教师个人参考计划总结《千万别教坏孩子》读书心得.doc

教师个人参考计划总结《千万别教坏孩子》读书心得
　　书中的众多教育案例，使我内心深处遭到震颤：中国的教育不能只注重学习和学习好的“优秀生”，而要让受教育者所固有的人性特质得到健康的生长，成为人性健全的人。一个人只有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正优秀。然而，假如我咨询你，什么样的小孩才算是优秀的小孩？我想，非常多家长和老师会把所谓的“学习成绩”放在第一位。那么所谓“学习成绩”，是单指把书本知识学得好呢，依然指把所有应该学、必须学、不学不行的知识，比方，明白如何保护本人，明白如何锻炼身体，明白如何关怀别人，明白如何团结合作，明白如何照顾本人等都得学得好？你又将如何答复？

　　所以，我们一定都愿意选择后者。由于，我们都明白，小孩假如只知书本知识而对其他方面知识知之不多，迈入竞争剧烈的社会之后会非常难习惯。既然我们内心什么都明白，为什么不能改变本人的教育行为呢？缘故是受社会的大环境妨碍，本人还不能大胆尝试。但读过这本书，听过先进教育者的报告之后，使我最最少能正确评价和引导小孩健康成长了。

　　有一句话说得好：上帝向你关上了一扇门，总会为你打开另一扇门。对小孩的教育、才能的培养和开发，正是如此。每个人都有本人的长处，充分发挥其长处是最重要的事情；其次，才是去努力弥补其短处。我们老师和家长不要追求一边齐。如此，才会使一个小孩更好地成长。