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《小数加减法》导学案
本周习惯：学会思考 学会检查 编号：SX46-01
课题：小数加减法 课型：新知探究 课时：第一课时
主备人：慕苗 审核人：林强 学习小主人：
【学习目标】：
我能理解小数加减法的计算方法，并能用竖式正确计算。
【时间预设】：
课前导入3′ 学海探秘12′ 展示交流18′ 达标检测7′
学习流程
教与学
【学海探秘】
参看课本95页情境图，96页例1，结合如下统计表，解答下列数学问题：

中国
加拿大
哈特利
海曼斯
运动员
劳丽诗
李 婷
各轮动作得分
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
总成绩
53.40
49.80
58.20
49.20
国 家
女子10米跳台双人决赛成绩

任务一：我会计算第一轮结束后中国队领先了多少分？

注意：得数的末尾有0，该怎么办？

1、 我会列式：
2、 我会用竖式计算：

3、我会总结：在计算小数减法时，需要把（ ）对齐，也就是把相同（ ）对齐，从低位减起。

任务二：我知道两轮结束后中国队领先加拿大队多少分？

1、 我会列式：
2、 我会用竖式计算：

3、说一说：计算小数加、减法时需要注意什么？

【达标检测】
1、 计算下面各题，带★验算。
7.2-6.45= ★6.07+4.89= 5-0.41=

2、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，爸爸付了50元，需找回多少钱？

展示时重点说竖式计算的过程，以及计算时需要注意的地方。

认真思考，
独立完成