教导处范文怎样写教学反思.doc

教诲处范文之怎么样写教学反思
　　教学反思是老师执行课时计划后的及时总结，是课堂教学中成功与失败的表达，是老师及时调整教学方法、改良教学措施的重要根据。通过写教学反思，能够不断地积累素材，反思得失，寻找良策，从而有效地提高教学质量，也到达了深化思维、自我完善、自我超越的目的。
　　好的教学反思应表达以下五点：
　　1、成功点  教学是一个动态过程，抓住教学中哪怕是稍纵即逝的成功点，及时记录下来，坚持不懈，就能串起教学的闪光珠链。
　　2、失误点  俗话说：“智者千虑，必有一失。”善教者难避其失。如实记下失误点，然后进展分析研究，就能使教学：“长善而教其失”。
　　3、不明白点  教学中出现如此或那样的咨询题，尤其是学生当堂提出的与课外知识相关的咨询题，老师未必能当堂一一作答，出现“卡壳”现象势必难免，这种“教然后知困”值得一记，以便研究。
　　4、思维点  学生主体作用的发挥有赖于主导作用的启动和激发，注重记录各个教学环节中学生的思维反映，老师就能置身于教学的动态系统中，从而不断调整教学，努力激活学生思维的积极性，使之处于“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”的教学气氛中。
　　5、感悟点  通过追踪教学过程，审视教学环节，总结教学得失，从而会发觉许多感悟，及时将这些思维的结晶、灵感的火花捕捉住，于教于学都大有裨益。
　　总之，只要能加强反思，优选教法学法，储存灵感，积累经历，抓成功点，扣失误点，解不明白点，缩思维点，醒感悟点，捕闪光点，就一定能写好教学反思。