教学工作参考总结-2024学年度第一学期德育工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021-2021学年度第一学期德育工作参考总结2021-2021学年度第一学期德育工作总结一本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,依照镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二年级接着实行小组捆绑治理与教学，其它年级接着深化德育改革方式，着力进展素材型班会课研究，打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”(自主治理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀826人,占42.97%，良好749人，占38.96%，及格284人，占14.77%，不及格63人，占3.27%;全校全勤学生为1393人，全勤率占72.47%;好人好事共计202187人次,占92.97%;参参加团培训149人，开展团员115人，全体学生违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：一、抓好德育队伍工作作风建立，提升德育治理者职业素养，加强班级凝聚力，提升班级品牌。1、加强年级级长、班主任等队伍建立。德育处每月召开德育领导小组会议、级长、班主任会议对全体德育成员进展业务交流与培训，共同寻找开展新路子、新对策，及时调整不同年级治理策略，构成教育与治理合力。引领年级老师强化效劳认识、大局认识，发挥榜样带头作用，实在改良年级工作作风，提高年级工作执行力，推进年级各项教育、教学工作质与量的提升，向治理要质量，让师生家长满意。2、完善值周、值日工作队伍建立。标准值周老师安排与分工，调整排队放学道路图、值周老师检查各楼梯学生列队放学情况，要求值周行政细化所负责值周的值周工作引导，促进检查工作的到位与落实(每天值周检查扣分情况、老师排队放学检查网络公布，及时把年级、班级存在咨询题反应给年级、班级)。本学期德育处重新调整值日工作安排，值周行政每天早上、中午负责校门学生仪表检查(团委学生会安排学生协助检查)、中午放学走读生小广场列队等候初一学生放学后有序放学;安排曾志军老师专职负责学生课堂纪律检查(上午、下午各检查一次)，课堂考勤与学生德育量化的统计;值周各时段尤其是(空余时间下午5：30时-6：30时)执勤点安排老师不定时间进展巡查;团委、学生会创新工作思路，施行竞聘上岗制度，选拔录用一批责任心强，有创新精神，肯干敢干的学生干部，结合各年级学生分会，不断加大上午跑操、课间、午休、下午大课间以及晚自修前的巡查力度，把值周检查、学生违纪情况详细记录备案，相关表格第二天汇总放在值周登记搜集箱内;值周行政、值日行政不断加强值周(中午第五节课的任课老师组织学生排队放学检查登记、晚自修值班老师的课堂检查登记)与反应，学期后半段，值周行政还把每天扣分情况直截了当上传老师Q群及时反应给年级、班主任;每周行政例会值周小结的优、缺点与缺乏能在下一周升旗值周小结中向全体师生进展反应，值周检查各项记录德育处归档保存。德育处通过以上种种制度不断提高了检查工作的时效性，让检查工作落到实处，发挥“以检查促校风建立”的应有作用。3、创新德育活动方式，提升平安育人档次。借助素材型班会课加强学生自我教育，精心设计主题活动，提升活动的育人档次。各年级、班级能不断拓展德育工作思路，积极组织开展丰富多彩的德育活动，活动根天性做到月月有主题、周周有安排、天天有内容，让学生在生动爽朗的活动中遭到熏陶，得到教益。例如：德育处开学前拟定“国旗下讲话”施行方案以及主题设想与安排统筹国旗下讲话稿，每月上报突发事件风险隐患排查和整改工作情况汇总表;第三周要求各年级确定咨询题学生名单，级长做好家长会规划，班主任做好班会课规划，上传村委会学生坐校车学生情况统计表，建立新生心理危机防备工作体系，新生心理测试与建档;第四周以社会主义核心价值观为题材，选取某个观点进展“做一个有道德的人”主题班会，初一、高一进展平安知识测试、积极做好(一般高中)国家助学金申报、(一般高中)残疾学生免学费申报工作;第八周邀请镇关工委赖桂流副主任对初二年级举行了“诚信做事，友善待人”专题讲座，10月25号(星期日)下午3：30时在小广场举行18岁成人宣誓活动;第十周组织学生收看电影百团大战，做好瓦蓝栈公益助学申请工作;第十二周进展消防平安演练，师生纪律教育大会;第十四周应急抢救培训;第十七周邀请大岭山医院妇产科刘凤莲副主任为高中三个年级女生举行生理、心理讲座;还有高一、高二年级的篮球竞赛，全校性的初、高中足球竞赛，初二年级的拔河竞赛等，既丰富了年级的第二课堂活动，又熏陶学生身心，增进师生情感。4、加强年级学生班干部、青年志愿者队伍建立。一方面德育处不定期组织全体班干部进展培训学习，着手班干部队伍建立;另外，级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了年级学生分会组织建立。另一方面团委、学生会要加强年级学生分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参加培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热情，积极打造一支高素养的青年志愿者队伍。本学期团委学生会活动如下：8月份：组织初中、高中学生参加“重走东纵路”东莞市青青年军事夏令营活动，沿着革命的足迹，经受挑战，接受爱国主义教育，传承东纵革命精神。9月份：回访结对帮扶的罗定赤岭小学，为赤岭小学添购一批多媒体设备和图书，为赤岭小学的学生送去欢乐与希望。10月份：学生会换届工作;举行“感恩，成长，责任，超越”为主题的大岭山中学20xx年度十八岁成人礼仪式。11月份：团委委员换届选举。12月份：秋季入团积极分子培训、考核。12月份：大岭山中学志愿者效劳队前往大塘村探望关爱孤寡老人，为老人送去热情的慰咨询，为老人清扫卫生，做饭，提供贴心的照顾;团委学生会核心干部培训;马鞍山素养拓展训练活动;新团员宣誓活动;“青年强”应急抢救培训等给学生培训平安逃生，自救自护的才能，让学生加强自我保护、关系别人、关爱生命的认识。5、组织全体德育成员进展业务学习。特别是在新情势下更加注重加强师德师风建立，依照实际讨论制定师德考核的相关条款，预防老师“十种中小学老师违背职业道德行为”的发生，提升德育成员的职业道德质量，为评优、评先、年度考核提供有力依照。进一步标准老师签到(签到表每天及时网上公布)、排队放学、德育量化治理，完善检查考评、网络公布。标准级长、班主任工作绩效考核评价体系，坚持以班级成绩占40%、班级治理、文明班评比占30%、任务完成情况、获奖占30%的考核原则，接着完善以班主任为核心的科任老师群协全员参与评价的学生综合素养开展报告书评价方式，构成师生联动、行为标准奖惩清楚、学生自我评价、班级评定的治理评价方式，把德育量化分值作为学生今后是否符合住宿考核的主要依照，着力优化班风、学风建立，促进学生全面协调可持续开展。二、高举“以德育德，以爱育爱”的大旗，强化德育核心肠位，坚持德育为先，全力打造岭中“德爱”育人文化。德育治理工作是建立良好校风的关键所在，是提高教育教学质量的重要保障。本学期德育处按照学校计划与要求，以“创立培育和践行社会主义核心价值观示范点”和“市文明标兵单位”为契机，深化德育工作开展，建立良好的校风。详细工作如下：1、抓好德育常规。学生德育水平的健康开展是学生全面素养和谐开展的核心。为此我们以高举“以德育德，以爱育爱”旗帜，一直将学生德育工作放在优先开展位置，提升德育工作理念，不断加大对德育工作的科研和治理，不断提高德育工作的针对性、实效性和兴趣性，重点加强平安健康、理想成才教育和标准行为养成教育，让学生过文明、高雅的校园生活，着力培养品德纯洁、举止优雅的高素养学生。通过艺术节等系列活动，不断提高教职工对德育工作的认识，明确教书育人、治理育人、效劳育人的责任。提升德育认识，深化德育主体理念，明确学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性，坚持鼓舞和正面教育，通过典范示范作用，扎实有效的鼓舞手段，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系。加强学生对中学生守则、中学生日常行为标准的学习，着力提高学生的道德认知水平。进一步加强学生的行为习惯的培养，引领学生学会对本人产生的垃圾负责，做到言行一致、表里如一，为培养具有国际公民素养的大写的“人”而努力。通过“文明学生”评选、“文明之星”评比、“文明宿舍”评比等多种评比活动，大力宣讲先进班级、宿舍、学惹事迹，营建浓郁的争先创优气氛，促进优良校风、班风的构成。进一步加强校园文明礼仪岗的作用，充分发挥其功能，培养学生讲文明守纪律的良好习惯，表达良好的校园风貌。例如：初一(1)班的课堂、自习、晚自修纪律、学生坐姿、外出上课的列队以及排队放学的队形已经成为学校一道亮丽的风景线。2、深化德育活动开展。德育处充分利用好老师节、体育艺术节、新生培训、综合实践活动、纪念抗战成功70周年等严重校园活动，深化德育工作开展，拓宽德育渠道，让广大学生在活动中熏陶情操，标准行为，提高素养。利用班会课、宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，大力宣传和谐班级、特色班级的创立工作，组织学生学习社会主义核心价值观的相关内容，标准班级文化建立，防止教室张贴泛滥，尽量保持教室的整洁，营建浓重和谐的德育环境。充分利用节庆日和校园的严重活动，深化德育工作开展。德育处充分利用好老师节开展尊师重教活动、以“跑操”作为体育艺术节班级文化建立品牌进展评比表彰、利用宣传栏、黑板报、校园广播、LED大屏幕等宣传年级、班级特色品牌以及小组捆绑合作成果，组织学生进展感恩、励志教育，营建更加浓重的德育工作气氛。3、不断健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。尤其是利用好微课掌上通、群、印发致家长一封信等途径，定期向家长发送有关平安教育、家庭教育及学校严重活动的信息，积极引导家长做好家庭教育工作。平时通过召开各年级学生家长会议，建立家校联络制度，通过访、访、交流等方式拓展家校合作平台，协助家长树立正确的教育思想，提高对素养教育的认识水平。充分发挥各德育治理环节的作用，从单纬度到多纬度，齐抓共管，构成多元合力。关注每一个学生的全面开展，做好咨询题学生转化工作，建立咨询题学生跟踪档案。进一步发挥优秀学生的典范作用，通过奖学金评选和文明学生评选活动，促进学生素养和个性专长开展。把班级德育考核与班级班主任、课任老师考核挂钩，建立立体化、全方位德育网络，从而构成全员育人、全程育人的德育工作新格局。做好家访工作，学期家访率到达100%以上，促进各德育治理职能的和谐统一，构成教育合力。4、创新德育治理方式。初一、初二年级接着开展“小组捆绑式”教育教学治理，以“让优者更优、待优者变优，整体提升学生德育水平”为目的，创新德育治理，推进教育教学改革。其它年级以践行“三自”(自主治理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育为抓手，不断深化德育治理改革。班主任利用素材型班会课为打破口，针对一个时期班级中存在的主要咨询题，如上网、校园内带，精心筹划、组织，有针对性的指导学生开展自我教育。通过指定、自荐、推选等多种方式规划班级主题，通过讨论、辩论、演讲、文娱活动等多种方式，引导学生参与、实践和体验，以学生周围的素材来教育引领学生，创设温馨和谐的班级生活。三、整合、优化德育治理力量，突出班主任核心，以打造班级品牌为目的，以“素材型班会课”为抓手，通过品牌特色活动感染学生，鼓舞学生，加大“组织大型文体活动”，让学生在活动中成长，全面提高学生道德素养，促进德育品牌的建立和开展。1、加强班级品牌建立，创立励志、感恩校园。班级品牌建立是学校可持续开展的关键，更重要的是将班级特色内化为学生的素养，为学生的终身负责。班级品牌是班级最珍贵的无形资产和核心竞争力，创立班级品牌特色需要班主任精心筹划和苦心运营。例如：本学期文明班评比，初一1班、8班;初三6班;高一1班、3班;高二6班;高三2班、4班、6班每月都能被学校评为文明班级，文明班级的评比重在班主任对班级品牌的引领与运营打造，更是彰显老师用心耕耘、反思本人治理理念对班级的认同与归属的有力佐证。2、加强课室文化的建立。教室是师生学习工作的第一环境，在环境育人的教育思想的指导下，教室文化的建立就显得尤为重要，它为学生身心愉悦的生活、学习，为班集体聚拢力的构成，对学生心灵的塑造将起到重要的妨碍作用。一个不爱读书的学生，称不上是好学生。同样，一个没有书籍的教室，绝对是没有档次的教室。“书”，应该是教室内一道最亮丽的风景线。一个充满人文关怀的教室，首先应该让它的主人学生置身其中有如坐春风，如沐春雨的快感。在如此的教室里，他会感到身心舒服轻松，但又不忘努力上进。一个充满人文关怀的教室，还应该让学生感遭到一种来自师长的浓浓关爱和来自同学的亲切关怀。不妨把那些名人名言换成学生们的“内心话”，让他们在本人的目的、本人的人生感悟映照下学习、考虑，直面本人的灵魂。不妨把千篇一律的口号换成学生们自写自绘的个性张扬的字画，让每一个学生在本人的作品中感遭到自信，感遭到成功，感遭到愉悦，本学期各年级、班级的活动上墙、材料上墙、相片上墙得到蓬勃开展。3、确立年级、班级精神文化。年级、班级文化是在年级、班级同学互相作用的过程中构成的，为大多数同学所认同的，并用来教育同学的一套价值体系。年级、班级文化是一个年级、班级的灵魂，是每个年级、班级所特有的。它具有自我调理、自我约束的功能。年级、班级文化涉及到与年级、班级有关的各类人群，既包括我们以往比拟关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系，也包括我们容易忽略的老师之间以及老师与家长之间的关系。而老师与老师之间是合力的关系，老师与家长之间是互补的关系。作为级长、班主任或者德育工作者，如何让学生在校的几年留下一些值得老师经历与珍藏的东西，假设干年后学生回校老师能拿出学生读书期间的一些个案或者例子给予学生有一个成长的回忆，年级、班级精神确实是让年级、班级成为学生的精神家园，关键在于级长、班主任对学生的精神引领。本学期各年级、班级设立学生文化橱窗，给各班学生提供展现本人才华、展示本人班级风貌的平台。四、加强平安治理，保障校园平安。为师生提供满意的工作、学习、生活空间，有效促进和谐德育工作治理。1、加强平安治理，保障校园平安。充分利用好微课掌上通平台、班级Q群、群等，加强师生平安治理，保障校园平安。以素材型班会课为打破口，及时利用发生在校园周边的新鲜事以及社会热点咨询题进展素材整合，用一些新颖、有感染力的故事进展各品种型的素材班会。整理各种相关文章、标语、活动素材，把学生在校园生活中的点滴制造成素材班会，用素材说话、用素材教育学生，认真落实好新学年平安教育第一课、节假日平安教育10分钟、学生的心理健康和青春期教育;加强学生平安教育和法制教育，进一步做好平安工作。包括：列队放学、上下校车;食品平安;用药、用电、用气平安;交通、防火平安;疾病防控;宿舍、饭堂治理和关注课堂教学平安;大力宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等，对学生进展人生观、道德观教育，不断加强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民，提高学生的自我保护认识。加强校园周边环境整治，谋求社区及有关部门的大力支持和配合，确保师生的人身、财产及校园平安。创设各种社团活动让校园成为学生欢乐成长的家园，让学校的每个角落、每面墙壁，每棵树木，每片花草，都能表达育人的元素，发挥人文的熏染与熏陶作用。2、以家委会为打破口，引领家长亲子活动转变家长观念进展转位考虑，让家长进课堂、进晚自修体验小孩学习生活;18周初一、19周初二、20周初三家委会分别成立，21周学校初中家委会成立。标志着我们家校合作拓展平台-家委会正式运作。德育处以家校合作为一种理念，引领家长教育小孩的王道，是执着地栽培本人。引领家长最理想的状态小孩明白的，我们明白;小孩不明白的，我们也明白，至少，我们要与小孩有交集。这个漫长的求索过程，既是为本人，也是为小孩，小孩的起点，是父母的肩膀。引领家长端正二件事的态度：一是别人的事，二是本人的事，别人的事我们管不了，只能习惯，本人的事，那一定要本人耕耘，怎么样对子女进展人生规划，小孩是一张白纸，家长在白纸上要画出什么，那靠本人引领，非常多时候我们照照镜子，小孩事实上是父母的缩影。建议家长在家庭教育中不妨把本人看作电视台，把你的小孩当作观众，你的教育就一定能成功，为什么?观众不爱看电视，电视台从来不会责备观众，硬逼着观众只能看这个台的节目，而是从本人身上找缘故，努力改良本人的节目内容，想方法吸引大家看他的节目。假如我们的家长能有这种认识，你的教育就一定能成功。最后，给予家长对家长教育三种人的考虑：第一种人是只说不做;第二种人是只做不说;第三种人是边说边做，要求家长对照本人属于哪种人，有的父母文化水平高，但小孩往往不成绩不好，缘故何在，高大全的家长代表，有的父母没有文化，但小孩成绩优秀，这种家长敢于给小孩拓展空间，对小孩决心培养，没有关系与靠山，给予小孩拼搏的勇气，还有一种确实是听到别人成绩了，三分钟热度，边说边做。假如家庭教育好似驾驶证一样二年要年审，中国的非常多小孩咨询题就会处理。回忆学校德育工作，但凡学生成功或者学生转变成才的个案，它的共同点根本都是老师精神引领、家长尝试教育，家校给于学生换位考虑的启发式教育。有如此一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。3、拓展德育渠道。充分以体育艺术节系列活动为契机，开展学生喜爱、效果明显的德育主题活动，拓展学生成长体验渠道。加大正面宣传，开展“习惯养成”教育活动，利用好各类宣传阵地，定期张贴宣传图片，宣传典型人物的先进事迹，传递正能量，营建良好的德育环境，让广大学生在活动中熏陶情操，标准行为。抓好“培育与践行社会主义核心价值观”、“东莞市校园法苑”、“道德讲堂”等主题系列活动的开展，不断深化学生的感恩教育、礼仪教育、养成教育，多渠道促进学生思想品行的提高。德育处科学部署全校德育工作，积极组织开展丰富多彩的德育活动，加强教育活动的计划性、层次性、整体性。做到月月有主题、周周有安排、天天有内容(例如：每月的主题教育活动，每周的国旗讲话、废品回收、每天的校门、卫生、两操检查评比)让学生在愉悦身心的活动中遭到熏陶，得到教益。接着深化以团委、学生会干部为值周参与治理的检查方式，把年级学生分会的学生干部工作积极性调动起来，让学生干部参与学校与年级治理成为学校德育工作的新亮点。本学期在全校推行班级文化建立的大背影下，德育处还要求各班级要精心设计学生节假日评价表，突出平安、自律、学习、沟通、诚信、节省、劳动、健身、兴趣等重点，充分理解学生在家庭生活动中的表现，杜绝父母包办代替、德育考核空洞说教的方式，努力构成学生自主组织、自主治理、自主评价的量化场面。同时做好中学生礼仪常识教育读本的教育与引领，要求学生写读本体会以及礼仪常识反思，利用班会课进展中学生礼仪大讨论，通过礼仪常识的阅读，引领学生学会做人、学会生活。五、存在咨询题：回忆过去，虽获得一定成绩，但也存在一些咨询题，表如今：1、部分学生的组织纪律观念不强，自觉守纪认识淡薄。如：仪表不标准(改裤脚、怪异发型、穿拖鞋)、上课不专心(玩、课堂这)、成心破坏公物、宿舍熄灯后玩、卫生认识差、无故旷课、爬墙外出等;对无心向学、违纪学生跟踪教育不到位。2、部分同学的道德行为亟需改善。如：同学之间不团结，报复心理比拟强，恶意作弄同学、打架;偷窃，随意拿别人的东西，宿舍、班级有失窃现象。3、个别老师缺乏奉献精神，责任认识、治理认识、质量认识、纪律认识、平安认识、以生为本认识不够强。主要表达在：不按时签到(或叫别人代签、字迹潦草)早读迟到、大课间、晚修(离开岗位);在办公室听歌、看影视;对学生缺乏爱心、关怀和耐心，批判训斥投诉多，宽容表扬鼓舞少，甚至不顾学生的人格尊严;对学校、级部的工作不认真落实如值周不到位、上课不考勤、组织排队放学不认真甚至不到位;监考、改卷不认真;上课预备不充分;对工作安排斤斤计较等。4、师德建立工作、常规治理、工作责任心还需长抓不懈。个别老师的工作作风有待改良，教育治理才能有待加强。本学期二次班主任工作手册检查，竟然有十几位班主任不交工作手册，导致无法检查;不认真备班会课(班主任工作手册检查、主题班会、谈话、备课内容空虚、只有题纲、简单的几个字)三次召开级长班主任会议，每次都有班主任缺席，说明少数班主任工作有懈怠的现象，期末班主任工作总结出现雷同或者网络下载情况，只是以应付的态度对待学校与年级安排的各项工作。5、班级治理风格没有真正养成。非常多值周检查反应的咨询题没有得到落实与整改，班级治理易疏不以赌，学生思想教育最好是防患于未然，教育学惹事后操纵不如事中操纵，事中操纵不如事前操纵，惋惜大多数班主任均未能体会到这一点，等到学生造成了严重的违纪才寻求弥补。弥补得好，所以是声名鹊起，但更多的时候为时已晚。对单亲、咨询题、无心向学的学生教育缺乏行之有效的方法引领，年级整体落后面还比拟大，优秀生的培养缺系统性，艺体生的思想教育极需加强。机遇与挑战并存，作为德育工作者，把简单的事重复做，自然你就成为专家;把重复的事简单做，你就成为赢家，学校是教育机构，用心做好第一件事，成就的确实是本人的人生。希望全体德育工作为拓展我校的德育空间，提升德育层次做出应有的奉献2021-2021学年度第一学期德育工作总结二本学期德育工作在校领导的指导下有序开展，并获得了一定的成绩。德育工作是学校工作的一个小分支，但是牵一发而动全身，每次活动都要妨碍到学校的全局工作，所以离不开全体老师的参与和奉献，大家也都是亲历者和见证者，这学期的活动大家可能都会如数家珍，在此我仅作为德育工作的记录者和汇报者与大家共同回忆我们共同踏过的脚印。一、少先队根底建立(一)少先队阵地建立少先队依托少先队大队室、各班中队角、宣传栏等少先队阵地，通过路队治理、纪律卫生评比、值周班级积分等日常治理，培养学生良好的养成习惯。以后还会拓展校园记者站、校园广播站等阵地。(二)常规检查包括每天的卫生检查、路队检查、课间秩序检查、门口礼仪训练。本学期在校门口站路队进校的情况得到了非常大改善，小孩们是检查者，在工作中确信会犯如此那样的错误，同时他们也是奉献者，是我们大家庭的维护者，是正能量的引领者，假如在这学期的工作中他们有做的不适宜的地点，请大家多包容。(三)落实小干部培训工作少先队大队部每周二例会对大队委进展集合培训，对少先队常规检查进展培训，对存在咨询题进展反应。每周五对各班路队值周班级进展培训。二、日常养成教育德育工作的一项重要工作确实是学生的日常养成习惯。(一)日常催促开学初依照王校指导每月指定学生养成一种习惯，通过学期中的反复强调和强化，目前学生进校有序，见到老师能做到咨询候敬礼，校园环境可以主动维护，但是离目的彬彬有礼的好青年还有非常大一段差距，仍有追逐打闹、大声喧哗等现象，下学期将接着追踪教育，十年育树百年育人，育人工作是一项漫长的事业，需要按部就班不断完善和强化。(二)升旗仪式中的教育各中队依照每周主题进展方式各异的国旗下演讲，在国旗下宣誓、总结、反思、号召，进展红色学习，感受党、团、队三级衔接，传递正向能量三、丰富的少先队活动的全面开展本学期少先队活动开展十月次，可分为：人文教育活动、实践活动、展示活动、社团活动四大类。(一)人文教育活动9月19日在一二年级开展“一日护蛋”活动;10月20日我校结合雀巢公司在三四年级开展的儿童营养健康教育工程;9月21日郑州慈善日、10月26日天晴朗助学基金启动仪式。这些人文教育活动都是以激发活动主体向上向善为主，侧重培养人的爱心、责任心。(二)实践活动10月16日学校第一届秋季运动会，11月19日跳蚤市场，12月3日地质博物馆参观活动，每个月学校一次实践活动，尽管主题不同，但是丰富的实践活动增长了学生的见识，开辟了学生思维，为小学阶段塑造立体的饱满的综合素养全面开展的小学生奠定根底。(三)展示活动9月1日全校展开感动商一老师感动商一学生颁奖典礼;10月10日我校参加郑州市少先队文明礼仪风采展示活动;10月12日我校管乐队参加东区建队日管乐队竞赛;12月25日社团开放日，迎来家长和领导的参观。展示活动结的果在当天，但是前期的预备过程却是漫长和辛苦的，感动商一预备阶段历时一个月，少先队礼仪展示活动筹备了两周，管乐队训练半年有余，社团展示过程经历2个月，这些成果的背后是每个小集体辛苦的付出和坚守。(四)社团活动从13年开场，学校开场社团工作，积极拓展学生社团课程建立，尝试开展多样化的社团活动，通过两年的开展，学校由原来的12个社团开展成为如今的19个社团。社团开展2年多以来遇到的最大咨询题确实是，1、老师精力缺乏。2、老师专业缺乏。因此这是想开展好社团亟待处理的两大咨询题。假如社团需要再次变革，我想方向是普遍开展老师才能范围内的，能驾驭的讨巧的社团，重点开展特色社团。以上是本学期德育工作的汇报，感激各位。