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社会实践报告：支教心得

　　又是一个天色朦胧、略带些寒意的早晨，空气格外清新，我们都早早地摆脱了在被窝里的平和，出来外面集中，不仅是为了呼吸这清新的空气更是为了到那熟悉的地点去做有意义的事情。

　　通过一个多小时的车程，光华学校这四个大字就映入视线。这次我负责教的是初一的数学、初二的语文。尽管我不是语文专业的，但通过前些天精心的预备，觉得应该是能够教好的，因此心情格外平静。

　　首先是七年级的数学课，我一进教室，他们就跟我说：教师，我不喜爱学数学，数学太难了。“我就跟他们讲解学数学的方法、举出生活中哪些征询题是要用数学才能处理的也确实是学数学的重要性。通过一番讲解后，好似他们顿时有了兴趣。在以下的讲课中他们都特别认真地听，完成课堂习题，同时积极地参与课堂的讨论，有时他们提出的征询题连我也霎时间反响不过来，感受整个课堂都让我处于紧张状态中。这也让我明白了一个教训，上课之前一定要对各种征询题的各种答案都考虑周全，设计标题由浅到深，有梯度的练习。他们尽管根底差，但思维才能特别好，接受知识较快。

　　接着是八年级的语文课，主要教他们阅读技巧和作文技巧。尽管那些概念有些抽象，但每个概念我都会举出相应的、他们熟悉的例子，深化浅出地讲解，令我最感动的是有部分听得津津有味，同时说我讲的特别好，想不断都是我教他们语文。这说明了付出总有报答的。

　　这次的支教令我感触特别深，真心的感到了我是他们的教师，他们也是我的教师，我能从支教中学到特别多东西，我爱支教!