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教育活动中教师提问的策略
教育活动中合理的提问可以促进师幼双方展开积极互动，引导幼儿积极思考，有效地支持和推动幼儿深入学习和探究，合理有效地提问也是我在教学中一直探讨和困惑的问题提问的策略总结成四种形式：假设式提问、推理式提问、递进式提问、总结式提问，其中对我启发最大的是列举的递进式提问，教师巧妙地将一连串问题层层抛出，逐步深入，将幼儿思考的内容前后联系起来形成一个不断推进的问题链，为孩子们提供深入探究与思考的空间，把复杂的问题层层分解和简化，让孩子由浅入深地思考问题，最后得出结论。此种方法运用得当即可以培养幼儿勤于思考的习惯，又使幼儿掌握解决问题的方法。总之，各种方法得当的运用对提高我们教学水平会起到事半功倍的作用，提问策略的提高还需我们在工作中不断地根据教学内容、目标设计提问，课后不断反思来提升教育活动中的有效提问，使我们的教育活动更严谨，幼儿在活动中各种能力得到发展。
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