学会感恩老师作文.doc

学会感恩老师作文 篇一：学会感恩作文指导 学会感恩作文指导 一、教学目的： 1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作才能。 2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的根底上写出真情并有所创新。 3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。 二、教学重点： 把握好立意、选材的角度。 三、教学难点： 引领真情体验并能表达真情实感。 四、课前预备： 播放有关“感恩”的语录和图片 五、教学设计： 一、歌曲导入，引入课题 （课件播放歌曲感恩的心） 师：同学们从歌曲中领悟到什么？ 生：学会感恩，拥有一颗感恩的心 （师板书：学会感恩） 二、解题，理解感恩 课前我让每个小组搜集了有关感恩的名言警句俗语，我们来听一听吧。小组展示搜集到的名言警句。 师：说了这么多，那感恩到底是什么呢？（感恩确实是对别人所给予的协助表示感激）下面老师请同学们看一张图片 师：这张图片的主人公叫做郎铮，在汶川地震时他被压在了放屋里，在地震发生十余小时后，终于被武警官兵从废墟中救出。他的左手大概骨折了，一位战士用木板小心肠夹住他的手臂，细心肠缠上了绷带，然后，又渐渐地为男孩喂了一些矿泉水。把男孩放在一块蓝色的木板上，武警官兵预备把他转移到平安地带，然而，就在这时，一幕让世界动容的场景出现了：年幼的男孩困难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼? 请大家细心看这张图片，然后讨论讨论：这小孩为什么要敬军礼？ 生：感激救援人员、说明他有一颗感恩的心? 三、构思与技法 师：小小的小孩忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这确实是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？ 生：父母，老师，同学? 师：我们要感恩他们什么呢？ 生：父母的养育之恩，老师的教导之恩，同学的关心之恩? 师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如母亲节和父亲节确实是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的老师节让我们感老师的培育之恩，因而，感恩不是在哪个节日才能进展，应该贯穿于我们的日常生活中，如今我们明白了四周有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该如何样去感恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。 生：帮父母做些力所能及的事情，以优良的成绩报答老师的教导，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠? （生畅所欲言，由学生讲