下半年初三第一学期班主任工作参考计划.doc

下半年初三第一学期班主任工作参考计划这是一个比拟特别的班级，学生学习、工作才能参差不齐，学生的个性比拟突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比拟松散，责任心不强，一部分学生学习根底薄弱，长期由于成绩靠后造成决心缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活泼，忽略了课堂纪律，甚至妨碍到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个棘手的咨询题是个别学生个性比拟偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在加强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自决心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。1.创设一个良好的班级文化气氛：通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立中考信息栏、我们的风采、学习园地、读报角等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。所以不能由于是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高才能，培养学生的集体认识。2.建立一支有才能有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责任认识，事后要有监视和学生评议。平时日常常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监视，如此既加强了干部的责任心又提高了每位学生工作才能。3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反应，及时理解学生的课堂学习情况。尤其留意改变一些同学某些课内的大嘴现象，逐步构成有序的讨论和发言适应，在分组排位时留意学习才能强的和才能差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。初三班主任工作打算范文二一、协助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学1、中学生是人生观构成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因而抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感化力的学习原动力。2、协助学生分析自已的潜在优势或协助寻找合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。此外，班主任本身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用本身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。总之，以上思想政治工作能极大协助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生决心1、树立典范：个人涵养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，协助他树立目的，取长补短。3、面对挫折实事求是地分析失败的缘故，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只注重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半三、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，经历法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3、制造条件让差生补习，总之要让他感遭到老师在同全班同学共同努力，营建一种努力争先，不畏困难的气氛。4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自给自足的才能，同时也让小组的同学在提高本身的同时让自已的才能也上一个新台阶。5、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才有宏大收获，6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要注重课内知识的学习，又要注重课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、加强班级治理1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等咨询题，以及学生学习和老师教学方面存在的咨询题，如此能够及时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手如此才能保持班上一直处于班主任的有效监管中2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。3、严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要遭到何种处理，主要在于耐心细仔的批判教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。