与语文ۥ老师两三事初三作文.doc

与语文教师两三事初三作文

与语文教师两三事初三作文

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　　坐在考场中的我，看到这篇作文的标题，脑海中出现出了我的语文教师。

　　听话——预备

　　进入初中语文的第一堂课，教师做了自我介绍，之后给我们讲述听话的’意义，此听话非彼听话，并不是家长让你倒垃圾、浇花、叠被子这种事。而是注重“话”的意义，注重教师每节课讲出来的话，我们要听进去语文说单调乏味确实挺没劲的；说其乐无穷也没有错。但不管如何样，我们都应该听教师的话，听话是竞赛的预备。

　　质量——过程

　　还记得那次是上初二的一天，教师把我们的周记本发了下来。按照以往的套路，周六日的作业中一定会有一项为哪一项让写一篇周记，同时摘抄一篇因此我就提早摘抄了一篇。然而，第二天，教师在上语文课的时候说由于摘抄书上的范文大家都根本上都已经摘抄过了，因此就不用摘抄，只留周记了。我当时的内心是特别的难受，花了半个多小时的摘抄作文，到头来还得撕掉但这也表达了教师对我们的要求的合理之处。质量是竞赛的过程。

　　复习——冲刺

　　不知不觉我们已经到了初三，面对大量的题，以及各种题型：文综的背默，数理化的难题，各种各样的实验，体育的煎熬。静下来一看，好似就只剩下了双语，但英语的词组构造，各种句型都是五花八门丝毫不亚于数理化。语文也不简单，但我想起了教师曾经说过的一句话：大家上课要听话。这句话不断支持着我到如今，如今我们在教师的带着下，我们都特别听话。初三的复习也不是显得特别乏味了。复习是竞赛的冲刺。

　　坐在考场中的我再次看到这个标题，又想起了许多与语文教师的故事。