小学生心理辅导课教案.doc

小学生心理辅导课教案

篇一：“直面挫折,健康成长”小学心理辅导课

篇二：小学心理辅导活动课教案

小学心理辅导活动课教案：相信我能行

一、设计思路

新课改倡导学生的合作学习、自主探究，要求建立新型的师生关系，即民主、平等、和谐的师生关系。这对我们教育工作者提出了更高的要求，学生之间如何才能真正合作，构成互相启发、取长补短的合作精神和互相配合的良好质量，树立学生的自决心呢？这是摆在我们面前的一件大事。学生要学会与家长合作，与老师合作，与同学合作，合作是学生走向人生成功的必经之路，而其前提是必需要有自决心为根底，即相信我能行，我一定行的观念。有许多学生包括踏上工作岗位的人们，不可以正确认识本人与别人的优点，不能树立自决心，导致悲观、无望、消极，结果处处碰壁，心理负担特别重，在各个方面特别难获得成功。心理健康教育活动课那么是施行这方面教育的最有效的途径和载体。它是面向全体学生的一种活动方式，以处理学生成长中的征询题为主线，以学生的心理需要和关注热点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和心理体验为核心，以学生的心理开展和成长为归宿，以学生自助和助人为目的。鉴于此，从小学生的年龄特点出发，我设计了该节活动课，运用各种方法与方式，如情景创设、游戏、角色扮演、集体讨论、记者采访等，正确引导学生，最终到达学生相信我能行，树立自决心的效果。

二、活动目的

1．通过活动让学生正确认识自已，看到本人的优点，正确地对待本人、别人的优缺点，更可以觉察别人的长处和闪光点，树立自决心。

2．通过互相评价，引导学生正视个体的心理阻碍，树立勇于面对困难及处理困难的积极的人生态度。

3．可以充满自信地面对人生，具备良好的心理素养，走向成功。

三、活动预备

每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体、自制小记者证、照相机。

四、活动过程

1．创设情景，激情导入

老师：同学们，你们好！今天特别欢乐能和你们一起交流，大家有决心把我们这一次活动搞好吗？有决心的请站起来！今天我们讨论的话题确实是：相信我能行！请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：相信我能行！)老师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行！

我们先来做个游戏吧，每个小组的组长交换监视，每个同学都有一个美丽的气球，我说开场，同学们就开场把你的气球吹气，比一比哪个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有决心夺冠吗？

学生：有！

老师：那么就让我们吹