《小数加减法》导学案.doc

小数加减法导学案本周习惯：学会思考 学会检查 编号：SX46-01课题：小数加减法 课型：新知探究 课时：第一课时 主备人：慕苗 审核人：林强 学习小主人：【学习目标】：我能理解小数加减法的计算方法，并能用竖式正确计算。【时间预设】：课前导入3 学海探秘12 展示交流18 达标检测7 学习流程 教与学【学海探秘】 参看课本95页情境图，96页例1，结合如下统计表，解答下列数学问题：中国加拿大哈特利海曼斯运动员劳丽诗李 婷各轮动作得分第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮总成绩53.4049.8058.2049.20国 家女子10米跳台双人决赛成绩任务一：我会计算第一轮结束后中国队领先了多少分？注意：得数的末尾有0，该怎么办？1、 我会列式： 2、 我会用竖式计算：3、我会总结：在计算小数减法时，需要把（ ）对齐，也就是把相同（ ）对齐，从低位减起。任务二：我知道两轮结束后中国队领先加拿大队多少分？1、 我会列式： 2、 我会用竖式计算：3、说一说：计算小数加、减法时需要注意什么？【达标检测】1、 计算下面各题，带验算。7.2-6.45= 6.07+4.89= 5-0.41=2、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，爸爸付了50元，需找回多少钱？展示时重点说竖式计算的过程，以及计算时需要注意的地方。认真思考，独立完成