对实验结果造成影响所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；B、实验中的变量是光，需要在常温下进行，B正确；C、叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C不正确；D、本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，D正确故选：C【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验19.【答案】C 【解析】【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成故选：C【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑20.【答案】C 【解析】【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输及导管的位置和对水分与无机盐的运输本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆【解答】A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体C、导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子所以导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”D、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质故选：C二、综合题21.【答案】（1）把叶片中的淀粉转运和消耗（2）对照（3）B（4）未遮光 【解析】【解答】解：实验步骤：暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉转运和消耗这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉故答案为：（1）把叶片中的淀粉转运和消耗（2）对照（3）B（4）未遮光【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：光是制造有机物的必要条件（2）光合作用制造淀粉22.【答案】（1）叶绿素；淀粉；（2）叶绿体；光照（3）让叶片内的淀粉运走耗尽 【解析】【解答】解：（1）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液，叶片不遮光的绿色部分变成蓝色，证明光合作用的产物是淀粉（2）“加碘液处理后发现A、B两处不变色”，其原因是：A处：银边天竺葵的叶边缘缺少叶绿体，不能进行光合作用B处：叶片用圆纸片从两面遮盖，缺少光照，不能进行光合作用（3）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存故答案为：（1）叶绿素；淀粉；（2）叶绿体；光照；（3）让叶片内的淀粉运走耗尽【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色图中A银边部分，B遮光部分，C未遮光部分（2）实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验23.【答案】（1）3；7；6（2）对照试验；（有无）光照（3）典液；酒精；脱去叶绿素（4）未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝；淀粉；光 【解析】【解答】解：（1）该实验的方法步骤：暗处理部分光照光照、摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应（4）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物光照是植物进行光合作用的必要条件【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色（2）实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验24.【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料；甲装置（2）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；甲（3）光是光合作用的条件；甲装置 【解析】【解答】解：（1）解：（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是甲装置的叶片，因为甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用，而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此乙装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料（2）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽选作实验的植物前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物如不除去会对实验结果造成影响因为甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用，而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此乙装置中的植物没有进行光合作用，光合作用的产物除了淀粉外还要氧气，故装置甲内的氧气含量比较高（3）变量是光，所以该实验的假设是光是光合作用的条件；把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水，与甲装置一样，装置乙从暗处移到光下照射，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，甲仍旧放在黑暗的环境中，无法进行光合作用，只进行呼吸作用，释放二氧化碳，故检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是甲装置【分析】甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳25.【答案】（1）有机物（2）叶绿素（3）不会；会；光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件（淀粉是光合作用的产物）；叶绿体是光合作用的场所；不会；二氧化碳是光合作用的原料（4）C 【解析】【解答】解：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的 有机物先耗尽；（2）放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中隔水加热的目的避免酒精燃烧；（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒I叶片中被铝箔遮住的部分不见光，不能进行光合作用，不会变蓝，没有被遮住的部分会变蓝，这说明光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件；叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明叶绿体是光合作用的场所；叶片不会变蓝（叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料；（4）选项A和B都满足实验设计，控制唯一实验变量原则，均可作为对照实验而选项C的实验变量有叶绿体和二氧化碳，实验变量不唯一，不能作为对照实验【分析】该实验的方法步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象本实验中有2组对照实验，分别是甲叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光；乙叶的白色部分和绿色部分，变量是叶绿体；