学年小学教研工作参考计划.doc

学年小学教研工作参考计划XX-XX学年小学教研工作打算一、指导思想本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育开展规划纲要精神和xx县中小学教学常规要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，接着以提高教育教学质量为主旨，坚持以课程改革为打破口，以提升老师群体专业化水平为目的，以提高教育教学质量为核心，坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素养和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。二、工作目的突出一个中心：全面提高教育教学质量；抓住两个重点：一是以培养中青年骨干老师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学方式施行有效教学、构建高效课堂为重点。强化“三项研究”：一是加强对教学常规治理工作的研究；二是加强对高效课堂教学方式的研究；三是加强小专题研究。三、工作重点与措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面开展。1、全面落实课程打算。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面施行国家学生体育健康标准，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。 2、落实好地点课程的开设与治理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好适应。（二）抓好教学治理，提高治理效益。1、抓好制度建立和完善，优化治理方式，提高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学治理务实高效。2、突出教学的中心肠位，狠抓以质量为本、质量立校认识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。3、加大对教学检查评估力度。依照学校老师教育教学考核细则对老师进展综合评价。4、强化质量认识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。（三）抓好教学常规，标准教学行为。1、打算重落实。要认真制定教学工作打算，杜绝假、大、空。突出抓好打算的落实，力戒流于方式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学实践中。3、教材重研读。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。4、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学方式的探究与研究，实在提高教学的有效性。6、作业重标准。今学期重点是标准作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。8、常规检查重指导。接着落实常规材料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。1、接着落实好学校校本教研工作。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等方式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育平衡开展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动，积极进展课堂教学改革，引进“先学后教，当堂训练”课堂教学方式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。4、加强教研组织建立，进一步完善学校教研组织建立，定期组织中心教研员和骨干老师外出学习外地先进教研经历，深化学校，效劳基层一线老师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。5、鼓舞“闲谈式”教研方式，倡导同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学咨询题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，倡导同伴积极协助，共同处理。