幼儿园中班班务参考计划5篇.doc

幼儿园中班班务参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于幼儿园中班班务打算5篇，希望对您有所协助。幼儿园中班班务打算(一)简单愉快的暑假已通过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将接着在幼儿园领导的带着下，接着贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新颖的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让小孩快乐，让家长放心。一、情况分析：通过小班一学年的教育，班级幼儿习惯外界环境及抵抗疾病潜力均有加强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高。在上学期中，我班依照幼儿的兴趣、开展及需要，透过活动，幼儿的自主性、制造性得到开展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地开展，促进了每个幼儿富有个性的开展。个性是在社会性开展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，同时尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深化、细致，处处为了小孩，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连接性不够、大胆表述潜力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连接性、完好性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要个性留意几个胆怯小孩的个别教育意家园的亲切联络，以确保老师与家长教育方法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜爱画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。二、工作任务与措施：1、学初，依照新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务打算为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展情况，制定出适宜本班的教育目的，班务打算、主题活动打算。并保证在日常工作中逐步落实。2、依照中班幼儿各方面潜力都有所提高，有进一步开展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依照本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。依照主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现潜力。4、注重幼儿身体素养的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各品种型的运动器械，依照周打算活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交流的时机。5、开展方式多样，材料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。6、为了进一步提高我班幼儿的自决心和表现欲，加强幼儿的竞争认识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还预备举行方式多样的活动，如小能手和小歌手等。7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进展表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自决心。8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。9、加强幼儿的平安教育，使幼儿认识有损害性的物品、行为和危险的地点，构成初步的平安认识。三、个领域开展目的及措施健康领域：(一)、开展目的：1、学习操纵、调整本人的情绪。培养独立进餐和自我效劳的潜力。2、理解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护本人。3、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，接着练习拍球。(二)、详细措施：1、接着培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展愉快进餐，关于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将本人的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓舞幼儿本人的事情本人做，让他们体会成功的喜悦。2、进展初步的平安教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等方式让幼儿明白得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、鼓舞的方式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，透过锻炼，促进幼儿身体的健康开展。语言领域：(一)、开展目的1、能用一般话大胆、清晰地说出本人想说的事。2、培养幼儿能口齿清晰地与老师、同伴交流;理解故事材料并较连接说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要材料，喜爱看电视、听广播。(二)、详细措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达本人的办法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿个性是胆子小的小孩主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等方式，培养幼儿的语言潜力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，答复下列咨询题。3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的协助下，学习大胆与人交往。社会领域：(一)、开展目的1、接着学习与同伴合作活动培养处理咨询题的潜力，学习尊重别人，学习明白得关怀别人的方法，并适当表现，接着体会与人分享的欢乐。2、关爱长辈，接触与本人生活有关的社会工作人员，理解与本人的关系，尊重他们的劳动。3、初步区分是非，恪守群众生活中的根本规则。4、对本人能做的事有决心。5、理解家乡著名的设备、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。(二)、详细措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴游戏，有认识地让幼儿学会分享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重别人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习操纵本人的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿理解各行各业的人们的劳动，并从四周的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿理解杭州著名的设备、景观。4、及时确信和展示幼儿的作品，让幼儿学会确信本人、欣赏本人。5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达本人的愿望和要求，培养构成幼儿自信、爽朗爽朗、大方、大胆的良好个性。科学领域：(一)、开展目的1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提咨询，愿意搜集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。(二)、详细措施1、结合主题在活动区中开展感受体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，开展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经历。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、豢养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;透过春游和散步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。3、开拓数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比拟物体的颜色、大小、形状和数量进展分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进展简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。艺术领域：(一)、开展目的1、学惯用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱模拟创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和情绪做模拟动作、跳舞和游戏。2、能发觉四周环境中的美，喜爱欣赏美并尝试本人制造美，学会表现物体的根本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。(二)、详细措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。3、透过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制造的兴趣。在绘画技能技巧的培养根底上，接着尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的潜力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选取和制造。6、建立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。四、保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、接着培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力，依照天气的变换及时更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。五、家长工作1、透过家长会及家访工作，使家长理解本学期工作的任务、目的和材料，让家长全方位的理解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。谦虚听取家长的意见推荐，耐心解答家长的咨询题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。2、充分发挥“家园联络栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动材料安排，同时丰富联络栏的材料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分理解小孩在园学习、生活、游戏的情况。3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的认识，为家长排优解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共识：要想锻炼幼儿的潜力，家长务必解放小孩的双手，不束缚他们，有咨询题让小孩本人处理，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。六、主标题的：(一)朋友见面真快乐1、能用心愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、明白本人生日以及四周朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。3、明白朋友间互相尊重、友好交往的重要性。(二)快快渐渐1、进一步理解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，明白在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。(三)绿色家园1、感受四周环境的美，初步理解环境与人们生活的关系。初步明白得保护环境的好处，从而萌发环保认识。2、认识一些相关的环保标志，理解并学习人们共同生活所务必恪守的公共规则。(四)我爱运动1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运开工程。2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。3、在体育活动中尝试学习保护本人，使本人可以完成体育活动。4、透过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。5、体验运动的欢乐。(五)果蔬一家子1、明白秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，理解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制造的兴趣。3、明白酱菜是海宁的特产，理解简单的制造方法，加强对家乡的骄傲感。(六)红黄蓝绿1、产生喜爱艳丽漂亮的色彩的情感，体会主角的仁慈品行。2、运用多种感官发觉多姿多彩的食物认识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。3、能用本人的语言大胆完好讲述四周的色彩世界，能本人检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。(七)亲亲小动物1.乐意亲近小动物，保护小动物。2.学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达本人的认识和感受。3.认识一些动物的外形特征、理解动物吃的食物。4.乐意与小朋友一齐探究、一齐游戏。(八)我的情绪1、透过说说、演演、画画等方式表达本人的情绪。2、尝试想方法持续好情绪，做一个欢乐的娃娃。3、萌发幼儿关怀别人，愿为好朋友带来欢乐的情感。(九)英勇的我1、愿意克服困难，做一个英勇的小孩。2、明白做了错事要知错就改。3、鼓舞幼儿要不怕严寒，早上起的早。七、各月工作安排九月份：1、老生入托，开展平安、常规教育。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操材料，训练幼儿早操。5、结合老师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。6、落实晨检发牌制度。7、召开各班家长会。十月份：1、完善班级环境布置。2、全园幼儿早操常规评比。3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、幼儿园半日开放活动。十一月份：1、更换床上夏令物品，作好清洗、珍藏工作。2、为“秋季家园运动会”做好各项预备工作。3、组织幼儿秋游。4、向本年级老师开放本班特色活动并互相学习。十二月份：1、增添床上冬令物品。2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达潜力。3、接着完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查(操作材料的应用)。4、本年级老师利用本人专长开展互帮互助活动，交流教学经历。一月份：1、结合元旦开展相关活动。2、展示本班特色成果。3、大扫除。4、营养分析报告。幼儿身高体重测量。5、填写幼儿报告单。6、学期完毕，做好班级财产清理工作7、期末家访。幼儿园中班班务打算(二)新的学期开场了，我们又将迎来那群天真爽朗、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、欢乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种潜力，本学期我们将接着在蒙氏教育理念和纲要精神以及幼儿园工作打算的引领下，确定并统一新学期班级工作目的、教育思想，在各方面达成共识。依照本班实际情况，通过讨论我们拟定了本学期班务工作打算。一、班级情况分析(一)班级老师装备情况我班老师装备两教一保，老师为张洁琼孙薇薇，生活老师王锦绣。(二)班级幼儿情况分析本学期我班共有幼儿25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼儿大部分爽朗爽朗、用心向上，在生活自理上，幼儿根本会本人吃饭，午睡时根本本人穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置;在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓重，能专注听讲，用心发言在进步的同时，也存在着诸多的缺乏之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象;个别幼儿性格过于内向，不愿意在群众活动中大胆的表现自我认识到了诸多的缺乏之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理潜力，对人礼貌有礼貌。1.随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手。2.能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦洁净本人的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。3.能安静入睡室，在老师的协助下，能按顺序脱衣裤，并本人折叠整齐，放在固定的地点，安静就寝，睡姿正确。4、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥堵的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意平安，加强自我保护认识。5、提示幼儿和同伴游玩是，明白得玩具就应轮番玩，并能主动放回原处。6、幼儿来园、离园时，提示幼儿用礼貌用语向老师和家长咨询候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，明白得倾听别人的谈话。7、留意引导幼儿初步学会操纵本人的情绪，用心参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做预备。三、以纲要精神和最新教育理念为指导，开展常规教学活动。(一)开展丰富多彩的主题活动。1、结合老师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓舞幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。2、依照季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿主动发觉季节的变化，鼓舞幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等本人喜爱的方式表达对秋天的喜爱之情。3、结合幼儿生活经历，开展“可爱的小动物”主题活动。协助幼儿认识狗、大象等小动物的品种、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面;鼓舞幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情4、依照幼儿生活实际，开展“严寒的冬天”主题活动。引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情。5、结合元旦，开展“欢乐的节日”的主题活动;鼓舞幼儿参与节日的各种活动，体验节日的欢乐气氛，支持幼儿用本人的方式表达对节日的喜爱。(二)依照中班幼儿年龄特点，制定如下开展目的：健康领域：1、能单独、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置;明白不温馨时告诉成人，能配合医务人员进展体检和治疗;外出时不离开成人，不理解生疏人的东西，不跟生疏人走。2、乐意参加体育活动，能依照简单的口令或音乐合拍地做模拟操或徒手操;会一个跟着一个听信号走成圆圈;喜爱玩球，会双手抛接球;能英勇地从必须高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。3、在活动后明白合作拾掇整理小型体育器械;过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能恪守秩序，不拥堵。语言领域：1、能留意听别人说话，理解谈话的根本材料，初步养成良好的倾听习惯;能用一般话运用较为丰富的词汇口齿清晰地表达本人的恳求和愿望，尝试用简单的语言讲述本人感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美;能转述简单的句子，大胆朗读简短的儿歌，在老师的协助下愿意复述简短的故事。3、在简单的阅读活动中，初步学会识别图书中的人、物或简单标记。社会领域：1、在日常生活和节日活动中，体验四周成人的关怀和保护，产生爱本人的亲人和同伴的情感，初步感知别人的欢乐和痛苦，感受节日的欢乐。2、在日程生活和游戏中，恪守生活、游戏、学习等方面的行为规则;学习与同伴分享玩具和图书，养成拾掇玩具和整理图书的习惯，活动中持续愉快的情绪。3、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一齐寻求处理的方法;用心参与自我效劳活动，愿意做力所能及的事。科学领域：1、能运用多种感官进展感知和探究活动，理解感官的作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常变化;会以自我为中心决定上下关系;乐意参加豢养和种植一些常见植物;初步感知人们的推拉动作对物体的作用;从直截了当接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的妨碍，萌发对科学的兴趣。3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类;会比拟两三个物体间量(大小、长短、高矮)的明显差异;能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数;能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词;认识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。艺术领域：1、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美;歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开场和完毕作出正确的反响;会唱音域在c-a(1-6)范围内的、歌词材料搞笑并粗浅易明白的歌曲;愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。2、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用本人喜爱的方式表现音乐。3、会区分进展曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化;感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简单的音乐节拍完成演奏。4、乐意参加美术活动，初步感受外型简单、色彩鲜明的美术作品，愿意用本人喜爱方式进展美术活动。5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用本人喜爱的颜色作画;会在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰富画面材料。6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团聚、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物;体验撕纸的乐趣，学惯用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象，养成卫生、平安、整洁的手工活动习惯。四、以蒙氏教育理念为根底，开展好蒙氏活动。本学期依照幼儿的年龄特点，开展以下蒙氏活动材料：(一)教室常规1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。2、绕地毯走：小孩会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。3、安静活动：小孩会在活动中正确区分声音的品种或做出相应的动作。(二)日常生活训练1、根本动作：让那些喜爱模拟成人动作的儿童，透过对他们来说还非常难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与动作得到协调的开展进展获得自信与独立的体验。主要材料有：镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。2、生活礼仪：为建构完满人格奠定根底。主要材料有：应对的方法、与人接触的方法、感激与抱歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。3、照顾本人：小孩是十分乐于本人动手的，这满足了他们学习、探究的需要，也协助小孩建立的自决心、获得了成就感。主要材料有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、平安别针等。4、照顾环境和为别人效劳：培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与潜力、以及社会职责感、同时理解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。主要材料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。(三)感官1、视觉教育：培养幼儿构成区分物体大小、颜色、形状等视觉潜力。主要材料有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。2、触觉教育：让幼儿可以区分各种物体的外表情况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的开展。主要材料有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。3、味觉教育：理解各式各样的滋味，开展幼儿的味觉功能。主要材料有：味觉瓶等。4、嗅觉教育：会区分各种气味，促进其嗅觉更加灵敏。主要材料有嗅觉筒等。(四)数学蒙台梭利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域，它是以感官为根底的，其主要目的是积累数学经历，初步构成数学概念。本学期数学领域主要材料是十以内数与量的认识，包括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等。(五)语言1、听觉练习：开展幼儿的语言理解潜力，培养幼儿留意倾听的习惯。主要材料有：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神奇袋游戏、区分不同质地的声音等。2口语练习：开展幼儿的语言表达潜力和思维潜力，能大胆、清晰地表达本人的办法和感受。主要材料有：看图说话、玩具展览会、练习发音。3、书写练习：学习握笔方法，培养幼儿对书写的兴趣。主要材料有：描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在沙盘里写字等。4、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要材料有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。(六)自然科学本学期自然科学领域包括地理、人体、动物、植物、科学实验五个方面的材料，主要培养幼儿对身外事物的理解，培养习惯社会环境、维护自然环境的潜力。主要材料有：蓝天、大海、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物小孩、种植植物、植物和水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体和液体的比拟、飘浮和漂浮、感受水温、区别声音、制造纸杯机、磁铁、交通工具等。五、家园精诚合作1、做个有心人，留意理解每个幼儿的家庭情况及需求，尽力协助家长处理一些后顾之忧。2、平时留意观察幼儿，发觉咨询题及时利用、便条及家长接送时间，及早处理情况。3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的教育经历、蒙氏理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育经历。4、透过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得幼儿在家庭中的情况及家长反响意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。5、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和推荐，发动家长为幼儿园教育带给教育资源。6、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清晰的理解幼儿园的教育方式，直截了当观看幼儿在园的学习、生活情况，同时也进一步加强家园双方的联络。7、建好家园路路通，透过开家长会、发短音讯等的手段进一步加强与家长的交流。幼儿园中班班务打算(三)悠闲的暑期生活完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要。尊重幼儿身心开展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面开展。班级情况分析：本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有必须的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理的潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜爱上幼儿园的根底上认真标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养小孩的自我效劳潜力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在本人原有的根底上都得到非常好的开展。一、保教工作1生活老师每一天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、温馨、健康的生活学习的环境，2培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理本人的床铺。二、教育教学工作1接着加强幼儿的常规培养，常规的好坏直截了当妨碍教学次序，从而妨碍到小孩的开展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种方式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿的自我约束力;2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与潜力，提高幼儿的讲述潜力，协助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的潜力。3接着培养幼儿的动手操作潜力，本班制定了一册“手工”课程，小孩对手工非常有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;4注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听确实是细心肠听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的一种涵养。学会倾听不但是能正确完好地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象，因而，良好的倾听习惯非常重要。我们采取以下措施：(1)多与幼儿进展有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听明白对方的话，弄清要理解的情况，清晰本人说话的时机，用本人的倾听行为去妨碍、引导幼儿;(2)带给倾听的时机，播放音像作品，让幼儿安静地倾听;(3)在活动中开展方式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓舞他们大胆参加表演;(4)提高幼儿合作认识和交往潜力，透过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友友谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿可以自律、可以恪守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人咨询好、聊天，同时有一位十分要好的朋友。三月工作打算九月份1稳定新生的情绪，认他们喜爱上幼儿园并交上好朋友;2抓好本班的活动、课间常规;3开展“我爱老师”的专题讲话，理解“中秋节”的来历;4学习中班体操;5总结九月份的教学工作。十月份1开展“国庆节”的专题活动;2召开家长会，建立家园平台;3接着抓好常规教育，培养小孩起床整理床被的习惯;4总结十月份的教学工作。十一月份1抓好幼儿的保暖工作;2构建植物角区;3总结十一月份的工作。十二月份1开展游园活动，欢度“圣诞节”;2师生共同创设环境;3完本钱月份的工作总结。一月份1制定本月的工作打算;2全面复习课程;3召开期末家长会。四、班级治理1认真制定月、周日打算，按打算开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理;2治理好班级物品;3抓好区角的活动和治理。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果：1认真填写家园联络手册，使其充分发挥桥梁作用;2依照情况随时做进展家访;3不来园的小孩当天联络，理解情况;4每日向家长反响幼儿当天在园。幼儿园中班班务打算(四)新的学期到来了，为了更好的工作获得成绩，老师会团结合作，共同筹划、组织有利于小孩健康开展的活动，协助小孩们改正缺点，发扬优点，共同营建合适小孩身心和谐开展的良好环境，为小孩的健康开展打下良好的根底。在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性开展，依照班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作打算，如下：一、班级情况分析本班幼儿25名，其中，男小孩12名，女小孩13名，男女比例适中。本班幼儿根本都能愉快地入园，并能与同伴一齐友好地相处、交往。根本掌握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水情况较好。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。能进展一些简单的生活自理活动。幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿确实是叫老师，缺乏本人动脑筋处理的主动性。幼儿的任务认识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、教育总目的本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要和园务打算指导思想的引导下，进展行而有效的指导。进一步促进他们根本动作及身体各部分机能协调一致地开展，加强体质;引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，开展幼儿的感知觉潜力，进一步激发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中用心发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。三、教育教学幼儿开展目的健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感遭到幼儿园生活的欢乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理潜力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护本人不受损害，并留意不伤及别人，遇到危险时，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护本人”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护认识。2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制造新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调开展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步加强自决心。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让认识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用咨询好、道别、谦让、道谢-等礼貌礼貌用语;4、能恪守幼儿园、班级的规则，明白和恪守一些简单的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改;5、有初步的任务认识和职责认识，主动为本人、别人、群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试本人处理。6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激别人对本人的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，构成用心的自我认识，建立对本人的决心。2、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具分享日”，鼓舞幼儿将本人家中的玩具、图书带到班上，大家一齐分享，感受一齐游戏的欢乐。3、带给常规要求，制造常规棋，透过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则认识。4、建立值日生，为幼儿制造为本人、别人效劳的时机，培养初步的任务认识和职责感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱群众、爱四周的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和本人的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和答复下列咨询题。3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在群众面前表达本人的意愿，说话较完好。4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品材料、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面材料;5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼