教师晋职工作的自我参考总结（通用）.doc

老师晋职工作的自我参考总结（通用）

　　 本人自晋升为中学一级老师以来，不断担任数学教学工作和班主任工作，兼任学校教务主任。工作中，我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关怀保护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高本人的教育教学水平和理论水平，并获得了较好的成绩。以下我就任现职以来的工作做一个自我总结：

　　一、政治思想方面：

　　 我恪守一名人民老师的职责和本分，光明磊落为人，兢兢业业工作，不计得失，脚踏实地，锐意进取，廉洁从教，亦教亦学，教学相长，政治素养不断加强，道德涵养不断提高。在实践中，我刻意完善自我形象，以《老师职业道德标准》束缚本人，严格恪守《老师职业道德“十不准”》和《师德行为建立十条禁令》，树立社会主义荣辱观。二十多年的教育教学工作使我深深认识到：教育的过程是集制造性和挑战性的过程。只明白教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心肠投入到教育教学工作中。

　　 二、教育教学方面

　　 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名老师，我一直把“教书育人、为人师表”为己任，把成为学者型、教研型的老师作为本人的目的，孜孜追求。任现职以来，我要求本人不断加强业务素养，深化研究教材，认真进展教学研究，坚持系统性、启发式、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，相信每个学生都有各自的兴趣、专长，其理解、分析、体验、感悟的才能也各有千秋。在教学内容和目的的施行上，不强求“齐头并进”，而是依照学生实际，追求“差异开展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体认识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的咨询题，来引导和训练学生，起了非常好的导向作用并获得了理想的成绩。在任现职期间，我所任班的数学成绩均名列第一。

　　 2、深化研究，大胆创新。任现职以来，我一直把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为本人的奋斗目的。不断鞭策本人，勤奋学习，努力提高本人的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解课改的开展方向。积极参加听、背课活动，与课任老师一起研究教材、教法与学法，非常大地提高了本人的教学水平，收到了良好的教学效果。

　　 3、积极进修，提高本身素养。为习惯新世纪的教学要求，提高本人的教育教学水平，我积极参加市县组织的各种学习。积极、认真观看优质课示范课，倾听教育专家的讲评，通过与专家、名家的近间隔的接触和学习，更是让本人的业务水平迈上了一个新台阶。

　　 4、注重实践，总结提高。在大胆开展教学研究进展优化课堂教学的根底上，我及时总结本人的得失，坚持撰写教育教学教案、论文等，内心被成功的喜悦充盈着。xx年《三角函数演示器》获县三等奖，《圆与圆的关系》获县一等奖，xx年《勾股定理演示器》获县二等奖。xx年《三角形全等的断定》教学设计获县一等奖；xx年《一元二次方程根与系数的关系》获市教案评比一等奖；xx年《谈“三为主”教学法中的创新思维培养》获市一等奖，《谈老师在教学中的主导作用》获全国科研论文暨教案征文一等奖；xx年《浅谈中学数学才能的培养》获市二等奖；xx年教案《一元二次方程根的判别式》获市一等奖；xx年修正的《浅谈中学数学才能的培养》在现代中小学教育发表。