中学督导室秋学期工作参考计划范文.doc

中学督导室秋学期工作参考计划范文
　　督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带，教育教学督导对日常教学工作具有监视功能，导向功能，鼓舞功能，协助指导功能，信息反应功能。督导人员应有监视与检查认识，指导认识，反应认识，强化执行认识，为领导教育教学决策提供依照。本学期，督导室将依照校长室"更要转型、更有文化、更具特色"的工作思路，坚持"以人为本"原则，着力构建民主、科学、高效的督导机制。以推进"有为、精思、乐学"的校园文化建立为切入点，深化"五生课堂"文化研究，积极开展制造性工作，努力开辟督导工作的新思路，使督导工作进一步促进学校各项工作的开展，鼓舞老师工作积极性，促进学校自主开展，内涵开展。
　　一、工作目的
　　坚持把督导工作与有效教学建立严密结合起来，为推进新课程改革注入新的动力；以"有为、精思、乐学"为基点，围绕学校教育教学的中心工作积极开展多层面、多环节、多方式的督导。实在履行"监视、检查、评估、指导、促进"的督导工作职能，标准全校的办学行为，提升教育理念，提高教育教学质量；以创新为灵魂，解放思想，开辟进取，在督导思路上要有新打破，在督导内容上要有新深度，在督导要求上要有新措施，在整体督导工作上要有新起色，更好地促进学校更快开展。
　　二、工作原则
　　1.督导性：发挥督导工作监视、检查、评估、促进的四大职能，做好本学期的督导工作。
　　2.参与性：督导室成员既当督导员，又当协理员，还要充当战斗员，对各年级的教育教学工作进展全程参与。
　　3.常态性：改变以往"督查--总结--走人"的低效做法，每学期重点盯住一个年级，开展广泛细致的工作，全面深化地理解相关情况，分析缘故，挖掘本质，为决策层提供效劳。
　　4.融入性：督导室成员不能置身于局外，而要融入到所督导的年级中去，与师生打成一片，为教育教学把准脉，指准路。
　　5.科学性：通过常态化的细致督导，力求找出最为科学的方法，使得我们的治理更加有效，老师的教学更加有效，学生的学习更加有效。三个有效构成合力，确实是科学开展，这是打破本届高三升学瓶颈的重要抓手。
　　三、工作要求
　　尝试二个转型：一是将工作方式由以往三年年级轮番转向一分二为、双向出击转型；缩短督导周期，便于及时发觉、处理咨询题；二是由阶段性的督导向常态化督导转型，本学期成立专门的高三督导办公室，派人员对高三进展常态化的督导。
　　四、详细工作
　　本学期督导工作任务比拟重，既要正常围绕学校的教育教学中心工作开展，同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收，尤其是素养教育示范校的评估。
　　（一）依照市督导室的要求，认真做好"一校一标"的制订工作，并接受上级领导专家的评估验收。
　　（二）指导全校老师做好"一师一标"的制订工作，并及时上传有关平台。
　　（三）进一步落实督导评估与考核挂钩，督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、老师的督导评估中，应尽可能地实行量化评估，定量分析，使得考核评估的结果精确无异议，在评优、评职晋升、综合考核中能作为重要依照之一，从而使督导评估成为激活学校开展的内动力。
　　（四）进一步加强老师队伍建立，加速培养青年老师的步伐，全面施行学校人才培养的战略。
　　加大老师队伍建立力度，加强青年老师的培养，优化老师整体构造，逐步建立一支构造合理，勤奋敬业，具有先进教育理念的老师队伍，本学期督导室将要做好如下几项工作：
　　1.坚持德育为先，加强青年老师师德师风的建立。通过一系列的活动与教育，鼓舞青年老师塑造完善的人格。树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，从而热爱本职工作，献身教育事业。
　　2.坚持以业务为中心，着力加强新教材的研究、教学方式的研究、教学艺术的研究、校本课程的研究、开发与施行综合实践活动课程的研究与指导等"五研究"工作，全面提高青年老师业务水平与教学才能，更好地习惯新课程改革的要求。
　　3.实在抓好师徒结对工作，点燃"薪火传承"火把，认真做好师徒结对的"五要求"，把师徒结对工作抓到实处，抓出成效，加速青年老师成长进程。
　　4.认真落实青年老师的两个"七个一"活动，落实"三定"、"三练"、"五过关"要求，把培养工作做实，做细，做优。
　　5.坚持考评考核制度，加强青年老师成长档案的建立，进一步完善培训工作的鼓舞机制，使培训工作正常化、标准化和制度化。完善考评考核制度，促进青年老师不断完善自我、提升自我、超越自我。
　　6.认真抓好培训班学员结业生的结业工作，严格遵照学员结业考核条件，严格按照程序、标准操作过程，一丝不苟的做好学员结业工作，并通过结业工作，进一步完善青年老师培训工作，鼓舞学员，认真学习进修，不断提高思想政治素养与业务水平，促进青年老师早日成熟，胜任教学重担。
　　（五）对高三进展常态调研督导
　　高三复习工作是全校教学工作的重点工作；对高三复习进展专项调研督导也是本学期督导室工作的重中之重，为使今年高考再上台阶，我们将全力支持高三，效劳高三。
　　（1）深化理解高三复习工作的整体思路与部署，复习打算的安排与措施的落实；认真调研复习的方式，复习的立足点，根底知识的强化，知识网络的构建；知识的重点，热点和考点的复习与高考、考纲的研究；实在理解复习的科学性、针对性和实效性。
　　（2）深化到各学科备课组，详细理解研究各学科的进度安排，复习的教学案、练习的编写与使用情况，特别是认真批阅教学案的编写质量，并依照搜集的信息及往届复习的经历，向高三复习工作提供参考意见。
　　（3）抓好课堂教学仍然是提高复习质量的重中之重，因此不管是一轮复习依然二轮复习，都要强化听课，特别是练习评讲课，作文指导课等；和任课老师讨论复习策略，研究课堂教学的方式，研究如何提高每节课的教学质量，研究练习、作业和测试题的编写质和量的关系，使复习的效益到达最大化。
　　（4）夺取高考全面丰收的关键在于跟踪生的成绩的提高。督导中要更加关注、介入补差工作。要详细分析跟踪学生的现状，调研他们的思想情况，认真做好学生的思想工作，给他们以鼓舞与自信，同时要找出每一个跟踪生薄弱学科，落实到任课老师，进展有效的辅导，协助他们处理学习上的困难。并理解年级部补差工作的安排，补差的效果，补差存在的咨询题，及时总结反应，使补差工作真正落实到实处，以获得良好的效果。
　　（5）认真做好学生的心理疏导工作。学生由于学习压力增加，学习上"高原现象"的产生，各种各样的情绪与心理现象会严峻地干扰复习工作，因此抓好学生的心理疏导工作是提高复习质量的重要的一环，本学期将大力开展学生思想调研工作，进展咨询卷调查，座谈，努力使高考成绩再上新台阶。
　　（六）对根底年级的督导工作
　　（1）对高一、二年级调研的主要内容为
　　①走进课堂，听取部分班级部分老师的课；
　　②召开部分任课老师座谈会；
　　③召开部分班级学生座谈会；
　　④分别进展各年级学生或部分学生的咨询卷调查；
　　⑤调阅教学打算和教学常规的有关材料；
　　⑥填写各任课老师的《学生意见反应书》；
　　⑦对调研情况进展总结与交流；
　　⑧回访班级的整改打算与落实情况。特别是关于存在咨询题班级的调研督导，进展提醒咨询题，分析缘故，总结教训，施行整改，给予压力，不断进展教育教学工作的调整，促进先进更先进，后进赶先进的比学赶帮热潮，构成浓重的教育教学竞争气氛，促进教学质量的提高。
　　（2）积极做好高一年级的教学起点，对作业量与难度以及抄袭作业等不良的学习习惯进展调研，并深化研究，加强教学治理的措施与对策，以进一步标准教学行为。
　　（3）认真协助高二年级部抓好必修科学业水平测试考试，关注与检查四小门考试学科的复习迎考情况，力争在测试考试中获得优良的成绩，并根本上全部过关。
　　（4）依照高考方案，加大对高二年级二语一数的教学全过程的视导与监控，从课程编排到课时设计，从教学内容到教学进度，从教风到学风等诸方面进展有效的督查，为提高教育教学质量提出积极的建议，促进全年级的教育教学工作的开展，为迎接新高考打好坚实的根底。
　　（5）本学期将重点地对两语一数的部分备课组进展督导，督查备课组落实新课程改革的措施，活动安排，教学案编制和使用情况，调动备课组的工作积极性，充分发挥备课组在学校教学治理中的作用。
　　（6）大力协助教务处加大教学常规的检查和督导，增加检查频率，细化检查工作，发觉咨询题及时纠正，提高检查的实效性；标准教学行为，实行正确、公正的评价，促进教学工作正常开展。
　　总之，本学期，我室将紧围绕学校教育教学中心工作精选督导的最正确结合点，再接再厉，以积极的姿势，饱滿的热情，制造性地开展工作，把打算工作，常规工作和临时布置工作有机结合起来，把打算落实到实处，把工作干到位，抓本质，出实效，争取出色的完成督导工作。
　　五、人员分工
　　倪同刚：主持督导室工作，迎接各种评估验收，负责"一校一标"工作的制订落实，负责《督导简报》的出刊工作。 3
　　周　明：协助督导、迎评工作，负责高一、高二年级常规督导，负责全校老师"一师一标"的制订上传工作。
　　褚一波：负责高三年级的常态督导工作。
　　陈惠平：协助高三年级的常态督导工作。
　　周爱萍：协助高三年级的常态督导工作。
　　陆剑平：协助高一、高二年级的常规督导工作，协助校庆的预备工作。
　　丁元伟：协助高一、高二年级的常规督导工作。
　　大致时间安排
　　九月份
　　1．研讨开学后学期督导工作，制定督导室工作打算。
　　2．新、青老师课堂教学督查。
　　3.高三年级学情调研考试情况督导。
　　4．协助青年老师培训中心召开新的师徒结对仪式。
　　5.一校一标、一师一标的制订。
　　6.出刊一期《教育教学督导简报》。
　　十月份
　　1.高一年级初高中教学衔接、新课改下教学起点情况专项调研。
　　2.高三年级市联考情况督导。
　　3.出刊一期《教育教学督导简报》。
　　十一月份
　　1．高二年级学业水平测试教学情况专项调研。
　　2．高三年级教学情况常态调研。
　　3．高一年级期中考试部分班级情况调研。
　　4．出刊一期《教育教学督导简报》。
　　十二月份
　　1．高三年级教学情况督导。
　　2．专项检查高二课堂教学情况。
　　3．出刊一期《教育教学督导简报》。
　　元月份
　　1．高三年级教学情况督导总结。
　　2．督导室工作总结，教育教学督导反应。
　　3.整理档案、小结工作、上交各项材料。
　　4．出刊一期《教育教学督导简报》。
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