小学五年级新学期工作参考计划范文.doc

小学五年级新学期工作参考计划范文本学期我接着任五年二班的班主任，这个学期是我们学生在校的最后一年，五年级关于学生来说是关键的一年，班级工作要注重对学生的常规教育和思想品德教育外，家长老师和学生全力以赴的确实是小孩们的学习了，因而，我要与各科老师要通力协调，使学生的学习成绩能有较大的进步，圆满地完成小学阶段的学习任务。本班共有xx名学生，男xx人，女xx人，是个平衡稳定的班级。针对毕业班的特点，马上要进入中学了，但是有的同学思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够标准，需要我们班主任做大量思想工作。作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。因而，作好班主任打算，有利于学校工作的正常开展。依照我班的实际情况，结合班上特点，我特订出以下打算。一、接着搞好班级文化建立1充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则，使学生行为适应得以持之以恒，明白得课间要有秩序，出入教室脚步悄悄，右侧通行自动成行。每月举行一次有意义的主题班会使学生明白得做人的道理。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。比方：能够利用校园广播、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采纳我最棒、荣耀板等栏目进一步标准学生的行为适应。同时结合学校的要求评选出阳明的守纪、礼仪、文明之星等。关于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提示与协助。二、班级纪律方面1课堂纪律：课堂40分钟学生做到言行思一致，力求一节课堂人人都自觉恪守课堂秩序，俗话说：良好的纪律是成绩的保证。2课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。要求学生时刻按照校园十六字的标准去做。然而，丰富多彩的课间活动，确实是处理课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参与大课间的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。三、卫生方面讲究卫生非常重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活适应，还能创设一个良好的学习环境。1个人卫生：要求穿着整洁，佩带好红领巾，手指甲洁净。做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，分工明确，设立卫生监视岗，进展检查与监视。关于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励。同时利用花草美化教室环境，并进展保护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将采取班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个小孩的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使小孩们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。五、学习方面121开展各种阅读评比。看课外读物，（尤其是四大名著的阅读）充分利用好图书角。2人人能背小学阶段所学习的必背古诗以及所积累的成语和日积月累。3接着加强学生的写字教学。力求字迹娟秀美观。4面向全体与因材施教结合。（1）心态平和，不要把分数看着唯一。尽管如今我们每年都在全区统考，给老师增大了非常大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留非常多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使小孩得到高分，却会加重小孩的负担。小孩作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。（2）留作业，要针对学生个性特点。在留作业方面也因材而施教，在一视同仁的同时认真地考虑个体差异：比方能够分层次给学生留不同的作业，对好、中、差三等学生布置方式不同、内容不同的作业，对好的学生要有拔高性的表达，如此他也有兴趣挑战本人；对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以加强他们的决心，乃至兴趣；而关于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范围之内能够鼓舞他们适当做一做拔高的题。（3）擅长发觉小孩的闪光点并重点加于激发鼓舞。几乎在所有老师的内心都会喜爱那些成绩优秀的学生，如此就会导致非常多平凡的学生被老师无视，因而作为班主任我在这一方面一定要留意发觉本人班学生的闪光点，如；热爱劳动、恪守纪律等等老师都应该予以表扬而不能一味地追求成绩优良。要扬长补短，利用小孩的长处和优势尽可能去弥补他的短处和缺乏，以到达全面开展。（4）做好后进生的转化工作，开展一对一手拉手的学习互助活动。以好带差，促进学困生的转化。这学期我的班主任工作打算简单就这些，总之，只要我心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。