教师个人参考计划总结小学学困生转化总结.doc

教师个人参考计划总结小学学困生转化总结
 　　为了提高后进生的学习兴趣，为了提高他们的成绩，为了更好地做好学困生的转化工作，现对本次工作总结如下：

　　一、 通过谈心的方式找准转化的打破口

　　通过一番深化交谈，我对每位学困生的心理都有了一定的理解，因而我对症下药采取了家访、抽查、建立家校联络本等方式进展初步的转化。

　　二、   多给他们制造表现自我的时机，加强他们的自决心。

　　首先在课堂上我随时留意他们的举动，稍有不对我会悄悄的走到他们周围，用不同的体态语言去提示他们，使他们从心理上感遭到老师在时时刻刻的留意着我，我必须认真听。其次在课堂上我还会为他们专门设计一些难度较小的标题鼓舞他们答复。使他们立即体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中加强本人的上进心。

　　三、  转变班级其他学生的看法，为学困生重树形象。

　　班上的这几名学生长期以来已成为大家公认的学困生。我教育其他的小孩，我们要用开展的目光去认识学困生，他们已经在老师和同学的协助下有所进步，我们要改变固有的观念，让他们对本人的进步充满决心。

　　通过一段时间的努力，学困生们有了明显的进步。我也深深地感遭到，二年三班的姜海龙同学，有了明显的进步。他还经常会咨询我非常多咨询题，上课不在只坐着，有时还能咨询咨询题，和小组同学一起学习。每次上黑板听写生字词语都能写对非常多字词。期中考试得了５７分的好成绩，５月月考获得了６２分的好成绩。

　　总之，学困生是需要老师用心去呵护他们的，它们犹如一颗稚嫩的小草，老师的语言稍有不慎都会直截了当妨碍到他们的进步，因而在转化学困生上，我们既要严格要求又要讲究方式方法。有付出就会有收获，他们如今已经在慢慢地靠近我们班的整体队伍，要想使他们完全脱困还需要我更多的研究和协助。