课堂评价及策略.doc

课堂教学评价应该多元化
在英语教学过程中，对学生进行科学的、多元化的评价是必要的，它有利于我们开展英语课堂教学，有助于提高课堂教学气氛，有助于提高、激发学生学习英语的兴趣，有助于培养学生团结协作、互助的精神，有助于培养学生的自信心，还有助于培养学生的竞争意识。
在曹宗清老师的课堂教学评价中，我们看到他更多的是组与组之间的评比评价，这样做的好处是组与组之间的竞争比较激烈，组内团结一致对外，而组内则良莠不齐，成绩差的只是一个举牌手。所以评价应该是多元化的评价才能让每个学生得到发展。
首先，在进行分组时，将学生分得相对均衡，使每个组都基本处于同一起跑线。
其次，除了曹老师的那些评价办法外,我觉得还应对每组进行综合考核，如：回答的质量，每个组员回答的次数多寡，课堂内外作业的完成优劣，以及测试成绩的好坏等等进行评比。
第三，在组内也应该有评比。评出在组内表现好的予以表彰，同时对有进步的以及帮助组员进步的也予以表彰。