教师个人参考计划总结学习《小学数学新课程标准》心得体会.doc

教师个人参考计划总结学习《小学数学新课程标准》心得体会
　　学习《小学数学新课程标准》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会。

　　一、 在教学情境中体验数学的兴趣兴趣是学生学习中最活泼的要素，因而，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境能够沟通老师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。

　　二、在生活实践中体验数学的价值在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感遭到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。数学源于生活。因而我教学时留意严密联络实际，从学生实际生活经历入手。培养学生用数学的目光去观察、认识四周事物，用数学的概念与语言去反映和描绘社会消费和生活中的实际咨询题。能让学生感遭到数学就在四周。生活中充满了数学。从而以积极的心态投入学习中。

　　三 `在自主合作中体验数学的探究。

　　实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习方式，通过合作学习不仅能够学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作认识和参与认识，使学生学会与别人合作的方法，进而认识自我、开展自我，充分体验合作探究成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位，还培养了他们自主学习的才能，满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的欢乐。

　　总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联络，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实咨询题的过程中用数学、理解数学和开展数学，让学生享受“数学学科的欢乐”且欢乐地学数学。