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打通思维任督二脉.ppt

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感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!,摒弃浮华空泛,崇尚深刻透彻,-议论文说理深刻训练,山东省沂南第一中学 宋晓红,普通高中语文学科的核心素养包括四个方面,:,语言建构与运用,,思维发展与提升,,审美鉴赏与创造,,文化传承与理解。,学习目标,1,、通过分析,探究典型语段,,,深入学习议论性文章分析说理,的思维方法。,2,、通过作文片段训练,,灵活运用所学方法,,,提升,议论性文章,分析说理的能力,。,寻症结:,大家,来找茬,想要,成功,必须学会,放弃,,要放弃那鼓掌,放弃那信仰。当你学会放弃,就会知道成功的秘密。,英雄,就是一步一步的放弃成就的。我们必须学会在路边,为别人鼓掌,。那样我们才会直到,厚积薄发,。,2012,浙江高考 站在路边鼓掌的人,寻症结:,大家,来找茬,想要,成功,必须学会,放弃,,要放弃那鼓掌,放弃那信仰。当你学会放弃,就会知道成功的秘密。,英雄,就是一步一步的放弃成就的。我们必须学会在路边,为别人鼓掌,。那样我们才会直到,厚积薄发,。,2012,浙江高考 站在路边鼓掌的人,问题:,1,观点不清晰,2,东拉西扯,3,分析绝对,两个原则:,首先,有针对性,一定要为中心服务。,其次,层层深入,方法灵活,思路开阔。,门牌,,本是为方便沟通而贴;,姓名,,虽中英各异却兼具美好寓意。同为留学生,中文名者被撕,英文名者得留,,看似,种族歧视,,实则,展现出撕门牌者,对文化差异,的,粗暴否定,。,这,绝非简单,个例,,,“,撕门牌,”,事件的,背后,,,是,当今世界全球化背景下,文化交融的窘境,,,是,人们面对文化差异时表现出的,非理性与不成熟,。,2017,年临沂市高考文科状元,李怡青和而不同,方为大美第二段,(一)揭示本质:阐释核心词语或事件的本质是什么,将论证的边缘界定清楚。,常用句式,“,是什么,”“,不在于,而在于,”,“,不是,而是,”,“,实质上,”“,本质,”,(二)分析背景:探讨某个真实存在的社会问题、现象,或现实社会背景下的行为。,可以采用句式,“,反映出,”,“,现状 背后,”,“,反观现实,”,方法一,:,揭示,本质、分析背景,分析本质,背景,纵向分析:,让议论有深度,方法二:追溯原因、假设说理,试问,,当今世界,有几人愿意回到贵族垄断政权的世袭制时代?,如果没有,高考,的公平竞争,我们个人的人生价值,如何实现,?,倘若没有高考,,我们的社会怎能进步?,正因为,有了高考的公平竞争,我们才有实现个人价值的可能,,从而,推动社会进步。感谢高考,让我努力不息,奋斗不止,最终还我一个精彩的人生!,事实证明,,高考是个人实现价值的公平之路。,2017,全国卷三高考,圆梦之行,反面假设,溯因分析,(一),溯因分析:分析条件、原因、结果,,根据意义或后果进行分析。,按,照所持观点,有哪些好的结果;或者分析不这样的后果,进而论证所持观点的意义价值。,常见句式:因为,从而,何以,正因,(二),假设分析就是用假设的方法来进行推理,往往从结果入手,反面来论证。,如六国论:,“,向使,三国,各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,,则胜负之数,存亡之理,当,与秦相较,或未易量,。,”,另外经常与设问、反问排比句搭配使用增强语势,如果(假如、假设、假若、要是、倘若)就(那、那么、那就),试想,假如怎能,若无怎能 否则,如若,运用假设论证补写空白处,。,道德的培植与践行,,是国家繁盛的保障,是民族复兴的旗帜。,我们在追求物质财富的同时,更应该重视国民素养,社会道德的提升。,。,“德不当其位,功不当其禄,能不当其官,此三本者,乱之源也”。,从长远之计,,,国家不可不培养公民之德,。,德,内化于心而外化于行,可用句式,如果(假如、假设、假若、要是、倘若),就,(那、那么、那就),试想,假如,怎能,若无,怎能,否则,如若,何以,可以使用排比或反问句,运用假设论证补写空白处,。,道德的培植与践行,,是国家繁盛的保障,是民族复兴的旗帜。,我们在追求物质财富的同时,更应该重视国民素养,社会道德的提升,,“德不当其位,功不当其禄,能不当其官,此三本者,乱之源也”。,从长远之计,,,国家不可不培养公民之德,。,德,内化于心而外化于行,可用句式,如果(假如、假设、假若、要是、倘若)就(那、那么、那就),试想,假如怎能,若无怎能 否则,如若,何以,可以使用排比或反问句,道德的培植与践行,,是国家繁盛的保障,,,是民族复兴旗帜,。,我们在追求物质财富的同时,更应该重视国民素养,社会道德的提升,,否则,文明的进程很难与经济的发展相称。,如果,一个国家的整个社会都沉迷在崇拜物质与金钱的氛围里,道德滑坡,,何谈,国家繁盛,民族振兴,?,“德不当其位,功不当其禄,能不当其官,此三本者,乱之源也”。从长远之计,国家不可不培养公民之德。,德,内化于心而外化于行,方法三:解决问题,罗曼.罗兰在巨人传中写道,“世界上有种英雄主义是看清这个世界然后爱它。”,有路的地方就有荆棘,交通路上出现的各种问题不应该被忽视或者掩盖,,而应该切实去面对,我们期盼且相信着,政府、企业,能更好地规范完善目前的共享单车使用体系,,每个公民,在享受便利的同时,懂得,呵护珍惜,切实,规范使用,。,各主体,遵守规则,就能保障社会中每个个体拥有平等使用公共资源的机会,,过上我们向往的方便有序、资源共享的生活。,中国路上的风景,方法三:解决问题,罗曼.罗兰在巨人传中写道,“世界上有种英雄主义是看清这个世界然后爱它。”,有路的地方就有荆棘,交通路上出现的各种问题不应该被忽视或者掩盖,,而应该切实去面对,我们期盼且相信着,政府、企业,能更好地规范完善目前的共享单车使用体系,,每个公民,在享受便利的同时,懂得,呵护珍惜,切实,规范使用,。,各主体,遵守规则,就能保障社会中每个个体拥有平等使用公共资源的机会,,过上我们向往的方便有序、资源共享的生活。,中国路上的风景,归纳:,解决问题:分析实现的条件,可行的路径,需要的做法,可从,个体到群体社会,从所持态度到具体做法,考虑。做到既能深入细微又可高瞻远瞩。,方法四:辩证分析,分析体会这些名句中蕴含着什么道理,运用了哪些辩证法?,1,、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。,2,、,祸兮福所倚,福兮祸所伏。,3,、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。,万事皆,有度,,过度的,“,和,”,当然不可取。,“,和,”,不是,一贯的妥协与退让,,“,和,”,的通达是,有前提的,。比起绥靖主义者求取暂且的苟安,我们当然更赞同维护国家利益的抗争;比起以岁币换来的一时安宁,当然更支持毅然的奋起,。触及到底线,我们绝不能松懈。,“,和,”,决不能失骨气;,“,和,”,决不能丢尊严。吴春雷和为上者,亦为上也,思维训练,:,现代社会,手机使用相当普遍,甚至成为很多人须臾不能离的亲密朋友。社会各界对手机的普及却褒贬不一。,请从,辩证分析的角度,阐发你,对手机,的认识。,一分为二,发展变化,相互转化,把握尺度前提一分为二转化,解决,溯因,让分析论证有深度,本质,方法一:揭示本质、分析背景,方法二:追溯原因、假设说理,方法三:解决问题,方法四:辩证分析,辩证,小试身手,:,经典,,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。,但,前不久,某大学出版社搞了一个出版物“,死活读不下去排行榜,”,结果令人瞠目结舌:红楼梦高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;百年孤独瓦尔登湖等外国名著也赫然其中。,而同时,,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。,是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是?,对此,引发了社会一片热议。,对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。,请同学们在确定观点的基础上,,运用本节课所学方法,,完成一个说理议论段。,方法一:揭示本质、分析背景,方法二:追溯原因、假设说理,方法三:解决问题 方法四:辩证分析,优秀段落分享:,有人或许会说同是能提升自我,选择速成不亦可乎?但岂不闻,“,欲速则不达,见小利则大事不成,”,。,(承接上文,转折过渡巧妙,引出自己倡导的做法),是的,阅读那些充满功利性的作品确实能获得世俗意义上的增益,可是如果一味追逐功名利禄,人的内心只能一片荒芜。,经典何以必读?,只因,经典恰如和风细雨浸润心田,无声无息却令人精神丰盈,获得精神的洗礼人格的升华。,(阐释为何要读经典),不读,我们仨,你怎能明了亲情中相濡以沫的珍贵,感受淡而有味的人生真谛?不读,瓦尔登湖,你又怎能明了质朴无华、返璞归真,方才是人生的至高境界?不读,尤利西斯,你又怎能找到自己彷徨的根源,重塑自我的方法?,(反面假设排比、横向联想、充实论据),经典中别有洞天妙境,经典的价值不可用金钱衡量,它能令你的人生更有温度、广度与深度!,(分析经典的价值与意义,例证鲜明丰富),杨剑,摒弃功利心,得经典之洗礼,经典文学与纸质图书的没落,是科技进步的表现,但更是人文失落的警钟,这一现象令无数文人担忧,可田晓鹏却为当代文人上了一堂必修课。,在,2015,年暑期上映的,大圣归来,,以经典文学名著,西游记,为载体,融入古代楚国民歌和传统戏曲元素,加之以与好莱坞技术相媲美的,3D,技术,实现了经典文学的价值最大化,让大圣的形象为全球熟知。,所以,经典文学若要发挥最大价值,就必须融入通俗文学与现代科技元素,,科技的进步不应消磨文学的美与诗意,而是应利用科技创造的大型舞台,让经典文学涅槃重生,大放异彩,这才是人类所要品尝的文学的味道。,用经典拯救人文的失落,扣时代背景,用发展眼光看问题,体现思辨性;,依托典型论据,提出解决之道,彰显思考力,。,欢迎各位方家批评指正!预祝我市语文,2018,高考再创辉煌!,再见!,
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