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如何做到尊重每个个体
南开一幼 赵莹
每个班的孩子都是不一样的，最近在着手写孩子们的报告单，发现他们都是一个个独特的个体，有着不同的个性表现。他们中的有些孩子，个性鲜明，善于表现，开朗乐观，所以更多的时候是老师关注的焦点，拥有更多表现自己、展示才华的舞台。可以说他们中有那种天生需要别人关注的人，他们喜欢把自己呈现在别人的视线当中，不甘于暗淡。当然也有这样的孩子，他们调皮捣蛋，惹是生非，因为他们也是不甘于寂寞的，即使被老师整天放在嘴巴上念叨，却一如既往的犯错，任性十足。当然也有这样的孩子，他们往往性格恬静、偏内向，从来不惹事情，不张扬不外露，这样的孩子可能就是我们所说的中间型的孩子，他们也许是遵守纪律的好孩子，但是因为他们的亮点不够鲜明，反而容易被老师所忽视。
　 老师如何做到尊重每个个体，个他们公平、公正的表现机会，其实是很难的，需要在实践中多摸索，多给那些不善于表现自己的孩子多一些公开展示自己，亮出自己特色的机会，让他们在群体中找到自己的位置，拥有自信，这是我需要努力去实践的。