政教处范文教师礼仪培训方案.doc

政教处范文之老师礼仪培训方案
　　为了提高老师的师德涵养，更好地树立老师形象，我校将用一年的时间开展老师全员参与的老师礼仪培训。
　　一、培训意义
　　中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为标准，是全体社会成员必需恪守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德涵养的外在表现方式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，老师为本。”老师的职业道德素养是老师素养之魂，是老师振兴教育的内在动力和行动保证。老师是交融智慧，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。
　　二、目的要求
　　1、通过礼仪培训提高老师的职业道德标准和道德标准，以促进社会和谐开展及学校的文明进程。
　　2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素养”的老师礼仪培训，提升老师的整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
　　3、营建高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐开展，使之充满亲和力和凝聚力。
　　三、组织机构
　　组  长： 董桂华
　　副组长：  马艳蓉
　　成  员：  中层干部
　　四、培训对象
　　全体老师
　　五、培训时间
　　培训时间为：2012年3月——2012年9月。
　　可分为以下四个阶段：
　　集中培训阶段：3—4月份，学习有关礼仪常识和老师职业道德标准，并共同研讨。
　　分散实践阶段：2012年5-6月份以级部为单位开展老师礼仪和职业道德教育月活动。
　　礼仪展示阶段：2012年6月参与相关的评比活动，老师礼仪知识测试。
　　总结评价阶段：2012年9月培训完毕后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。
　　六、培训内容及学时
　　老师的素养；老师的形象；老师的语言；老师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；
　　共40学时
　　七、成果展示
　　1、每位老师撰写礼仪教育学习心得。
　　2、征文竞赛：届时将评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。