小班体育活动教案小蚂蚁运粮.doc

小班体育活动教案 小蚂蚁运粮食
活动目标：
　　1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
　　2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：
　　1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、大的硬垫子一张、软垫子四个、独木桥两个 2、录音机和音带
活动过程：
　　一、动物模仿操
　　1、 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
　　2、 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作做一些准备）
    二、 练习手膝着地爬
　　1、 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
　　2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
　三、 小蚂蚁运粮食
1、 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找
粮食，来跟妈妈来！”
　　2、 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正） 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧！”
  　3、幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。
4、教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
　　5、幼儿继续运粮食。
四、 结束
      小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧

小班语言活动教案 请客
 活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。
2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。
3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
活动准备：1、请大班幼儿排练好情境表演“请客” 2、布置娃娃家，长毛绒玩具若干，分散在活动室四周。3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰。
活动过程：一、观看情境表演“请客”，引起幼儿兴趣，在餐桌上摆上三盆菜，准备招待客人。
    1  主人：今天，我要请三个小动物来家里作客，我准备了三盆菜，，肉骨头，小虫和萝卜。
          “叮咚、叮咚” 主人：你是谁？  小狗：见到主人摇尾巴，见到生人汪汪叫，最喜爱吃肉骨头，请你猜猜我是谁？
          主人：小朋友，你们猜出是谁吗？（小狗） 小狗，我请你吃肉骨头。
  2  “叮咚、叮咚” 主人：你是谁？ 小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜爱吃菜，请你猜猜我是谁？主人：小朋友，这是谁呀？（小兔） 小兔，我请你吃萝卜
 3 “叮咚、叮咚”主人：你是谁？红红的鸡冠花花衣，唱起歌来喔喔啼，每天催人早早起，请你猜猜我是谁？小公鸡。主人：小公鸡最爱吃什么？谁愿意帮我招待小公鸡，并象老师那样说一句好听的话。
小狗、小兔、小公鸡：谢谢你，姐姐，我们吃饱了要回家了，姐姐，再见！
          二、回忆表演内容，学说话“***，我请你吃***”
          提问：1、姐姐请谁来做客？小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜？
                2、姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？（幼儿练习对话）
          三、自由活动，巩固说“***，我请你吃***”
          教师：今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们。老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。
           四、结束活动。 小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步。

为什么孩子不想上幼儿园？

　　孩子长大了，去幼儿园适应团体生活是个重要的课题，然而，由于家庭与幼儿园有着极大的差异，孩子在适应过程中难免会遇到问题。许多孩子可能经过了开学初期的混乱后，就能渐入佳境，越来越习惯幼儿园生活。可是，并不是每个孩子都能这样从此高高兴兴去幼儿园，有些孩子因为曾经遭遇过的负面经验，使得上幼儿园变成他们最大的压力来源。　　　　　　　　　　　　　　　　
　　那么有哪些原因会导致孩子不想上幼儿园呢？
　　1、不想与爸爸妈妈分开。
　　对孩子来说，爸妈在身边，不但能随时回应自己的需求，而且心里还会有无比的安全感。而上学以后，得独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
　　2、对陌生环境感到害怕。
　　习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
　　3、无法适应团体生活。
　　孩子在家中受尽呵护，到了学校，却只是团体中的一分子，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，上课时还被要求守秩序，不能随便讲话；到处都是限制，让孩子觉得学校真不好玩。
　　4、跟不上团体进度。
　　团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子听不懂老师的话，而没有达到老师的要求，或者跟不上其他小朋友，成为团体中的特殊份子，他会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上学就紧张。
　　5、人际交往受到挫折。
　　小孩子都渴望友情，在幼儿园　（托儿所）　里面可以和很多小朋友一起玩，是每个孩子上幼儿园最大的期待。然而，真的上了学后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。
　　当孩子吵着不愿上幼儿园，心中可能有很多的害怕与焦虑，爸爸妈妈必须耐心安慰鼓励，给孩子最温暖的支持，才能帮助孩子突破心理障碍，勇敢的面对问题。