第二章-直流电路.doc

2.1 电阻串联电路& 2.2 电阻并联电路一、授课章节2.1 电阻串联电路& 2.2 电阻并联电路二、学时安排2学时三、教学目标1、 掌握电阻串、并联电路的特点。2、 掌握并会应用串联电路分压公式、并联电路分流公式。3、 了解电压表、电流表扩大量程的原理。四、教学重点、难点分析重点：1、 串联、并联电路各自的特点。2、 分压、分流公式。难点：串联电路分压公式、并联电路分流公式得理解与应用。五、教具电化教学设备。六、教学方法讲授法，多媒体课件。七、教学过程.导入复习旧课：相关电路的基础知识，基本定律。本次课的学习要介绍的是电路中最基本的连接方式串联电路、并联电路。II.新课一、串联电路把几个电阻一次连接起来，组成中间无分支的电路，叫做电阻串联电路。如下图1所示为两个电阻组成的串联电路。图1 电阻串联电路()串联电路的特点：1 串联电路中电流处处相等。当n个电阻串联时，则（式2-1）2.电路两端的总电压等于串联电阻上分电压之和。（式2-2）3.电路的总电阻等于各串联电阻之和。R叫做R1，R2串联的等效电阻，其意义是用R代替R1，R2后，不影响电路的电流和电压。在图1中，（b）图是（a）图的等效电路。当n个电阻串联时，则（式2-3）4.串联电路中的电压分配和功率分配关系。由于串联电路中的电流处处相等，所以 上述两式表明，串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比；各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。推广开来，当串联电路有n个电阻构成时，可得串联电路分压公式（式2-5） 提示：在实际应用中，常利用电阻串联的方法，扩大电压表的量程。二、电阻并联电路把两个或两个以上的电阻接到电路中的两点之间，电阻两端承受同一个电压的电路，叫做电阻并联电路。图2 电阻并联电路并联电路的特点：1、 电路中各个电阻两端的电压相同即（式2-6）2、电阻并联电路总电流等于各支路电流之和即（式2-7）3、并联电路的总阻值的倒数等于各并联电阻的倒数的和即（式2-8）4、电阻并联电路的电流分配和功率分配关系在并联电路中，并联电阻两端电压相同，所以上式表明，并联电路中各支路电流与电阻成反比；各支路电阻消耗的功率和电阻成反比。当两个电阻并联时，通过每个电阻的电流可以用分流公式计算，如图2-8所示，分流公式为：（式2-9）（式2-9）说明，在电阻并联电路中，电阻小的支路通过的电流大；电阻大的支路通过的电流小。注意：电阻并联电路在日常生活中应用十分广泛，例如：照明电路中的用电器通常都是并联供电的。只有将用电器并联使用，才能在断开、闭合某个用电器时，或者某个用电器出现断路故障时，保障其他用电器能够正常工作。III.例题讲解，巩固练习串联电路例题讲解：见2.1例题1，例题2。并联电路例题讲解：见2.2例题1，例题2。IV.小结表1. 电阻串、并联电路的特点串联并联电流两个电阻并联时的分流公式为，电压两个电阻并联时的分压公式为，电阻当n个阻值为R0的电阻串联时当n个阻值为R0的电阻并联时电功率功率分配与电阻成正比功率分配与电阻成反比V. 作业略。教学后记：2.3 电阻混联电路一、教学目标1、 理解混联电路的概念。2、 掌握混联电路的一般分析方法。3、 能计算简单混联电路。二、教学重点、难点分析重点：混联电路的一般分析方法：等电位分析法。难点：同重点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入复习2.1 电阻串联电路与2.2电阻并联电路提问：电阻串联电路与电阻并联电路的特点是什么？提问：分压公式和分流公式分别应用于什么样的电路？II.新课实际工作和生活中，单纯的串联或并联电路是很少见的。而最为常见的是混联电路。也就是，既有电阻串联，又有电阻并联的电路，称为电阻混联电路。本次课我们来学习混联电路的一种常用分析方法：一、等电位分析法关键：将串、并联关系复杂的电路通过一步步地等效变换，按电阻串联、并联关系，逐一将电路化简。等电位分析法步骤：1、确定等电位点、标出相应的符号。导线的电阻和理想电流表的电阻可以忽略不计，可以认为导线和电流表连接的两点是等电位点。对等电位点标出相应的符号。2、画出串联、并联关系清晰的等效电路图。由等电位点先确定电阻的连接关系，再画电路图。根据支路多少，由简至繁，从电路的一端画到另一端。3、求解根据欧姆定律，电阻串联、并联的特点和电功率计算公式列出方程求解。III.例题讲解，巩固练习见教材2.3例题1，例题2。分析：（1） 求解混联电路要求同学们可以熟悉电阻串联、并联电路的特点，能够熟练应用分流、分压公式。（2） 将复杂的混联电路等效转换为易于求解的串联、并联电路时求解混联电路的关键。（3） 在某些复杂电路中，等电位点的判断，需要同学们发挥空间想象力，不要将电路看成一个平面的东西。IV.小结等电位分析法是分析混联电路最为常用的方法，也是最基本的方法之一。共有四步：1、确定等电位点、标出相应的符号。2、画出串联、并联关系清晰的等效电路图。3、求解。其关键思想是将复杂的混联电路通过电路的等效转换，一步步化简为串并联关系比较直观、易于分析的电路再求解。V. 作业略。教学后记：2.4 电池的连接一、教学目标1、 了解电池串联、并联、混联的概念。2、 掌握电池串联、并联后的电动势及内阻。二、教学重点、难点分析重点：电池串联、并联后的电动势及内阻。难点：同重点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入提问：请同学们想一想日常生活中用到的电池都有哪一些呢？总结：经常见到的电池包括：干电池、锂电池、手机电池、蓄电池等等。提问：我们经常见到几个干电池一起使用，请想一想这是为达到什么目的呢？总结：我们常常见到多个干电池一起使用，是因为：单个电池所能提供的电压是一定的，最大允许电流也是一定的。而在实际应用中，常需要较高的电压和较大的电流，这需要将电池按一定规律连接起来，组成电池组，以便提高供电电压或增大供电电流。注意：电池组一般由相同的电池组成。那么，多个电池按照什么样的规律连接能够输出我们所要求电压、电流呢？下面我们来分析电池串联、并联以及混联的规律。II.新课一、电池的串联如图2-21所示，多个电池的正极负极依次相联，就构成了串联电池组。图2-21 串联电池组（第一个电池的负极和第二个电池的正极相连接，再把第二个电池的负极和第三个电池的正极相连接，依次连接下去即可。）计算：若n个相同的电池，电动势为E，内阻为R0，则串联后的电动势，内阻，当负载电阻为R时串联电池组输出的总电流为（式2-10）分析：利用电池串联可以输出较高的电动势。当用电器所要求的额定电压高于单个电池电动势时，可以用串联电池组供电。注意：（1）用电器的额定电流必须小于电池允许通过的最大电流； （2）注意电池极性连接正确。二、电池的并联把电池的正极接在一起作为电池组的正极，把电池的负极接在一起作为电池组的负极，这样连接成的电池组叫做并联电池组。见图2-22（教材）。计算：若n个相同的电池，电动势为E，内阻为R0，则并联后的电动势，内阻，当负载电阻为R时并联电池组输出的总电流为（式2-11）分析：多个电池并联后，输出电动势不变，输出电流增大。所以，当用电器的额定电流大于单个电池额定电流时，可用并联电池组供电。注意：电池并联时，单个电池的电动势应该满足用电器的需要。三、电池的混联当用电器的额定电压、额定电流均高于单个电池时，应当采用混联电池组来供电。计算：应用电池串联、并联关系一步步进行分析。分析方法类似于混联电路的分析。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2.4例题）IV.小结串联电池组并联电池组电动势内阻输出电流（负载为R）分析总结：（1）串联电池组可提供较高的电动势，当额定电压高于单个电池电动势时，采用串联电池组供电。（2）并联电池组可提供较高的电流，当额定电流高于单个电池允许最大电流时，采用串联电池组供电。（3）当用电器的额定电压、额定电流均高于单个电池时，应当采用混联电池组来供电。V. 作业略。教学后记：2.5 电路中各点电位的计算一、教学目标1、 掌握电路中各点电位的计算方法和步骤。2、 理解电阻上电压及电源电动势的正、负，以及他们的参考方向和流过电阻中电流方向的关系。二、教学重点、难点分析重点：电路中各点电位的计算方法和步骤。难点：同重点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，精选例题讲解，多媒体课件。五、教学过程I.新课电路中各点电位的计算方法和步骤。图2-26 电路中的每一点均有一定的电位，检测电路中各点的电位是分析电路与维修电器的重要手段。下面通过对例题的分析、归纳，总结出电路总各点电位的计算根方法和步骤。例题：在图2-26所示电路中，VD=0，电路中E1，E2，R1，R2，R3及I1、I2和I3均为已知量，试求：A、B、C三点的电位。解：由于VD=0，UAD=E1，UAD=VA-VD所以A点电位B点电位C点电位以上求A、B、C三点的电位是分别通过三条最简单的路径得到的。解法二：取定电位时，路径的选择可以是随意的。下面以B点为例进行分析。当沿路径BAD时，当沿路径BCD时，注意：三个路径虽然表达式不同，但其结果是相等的。有兴趣的同学可以在课下进行验证。通过以上分析，可以归纳出电路中各点电位的计算方法和步骤：（1） 确定电路中的零电位点（参考点）。通常规定大地电位为零。一般选择机壳或许多元件汇集的公共点为参考点。（2） 计算电路中某点A的电位，就是计算A点与参考点D之间的电压UAD，在A点和D点之间，选择一条捷径（元件最少的简捷路径），A点电位即为此路径上全部电压之和。（3） 列出选定路径上全部电压代数和的方程，确定该点电位。提示：（1）当选定的电压参考方向与电阻中的电流方向一致时，电阻上的电压为正，反之为负；（2）当选定的电压参考方向是从电源正极到负极，电源电压取正值，反之取负值。II.例题讲解，巩固练习略。（见教材2-5例题2）III.小结确定电路中各点电位的三个步骤中，最为重要的仍然是零点位的选取。合理的选取参考点，可以使后续的计算事半功倍。如何能够最好的选择参考点，需要同学们多加练习，慢慢积累经验。IV. 作业略。2.6 基尔霍夫定律一、教学目标1、 节点、支路、回路等电路基本概念2、 理解基尔霍夫第一、第二定律。3、 能够应用基尔霍夫定律列写一般复杂电路的节点电流方程和回路电压方程。二、教学重点、难点分析重点：1、节点、支路、回路等电路基本概念2、基尔霍夫第一定律（KCL），基尔霍夫第二定律（KVL）的含义3、应用KCL、KVL求解例题时的步骤（思路）。难点：1、节点、支路、回路等电路基本概念（比较抽象）。2、基尔霍夫第一定律（KCL），基尔霍夫第二定律（KVL）的含义三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，启发引导学习、精选例题讲解、互相交流经验、多媒体课件。五、教学过程.导入图1 （图2-34教材）复习之前学习的电路知识，电路模型、元件等；强化电压源和电流源的概念及特点。II.新课一、关于电路结构的几个名词1、支路：电路中流过同一电流的每一个分支叫支路。（结合图1讲解）流过支路的电流，称为支路电流。含有电源的支路叫含源支路，不含电源的支路叫无源支路。（结合图1讲解）2、节点：三条或三条以上的直路的连接点叫做节点。如图1中的A、B两点。3、回路：电路中任何一个闭合路径叫做回路，如图1中的AFCBDA回路、ADBEA回路和AFCBEA回路。4、网孔：中间无支路穿过的回路叫网孔，如图1中的AFCBDA回路ADBEA回路都是网孔。提示：支路、节点、回路、网孔都是重要的物理概念，容易出错。应当反复练习，及时指出学生中出现的错误加以纠正，强化对概念的理解。二、基尔霍夫第一定律节点电流定律（KCL）基尔霍夫第一定律又称节点电流定律、基尔霍夫电流定律（KCL，Kirchhoffs Current Law）。KCL定律指出：在任一瞬间通过电路中任一节点的电流代数和横等于零。即。在直流电路中，写作 （式2-12）图2 基尔霍夫第一定律应用如图2所示，可列出节点a的电流方程：对式进行变形可得：对式加以分析可以看出，这也是基尔霍夫电流定律的另一种表述方式：在任一时刻，对电路中的任一节点，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。需要明确的是：(1) KCL是电荷守恒和电流连续性原理在电路中任意结点处的反映；(2) KCL是对支路电流加的约束，与支路上接的是什么元件无关，与电路是线性还是非线性无关；(3) KCL方程是按电流参考方向列写，与电流实际方向无关。 三、基尔霍夫第二定律回路电压定律（KVL）基尔霍夫第二定律又称回路电压定律、基尔霍夫电压定律（KVL，Kirchhoffs Voltage Law）。KVL定律指出：在任一时刻，对任一闭合回路，沿回路绕行方向上的各段电压代数和为零，其数学表达式为在直流电路中，表述为：（式2-13）图3 基尔霍夫第二定律应用 例如：如图3所示，对于回路ABCD列写回路电压方程。（1） 标定各元件电压参考方向。（2） 选定回路绕行方向，顺时针或逆时针。对图中回路列KVL方程有应当指出：在列写回路电压方程时，首先要对标定电压参考方向，其次为回路选取一个回路“绕行方向”。通常规定，对参考方向与回路“绕行方向”相同的电压取正号，同时对参考方向与回路“绕行方向”相反的电压取负号。需要明确的是：(1) KVL的实质反映了电路遵从能量守恒定律；(2) KVL是对回路电压加的约束，与回路各支路上接的是什么元件无关，与电路是线性还是非线性无关；(3) KVL方程是按电压参考方向列写，与电压实际方向无关。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2-6例题1，例题2）IV.小结(1) KCL是对支路电流的线性约束，KVL是对回路电压的线性约束。(2) KCL、KVL与组成支路的元件性质及参数无关。(3) KCL表明每一节点上电荷是守恒的；KVL是能量守恒的具体体现(电压与路径无关)。 V. 作业略。教学后记：2.7 支路电流法一、教学目标1、 能够应用基尔霍夫定律解只含两个网孔的最简单的复杂电路。二、教学重点、难点分析重点：应用支路电流法分析电路。难点：同难点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入复习旧课：提问：基尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律内容？它们所反映的实质是什么？提问：对于某一电路，列写节点电流方程、回路电压方程的步骤是什么？答：略。II.新课支路电流法是以支路电流变量为未知量，利用基尔霍夫定律和欧姆定律所决定的两类约束关系，建立数目足够且相互独立的方程组，解出支路电流，进而再根据电路有关的基本概念求解电路其它响应的一种电路分析计算方法。对于一个具有n个节点，b条支路的电路，利用支路电流法分析计算电路的一般步骤如下：（1）在电路中假设出各支路（b条）电流的变量，且选定其参考方向；选定网孔回路的绕行方向。（2）根据基尔霍夫电流定律列出独立的节点电流方程。电路有n个节点，那么只有（n-1）各独立的节点电流方程。（3）根据基尔霍夫电压定律列出独立的回路电压方程。可以列写出各回路电流方程。为了保证方程的独立，一般选择网孔来列方程。（4）联立求解上述所列的b个方程，从而求解除各支路电流变量，进而求解除电路中的其它响应。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2-7例题）IV.小结支路电流法列写的是基尔霍夫电流方程和基尔霍夫电压方程，所以方程列写方便、直观，但方程数较多，宜于利用计算机求解。人工计算时，适用于支路数不多的电路。对于一个具有n个节点，b条支路的电路，利用支路电流法分析求解电路时可以列出b个独立方程。（包括：（n-1）各独立节点电流方程，个回路电流方程。）V. 作业略。 教学后记：2. 8 电压源与电流源及其等效变换一、教学目标1、 理解电压源与电流源的概念。2、 掌握电压源与电流源等效变换的条件。二、教学重点、难点分析重点：1、 电压源和电流源抽象物理模型的建立。2、 电压源与电流源等效变换。难点：理想电压源和理想电流源物理意义的理解。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入复习以前学习的内容。II.新课一、电压源1、理想电压源：输出电压不受外电路影响，只依照自己固有的规律随时间变化的电源。图1 理想电压源的符号2、理想电压源的符号：(a) 是理想电压源的一般表示符号，符号“+”、“-”表示理想电压源的参考极性。(b) 表示理想直流电压源。(c) 是干电池的图形符号，长线段表示高电位端，短线段表示低电位端。3、理想电压源的性质（1）理想电压源的端电压是常数US，或是时间的函数u(t)，与输出电流无关。（2）理想电压源的输出电流和输出功率取决于外电路。（3）端电压的输出电流和输出功率取决于外电路。（4）端电压不相等的理想电压源并联或端电压不为零的理想电压源短路，都是没有意义的。4、实际电压源图2 实际直流电压源可以用一个理想电压源和一个电阻串联来模拟，此模型称为实际电压源模型。电阻Ri叫做电源的内阻，有时又称为输出电阻。实际直流电压源端电压为：二、电流源图3 理想直流电流源1、理想电流源：输出电流不受外电路影响，只依照自己固有的规律随时间变化的电源。2、理想电流源的符号：(1)理想电流源的输出电流是常数，或是时间的函数i(t)，与理想电流源的端电压无关。（2）理想电流源的端电压和输出功率取决于外电路。（3）输出电流不相等的理想电流源串联或输出电流不为零的理想电流源开路，都是没有意义的。图4 实际直流电流源模型4、实际电流源模型：可以用一个理想电流源和一个电阻并联来模拟，此模型称为实际电流源模型。如图3所示。实际直流电流源输出电流为三、电压源与电流源的等效变换在电路分析和计算中，电压源和电流源是可以等效变换的。注意：这里等等效变换是对外电路而言的，即把它们与相同的负载连接，负载两端的电压、负载中的电流、负载消耗的功率都相同。两种电源等效变换关系有下式决定：（式2-13）（式2-14）图5 电压源与电流源的等效变换应用（式2-13）可将电压源等效变换成电流源，内阻R0 阻值不变，要注意将其改为并联；应用（式2-14）可将电流源等效变换成电压源，内阻R0 阻值不变，要注意将其改为串联。注意：1、 电压源于电流源的等效变换指的是实际电压源与实际电流源之间的等效变换。理想电压源与理想电流源之间是不能进行等效变换的。2、 等效变换时，US与IS的方向是一致的，即电压源的正极与电流源输出电流的一端相对应。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2.8例题）IV.小结1、理想电压源输出电压不受外电路影响，仅于自身固有规律有关；2、理想电流源输出电流不受外电路影响，仅于自身固有规律有关；3、应用（式2-13）、（式2-14）可完成电压源与电流源的等效变换，在进行电路分析时，这是经常用到的一种方法。可以是电路分析变得简单。V. 作业略。教学后记：2.9 戴维宁定理一、教学目标3、 理解二端网络及戴维宁定理。4、 能应用戴维宁定理解只含两个网孔的复杂电路。二、教学重点、难点分析重点：戴维宁定理的含义及应用。难点：同重点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入复习旧课，提问知识点；讲解处理课后练习中有难度的习题。II.新课一、二端网络定义：任何具有两个引出端的电路（也叫网路或网络）都叫二端网络。分类：根据网络中是否含有电源进行分类，有电源的叫做有源二端网络，否则叫做无源二端网络。根据我们之前学习的一些电路等效变换的知识可以知道：一个无源二端网络可以用一个等效电阻R来代替；一个有源二端网络可以用一个等效电压源US0和R0来代替。任何一个有源复杂电路，把所研究支路以外部分看成一个有源二端网络，将其用一个等效电压源US0和R0来代替，就能化简电路，避免了繁琐的计算。二、戴维宁定理1、含义：线性有源二端网络对外电路来说，可以用一个等效电压源代替。等效电压源的电动势E0等于该有源二端网络两端点间的开路电压uoc ，而等效电源的内阻R0等于二端网络中，各电动势置零后所得无源二端网络两端点间的等效电阻Req。以上表述可以用图1来表示。图 1 戴维宁定理计算：（1）等效电压源的电动势Uoc等于有源二端网络两端点间的开路电压Uab；（2）等效电阻等于该有源二端网络中，各个电源置零后，（即理想电压源短路、理想电流源开路）所得的无源二端网络两端点间的等效电阻。2、戴维宁定理证明：（根据课时安排）（注：此证明必须在讲授完叠加定理之后进行。）这里给出戴维宁定理的一般证明。图2(a)为线性有源一端口网络A与负载网络N相连，设电压为u。负载上电流为i，根据替代定理将负载用理想电流源i 替代，如图2(b)所示。 图 2替代后不影响A中各处的电压和电流。由叠加定理u可以分为两部分，如图3所示，即： 其中是A内所有独立源共同作用时在端口产生的开路电压，是仅由电流源i作用在端口产生的电压，即：， 图 3因此 上式表示的电路模型如图4所示。这就证明了戴维宁定理是正确的。 图43、应用戴维宁定理求解电路的方法和步骤（1）断开待求支路，将电路分为待求支路和有源二端口网络两部分。（2）求出有源二端网络两端点间的开路电压Uab，即为等效电源的电动势E0。（3）将有源二端网络中各电源置零后，计算无源二端网络的等效电阻。（4）将等效电源于待求支路连接，形成等效简化回路，根据已知条件求解。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2-9例题）IV.小结（1）戴维宁定理含义。（2）应用戴维宁定理求解电路的方法和步骤。V. 作业略。教学后记：2.10 叠加定理一、教学目标1、 了解叠加定理。2、 掌握叠加定理的应用条件。二、教学重点、难点分析重点：叠加定理的内容及应用。难点：同重点。三、教具电化教学设备。四、教学方法讲授法，多媒体课件。五、教学过程.导入复习旧课，讲解上次的课后习题。本节我们所要学习的内容是叠加定理。叠加定理是反映线性电路基本性质的一个重要定理。这里线性电路的概念必须明确：仅由线性电路元件和独立电源（电压源和电流源）组成的电路为线性电路。线性电路的参数不随外加电压及通过其中的低钠硫而变化，即电压和电流成正比。II.新课1、叠加定理表述为：在线性电路中，任一支路的电流(或电压)都可以看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时，在该支路产生的电流(或电压)的代数和。2、叠加定理的证明：（根据课时安排）说明：图中所标注G1，G2，G3表示的是元件的电导。可将其理解为1/R1、1/R2、1/R3简写形式。图1所示电路应用节点电流法： 解得节点电位： 支路电流为： 以上各式表明：结点电压和各支路电流均为各独立电源的一次函数，均可看成各独立电源单独作用时，产生的响应之叠加，即表示为： 式中a1,a2,a3 ，b1,b2,b3和c1,c2,c3 是与电路结构和电路参数有关的系数。图13、叠加定理注意事项（1）叠加定理仅适用于线性电路，不适用于非线性电路；仅适用于电压、电流的计算，不适用于功率的计算。（2）当某一独立电流源单独作用时，其他独立源的参数都应置为零，即电压源代之以短路，电流元代之以开路。（3）应用叠加定理求电压、电流时，应特别注意各分量的符号。若分量的参考方向和原电路中的参考方向一致，则该分量取正号；反之则取负号。（4）叠加的方式是任意的，可以一次使一个独立源单独作用，也可以一次使几个独立源同时作用，方式的选择取决于对分析计算问题的简便与否。III.例题讲解，巩固练习略。（见教材2-10例题1，例题2）【例题3】计算 图示电路的电压 u 。 例题3图解：应用叠加定理求解。首先 画出分电路图如下图所示 当 3A 电流源作用时： 其余电源作用时： 则所求电压： 本例说明： 叠加方式是任意的，可以一次一个独立源单独作用，也可以一次几个独立源同时作用，取决于使分析计算简便。IV.小结1、叠加定理的含义：在线性电路中，几个电源共同作用下的各个支路电流或各元件上的电压，等于这几个电源分别单独作用下的各支路电流或各元件电压的代数和。2、叠加定理适用范围：只适用于线性电路中计算电流和电压。V. 作业略。教学后记：