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《用配方法解一元二次方程》教后反思
大岔九年制学校 张慧
在教学中最关键的是让学生掌握配方，配方的对象是含有未知数的二次三项式，其理论依据是完全平方式，配方的方法是通过添项：加上一次项系数一半的平方构成完全平方式，对学生来说，要理解和掌握它，确实感到困难，因此在教学过程中及课后批改中发现学生出现以下几个问题：
  1.在利用添项来使等式左边配成一个完全平方公式时，等式的右边忘了加。
2.在开平方这一步骤中，学生要么只有正、没有负的，要么右边忘了开方。
  3.对于开方和有理数相加减 的计算学生部分学生不会，学生计算能力差
因此，要纠正以上错误，必须让学生多做练习、上台表演、当场讲评，才能熟练掌握。