横折斜勾的写法.doc

横折斜勾的写法
太和县倪邱小学 马淑敏

教学内容：横折斜勾
教学目标： 1、认识横折斜勾形态特点。
2、掌握横折斜勾的运笔方法和步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿书本中的例字。
教学重点：横折斜勾的书写方法。
教学难点：描仿好以横折斜勾组合的两个例字（而、弟）。
教具准备：多媒体课件
教学步骤：
一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
1、复习横折和竖勾的写法，然后了出示书本中的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：
1、板书：横折斜勾
2、出示横折斜勾的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读（师板书横折斜勾的特点）。
3、出示横折斜勾的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折斜勾笔画，教师巡视指导（配放古典音乐）。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律及字形的特点。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导（配放古典音乐）。
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛（配放古典音乐），每组推选写得最好的一个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构和笔画的特点，把字写对写好。

教学反思：
在这节书法课中，我能突出重难点，以学生为主体，充分体现书法课的特点。但也正因为这一点，在这堂课中，讲解和示范用了23分钟，感觉还是用多了一点时间，以致后面学生练习的时间还不是很充足；另外，在上课时如果能运用上多媒体把这节课的重难点加以解决，我想效果会更好，学生的学习兴趣也会提高。