路程、速度和时间引悟式学案.doc

路程、速度和时间 引 悟 式 学 案——沈忠民
学习目标：1、结合[实际情境，掌握理解并掌握路程、速度和时间之间的关系。2、根据路程、速度和时间的关系，解决生活中简单的问题。
引 悟 式 导 学 流 程
学法提示
一、铺垫孕伏，唤起旧知：（或情境引入、唤醒经验等）
我 3 小时行驶了 210 千米。
播放投影。

我 2 小时行驶了 120 千米。

理解什么是路程？什么是时间？
学生看投影。
理解什么是路程？什么是时间
二、初步探究，体验感悟：（或展开学习，交流体验等）
1、学生试完成
1）、红色汽车每小时行驶多少千米？

2）、绿色汽车每小时行驶多少千米？

3）、哪辆汽车跑得快些？

2、速度的理解与体会
120千米、210千米是（ ）
2小时、3小时是（ ）
每小时行驶60千米、每小时行驶70千米是（ ）
我们来小结：
速度=（ ）
生活中的速度

理解体会速度是什么？

三、拓展运用，巩固提升：
1、从学校到少年宫每分60米，用了10分，从学校到少年宫的路程是多少米？

2、路程、时间、速度的关系
速度=路程÷时间
路程=速度×时间
时间=路程÷速度

从甲地到乙地的路程是 140 千米。这辆汽车的速度是70 千米/时。从甲地到乙地需用的时间是多少？

3、一辆汽车的行驶速度为 60 千米/时，从甲地开往乙地需要 3 时。
60 × 3=180 表示（ ）

180 ÷ 3=60 表示（ ）

180 ÷ 60=3 表示 （ ）

4、判断
1） 一列火车行驶的速度为 110 千米/时“ 110 千米/时”表示这列火车每时行 110 千米。 （ ）

2 ）速度÷时间=路程。 （ ）

3 ）飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为 80 千米/时，汽车的速度比飞机快。 （ ）

路程、时间、速度的关系

四、思考与提高
从我家到学校的路程是 600 米，我步行的速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有多少种方法呢？）

想一想：可以比较什么？（路程？时间？速度？）
五、学习反思，共同小结：
1 、什么是路程，什么是时间，什么是速度。
2 、路程、时间、速度的关系