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幼儿园小班五月份工作参考计划.doc

上传人:pc****0 文档编号:6964390 上传时间:2024-12-24 格式:DOC 页数:4 大小:16KB
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资源描述

1、幼儿园小班五月份工作参考计划幼儿园小班五月份工作打算教育工作在石头大玩家这一主题中,我们以“石头”为主要学习材料,以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境,在丰富多样的活动中,幼儿萌发了对石头的兴趣,发觉毫不起眼的石头居然是我们游玩、学习的“宝贝”。下雨的日子,确实是引导幼儿在雨天里寻找欢乐,充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也理解了雨,理解了天气的变化,培养了乐于观察、乐于发觉的科学质量“下雨的日子”也会使幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历。保育工作洗晒幼儿的被褥,减少一条褥子。接着做好传染病的防治工作。提示幼儿出汗了要及时洗澡换衣,勤洗头换鞋,接着做好幼儿午餐适应的

2、培养。小孩学习如何穿雨衣、雨鞋,学会正确使用雨伞。环境创设将幼儿搜集来的石头布置成石头展览,供幼儿欣赏、触玩,并随时丰富展品。在墙面张贴各种各样石头的图片,展示各种石制品。将幼儿自制的“晴雨娃娃”挂在窗户上。鼓舞幼儿将本人的心情告诉“晴雨娃娃”。临近六一儿童节,幼儿用自制的彩带、花环等装饰活动室,感受节日的气氛。家园共育与小孩一起去山上、石堆、河滩等地点采集石头,回家清洗洁净后共同制造简单的石头工艺品。和小孩上网查阅有关石头的图片、图书,理解各种各样的石头,扩展经历。和小孩一起搜集不同色彩的石子,清洗洁净并放进罐内。将罐置于阳光能够照到的地点,观察反射的颜色。雨天里,带小孩去拍摄有关雨天的照片

3、,丰富小孩的经历。与小孩一起关注每天的天气预告,鼓舞幼儿细致观察雨天的变化。其他石头印画。感知石头外表各种花纹的区别。欣赏故事三只小猪盖房子,感受石头的坚硬和结实。与小孩谈谈“五一”假期中的趣事。带小孩雨后散步。观察雨后四周的环境,闻一闻雨后的滋味,感受一下雨后的空气是不是特别清新。观察蒸发。幼儿园五月份工作打算一、教育活动1、进展主题活动欢乐中国年通过一系列喜庆快乐的活动,和幼儿一起回忆刚刚过去的新年场景,增进对节日风俗的理解,更深切的感受和分享节日的欢乐,主题活动了不起的我引导幼儿在模拟展现的过程中,体验母亲的辛苦,与同伴友好的相处的欢乐,劳动所带来的喜悦和骄傲。2、进1步理解春节,元宵节

4、的风俗适应。3、教育幼儿本人的事情本人做,帮家里做力所能及的事情,理解家人的辛苦,爱家人。4、认识几种常见工具,理解其用处。5、能认识5以内的数即对应的数量。6、目测比拟2个东西的大小长短,练习视觉识别的才能。二、生活活动:1、培养幼儿交往才能,生活自理才能和良好的生活适应。2、向幼儿进展节日平安教育。3、引导幼儿学会本人的事情本人做,养成自我效劳的认识。三、家园联络1、家长与小孩共同搜集新年里的物品,激起幼儿对新年的美妙回忆。2、家长协助幼儿回忆小时候的趣事,让小孩体会母亲的辛苦。3、引导小孩主动协助家人做些力所能及的事情,体验长大了的愉快情绪。特别提示:四、五月的重要节日:5月1日:劳动节

5、5月10日:妈妈节5月12日:护士节小班五月份工作打算本月工作重点:1、做好初夏卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。2、接着培养幼儿在一日常规中的良好适应,加强幼儿常规认识.认真按照幼儿作息时间开展一日活动。3、鼓舞幼儿结合本人五一期间的见闻,大胆的讲述假期趣事。4、认真写好宝宝成长手册5、加强班级平安方方面面和幼儿的卫生教育。一、教育工作1、接着进展常规教育,特别培养幼儿良好的倾听适应。提示幼儿别人讲话时,要留意用耳朵细心得听,有什么意见等别人讲完再讲。2、在自主性游戏中,加强幼儿整理玩具的认识,提示幼儿按照物品的品种有序地进展整理。3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动

6、人民的主题教育活动。4、亲密关注幼儿,及时发觉幼儿的需要,并给予及时、积极的反响、协助。5、告诉幼儿和朋友友好相处,减少抓咬事件的发生。6、加强幼儿的自理才能,让幼儿尽量本人的事情本人做。同时协助个别有困难的幼儿,又鼓舞幼儿同伴之间互相协助。二、保育工作1、让幼儿感知夏天的变化,明白冷热,能依照温度穿*服。2、天气酷热,在晨锻时留意幼儿的活动量,给出汗的小孩在背上垫块小毛巾,防止幼儿感冒。3、留意幼儿的穿着,如发觉幼儿尿湿裤子立即协助幼儿更换。4、指导幼儿正确洗手、催促幼儿勤洗手。5、做好班上的卫生工作,消毒,防止传染病。三、家长工作1、利用早晚接送时间,多和家长交流幼儿在家,在园的情况。2、丰富幼儿作品展,让家长看到小孩的点滴进步。3、加强对家长的宣传,协助家长理解春季合理保育及锻炼的意义与做法,保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。4、协助家长理解幼儿园的工作打算和要求,及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议;广泛听取家长对幼儿园保教工作、老师师德、等方面的意见。

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