亲子活动策划书2024范文5篇.doc

亲子活动策划书2020范文5篇亲子活动筹划书2020(一)一、活动名称我的小小手二、合适年龄23岁三、设计意图23岁的宝宝已经从完全依赖大人慢慢地开场追寻独立感，开场对本身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早开展的，也是开展的最好的肢体动作，因而我设计了这节课，让宝宝理解本人的小手，关注本人的小手。四、活动目的宝宝能细心肠参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的精确性，提高手眼协调动作才能。宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。五、活动过程A、小星星时间家长带着宝宝跟着老师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节拍。B、咨询候时间老师向宝宝亲切咨询好，鼓舞宝宝回应老师的咨询候，爸爸妈妈协助宝宝学习咨询好。C、节拍时间(小手拍拍)家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节拍，培养初步的节拍感受。D、小蜜蜂时间(掉进去了)1、手指游戏：欢乐小人老师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在小孩身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走能够边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后接着边走边说。亲子指导：能够边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，开展宝宝身体的感受才能。2、游戏：掉下去了(1)老师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的开展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，防止瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。3、亲子游戏：袋鼠跳爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节拍跳起来，让宝宝感受腾跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的才能。六、活动资源小手拍拍袋鼠跳小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳，小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳，小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。小手小手拍拍，我的小手藏起来。亲子活动筹划书2020(二)一、设计意图幼儿手臂及手指肌肉不是非常兴旺，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，小孩喜爱有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因而依照幼儿的这一特点，组织活动。二、活动名称数糖果合适月龄：0-3岁三、活动目的1.培养宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝游戏的乐趣2.初步学会点数的方法，培养宝宝对点数的兴趣3.感受数学在生活中的运用四、活动过程1.开场部分，数鸭子律动进入活动室。2.手指游戏我有十个手指头游戏1：身体上的数材料预备人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口一致，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。游戏2：数糖果材料预备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。区域活动(1)小动物区：小动物各三到五个。(2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。(3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动游戏钻山洞游戏目的：1.能够跟随老师学说儿歌2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：A老师双手拉着彩虹伞直径的两端，构成彩虹伞隧道状，一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞：钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。B.老师带着宝宝玩时，留意恪守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。游戏爆米花游戏目的：1.通过有规律的抖动彩虹伞，到达锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.听老师口令，并模拟老师动作进展抖伞游戏规则：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌爆爆爆米花，爆出好多爆米花。游戏蒙古包游戏目的：1.感受团康游戏带来的欢乐游戏预备。2.丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的欢乐。游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。游戏指导：家长用本人的情绪去感染小孩，多鼓舞。亲子活动筹划书2020(三)一、活动时间20xx年x月x日8：45-10：00二、参与对象1336个月的幼儿以及家长、老师三、活动总负责xx四、活动方式将幼儿按照13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月分成四个年龄段，分别在四个活动室参与区域活动和集体指导活动。五、详细时间安排及内容(一)8：459：00签到、测量身高体重、领取入场卷(工会主席、保健老师负责)(二)9：009：10热身律动，宣布活动开场(家教组长作欢迎词，宣布活动开场;向大家宣布开放室内活动区域)(三)9：1010：00游戏活动(家长带着小孩到相应的活动室参加活动)(四)10：0010：20清场，完毕活动。(放一段音乐后，广播宣布活动完毕)六、详细游戏内容(一)户外活动(两位老师负责，一位组织体育游戏，另一位关注幼儿玩小器械的情况，指导家长留意平安，并能将物品物归原处)l体育游戏红绿灯(xx)活动目的：1、会依照标志走或停的动作，能在行进中操纵本人的身体和动作并站稳。2、稳固对红绿灯作用的认识。活动地点：室外活动预备：小孩会用圆盘当做汽车方向盘“开着汽车”走跑;表示红灯、绿灯的标志牌。活动指导：1、稳固对红灯、绿灯作用的认识。出示红灯标志咨询：这是什么?绿这像什么?谈话：当汽车和我们过马路时看见红灯就要如何样?(停下来)看见绿灯才能怎么样?(往前开走)2、游戏进展。3、妈妈和小孩扮演司机开汽车，老师分别出示绿灯、红灯让“司机”走走、跑跑与停。l小型运动器械让幼儿自主的选择一些运动器具，家长和小孩一起玩。(二)室内区域游戏活动室(一)：小1班年龄段：13-18个月指导老师：xxxl区域活动1：美术游戏蛋炒饭(xxx)活动目的：1、学惯用手指撕纸的方法。2、开展幼儿的动作协调才能。3、乐意和家人或同伴合作游戏。活动预备：白色、黄色、绿色的皱纸或广告纸;绘画碗假设干个。活动指导：1、宝宝随意将纸撕成不同的形状，能够促进幼儿小肌肉的开展。2、父母引导宝宝用胶水将米饭贴在碗里。3、父母引导宝宝在米饭中参加肉丁和青豆。l区域活动2：体育游戏拔萝卜(指导老师：xxx)活动目的：体验亲子游戏的欢乐。活动预备：娃娃一个，垫子假设干活动指导：1、老师用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，老师柃其腿或脚踝往斜上方做拔萝卜的动作。2、让娃娃双腿膝盖合着节拍反复弯曲、伸直，当说“拔出来啦”，动作夸大地拉直娃娃的腿，然后“洗萝卜”(从头到脚咯吱或抚摸娃娃)3、家长与宝宝游戏，留意与宝宝进展眼神交流，动作夸大但要适度，不能用力过大，防止拉伤。要及时顾及宝宝的情绪，用欢乐的情绪感染宝宝。l集体游戏合作抛球(xxx)活动目的：练习抛接的动作，体验合作游戏的欢乐。活动预备：塑胶球假设干、毛巾假设干活动指导：家长和小孩两个人各执毛巾的两角，毛巾上面放一个轻便塑胶球，两个人上下抖动毛巾把球抛起来。第一，指导家长提示小孩抓好毛巾的两个角，别让球掉下来。第二，指导家长鼓舞小孩与他同时把球往上抛。当小孩领悟到，好好玩下去必须靠两个人的合作时，游戏便饶有兴趣了。2020亲子活动筹划书(四)活动地点：xxx人民公园活动时间：上午，请家长们8：10分到达xxx人民公园，8：20分活动准时开场。(家长本人带小孩到xxx人民公园与各班老师集合)活动目的：1、让小孩到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感。2、通过游戏活动，促进幼儿身心开展的协调性。3、通过本次活动，加强小孩与别人合作的认识，并能体会亲子活动的乐趣。活动要求：1、家长带小孩在行车的路上要留意平安，一切以平安为出发点。2、为了活动能顺利开展，家长要在老师的带着下活动，遵从老师的安排，不要擅自带小孩离开队伍。3、在活动的过程中，请家长要看好本人的宝贝，不让小孩四处乱跑，保证小孩的平安。4、老师宣布活动完毕，家长才能带小孩离开。请您坚持到活动完毕，给小孩树立一个坚持的典范。游戏途中不能擅自带小孩离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，小孩跟老师说“再见”后方能带小孩离开。5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上温馨的运动装，方便于跟小孩合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。7、请家长自觉恪守活动要求，以防出现平安事故。8、活动当天小孩统一穿园服。亲子户外活动的游戏：游戏1：背人接力游戏规则：1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和小孩合作。2、家长背起小孩，小孩手上拿着各队小旗，口令起，家长背着小孩从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好接着跑，否则判失败。4、每个队伍分两支小分队进展接力。5、最快接力完毕的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。游戏2：袋鼠跳游戏规则：1、每轮分三组，分别由小孩和家长合作，家长和小孩站在各自的袋子里，家长的一边手牵着小孩的手，各自抓紧本人的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的方式。2、必须人和袋不别离，家长的手和小孩的手要牵着到达终点。3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再接着跳，不能脱袋跳，否则判失败。游戏3：过河拆桥游戏规则：1、每轮分三组，分别由家长和小孩合作，小孩站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过小孩的头再扔到前面，小孩往前跳，依次如此，先到终点者获胜。可用积分的方式。2、呼啦圈一定要绕过小孩的头，而且小孩必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，感谢你们的配合!2020亲子活动筹划书(五)在主题活动香香的蔬菜中，我们组织小孩搜集、购置了各种各样的蔬菜。在互相交流、分享的过程中，小孩们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪确实非常有趣。在打扮蔬菜时，小孩们非常兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小小姐但由于中班小孩动手才能还有待提高，许多创意没法本人一一实现。为了让每个小孩有实现本人创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动蔬菜变变变，旨在通过活动，加强家园间的联络，融洽师、幼、家长的关系，让小孩体验亲子活动的欢乐，让家长理解幼儿园主题活动的意义。活动目的1.通过搜集、观察等活动，明白一些常见蔬菜的名称和特征。2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制造蔬菜外型，体验亲子制造的欢乐。活动预备1.发动小孩和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。活动过程：1.讨论、分享活动，明白蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说，本人搜集的蔬菜的名称和特征。师：小朋友们非常能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。细心看看，你的蔬菜是什么模样的?看上去像什么?重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅品种非常多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，因而我们要多吃蔬菜。评析：活动一开场，让小孩互相介绍本人斫带的蔬菜，让小孩进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了小孩的经历。在观察蔬菜像什么时，小孩的想象力丰富，为下面的蔬菜外型制造做了非常好的铺垫。2.欣赏蔬菜外型，理解制造方法，激发兴趣。(1)引出话题：蔬菜不仅能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制造一些有趣的外型。(2)出示PPT蔬菜外型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?师：你看到些什么?幼1：我看见了蜗牛和大象。幼2：我看见了蜻蜓。幼3：我看见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼?家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，细心看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜外型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。(3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?如何分工呢?和爸爸妈妈商量一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈协助你做什么呢?幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，非常形象地让小孩感知了，这些有趣的外型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进展装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是小孩通过观察发觉的，如此不仅激起了小孩创作的欲望，还让小孩和家长充分理解制造蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、小孩的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和小孩一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。3.亲子制造蔬菜外型。(1)简单介绍材料师：老师这儿也预备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能够本人来选择。(2)提出活动要求师：我们要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地点，保持桌面整洁。简单的能够小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈协助。(3)本领大的动作快的能够做两样。先完成的能够将本人的作品放到展览台上。评析：简单地介绍材料，并提出了制造要求，简明扼要，直奔主题。同时老师留意了操作中的平安咨询题，考虑全面。4.亲子制造蔬菜外型。老师巡回指导，给予随时的提示和协助。在操作时悄悄播放钢琴曲，并将小孩和爸爸妈妈一起制造的瞬间、制造的作品拍摄下来。评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。老师适时的提示和协助给了家长和小孩灵感。同时老师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的方式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。5.蔬菜外型展览会欣赏蔬菜作品，体验亲子制造的欢乐。组织先完成作品的幼儿将制造的蔬菜外型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。(1)欣赏和爸爸妈妈一起制造的情景和作品的照片。师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎么样和爸爸妈妈一起做蔬菜外型的，都做了些什么?(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制造的欢乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜外型。幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。幼2：我做了一只鸭子，颈项是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。幼4：我们做了几只小企鹅，非常好玩。幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜外型，真快乐!要感谢谁呀?幼：感谢爸爸妈妈!师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还能够利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜外型。评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和小孩、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到本人和爸爸妈妈的身影，看到本人的作品，小孩都不由自主地拍手，骄傲地介绍，成功感溢于言表，真正感遭到了亲子制造的欢乐，体验了或功的欢乐!活动评价整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目的展开，充分表达了老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能留意和本人的小孩一起商量、讨论、分工，按要求制造出许多别具一格的蔬菜外型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达本人的发觉和办法，口语表达才能、动手才能得到了进一步提高，也开辟了视野，体验了亲子制造的欢乐!