幼儿园大班上学期班务参考计划（一）.doc

幼儿园大班上学期班务参考计划（一）

一.班级情况分析：

　　1.幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿爽朗爽朗，在通过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生适应，生活自理才能及平安保护认识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的开展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清晰的说出本人的办法和感受，大多数幼儿语言比拟完好,流畅,用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人交流；在科学领域：幼儿能对四周常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，豢养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本人喜爱的方式进展富有个性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

　　2.;家长情况：大部分家长都非常注重幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，互相交流育儿经历，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,搜集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带小孩外出玩耍,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。

　　但由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的咨询题：

　　1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不明白的互相谦让，不能用正确的方法处理与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进展操作活动时不能较好的操纵音量及拾掇操作材料。

　　3、倾听才能：部分幼儿倾听才能差，在同伴或老师讲述时，留意力不集中。

　　4、部分幼儿胆怯,怕生,不够自信,大胆的表达本人的办法及需求.

　　5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号才能差，时常需要老师提示催促。

　　6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良适应.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况，我们班三位老师将接着依照《纲要》、《指南》精神及年段工作打算，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作打算。

　　二.本学期工作重点。

　　（一）班级治理：

　　1.每周召开一次班务会，反应前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求处理方法。对班级的各项工作做到有商量，有打算，三位老师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

　　2.积极组织班级老师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.互相交流经历，不断提高本身业务水平。

　　3.组织班上老师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　　4.依照班上老师家长的反应,每月作好班级阶段小结.

　　（二）家长工作：

　　1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿开展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。理解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情况向家长交换意见和建议，协助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　　3.充分利用家长资源，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

　　（三）环境创设。

　　1.为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展。我们还将依照本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容浸透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓舞幼儿亲身动手动脑，并运用多种方式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的才能得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，以促进自决心与进取心。

　　（四）各领域详细训练

　　一、健康领域：

　　1、训练幼儿走、跑动作技能。

　　2、锻炼幼儿听觉才能，培养合作才能。

　　3、教育幼儿多动手做本人能做的事情，并留意保护小手。

　　二、社会性领域：

　　1.乐意参加集体活动，学习恪守生活常规和游戏规则。

　　2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　三、语言领域

　　1、大声连接地讲述图片内容、感受游戏的欢乐。

　　2、明白9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的恭喜语。

　　3、初步感受散文语言的美。

　　4、按口令玩游戏、发准字音。

　　5、引导幼儿欣赏诗歌，协助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗读。

　　6、能大胆、自然地朗读儿歌。

　　四、科学领域

　　1、关注和保护四周环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会保护树的意义。

　　2、认识老师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

　　3、初步理解家用电器的特点和用处。

　　4、感知5以内的数量，认识数字1-5，明白它们所表示的意义，学惯用正确的方法点数。

　　5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

　　五、艺术领域：

　　1、积极参加音乐、美术活动。

　　2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

　　3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

　　4、能在观察蝴蝶的根底上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。

　　5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的

　　2、通过创设温馨、和和谐环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参与活动，喜爱上幼儿园。

　　3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。

　　4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达才能，鼓舞幼儿大胆的表述本人的见解。

　　5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。

　　6、通过各种方式的美工活动，开展幼儿的动手操作才能。

　　7、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

　　8、组织幼儿学习新操。

　　六、家长社区工作：

　　1、召开家长会：让家长理解幼儿园各方面的情况及班级情况、打算，以互相交流经历，加强家园合作，共享开放教育资源的认识。

　　2、家访：理解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进老师、