任教工作总结及研究参考计划报告（4篇）.doc

任教工作总结及研究参考计划报告（4篇）任教工作总结及研究打算报告一一、任教工作总结作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和经历缺乏的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回忆这段时间来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不习惯。不可否认，在这个过程中有过特别多的失败，也有过特别多的抱怨，但更多的我想是收获了属于本人的那份心得。这段时间以来，我能认真地做好本人的本职工作，积极投入教育教学的事业中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善本人。同时，热爱学生，努力为学生的开展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求本人，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。首先在思想方面，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，本人首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以老师职业道德标准来约束本人的言行，认确实参加政治学习，不断的提高本身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。因而，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新本人的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人咨询题耽搁上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，我积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习专家的教育、教学理论，探究合适班级的教育方法。与此同时，向周围的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高本人的教育理论水平。详细做法如下：1、勤学好咨询，谦虚请教老师，学习他们身上的优点，克服本人的缺点，征求他们的意见，改良本人的工作。作为新老师在教学上确信存在特别多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，因而有特别多的地点需要学习，而勤学，好咨询应该是一条不错的捷径。在此我特别感激学校有经历的老师，他们在我的讲授过程中给予了特别多的协助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难咨询题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教诲中我学到了特别多优秀的教学方法，也学会了特别多处理应急咨询题的方式。通过几次听课后也确实收获颇丰，更加明确授课思路，目的明晰，条理清晰。总之本人首先必须做好的确实是要在平时不断学习来加强教学技能，提高课堂教学容量，使本人的讲述更明晰明了，让本人尽快成长。2、一定要认真备课，努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发觉本人的备课确实存在特别多的破绽，特别多地点都是本人想不到的。备课是上好一节课的前提，因而我对本人提出必需要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有本人预备充分了，才有可能做到有的放矢。3、认真修改作业。学生交上来的作业，我都会认真修改，这一点我感受尤其重要。学生在知识上的破绽有时本人特别难发觉，而且老师通过看作业也会根本掌握学生的情况，做到有效的反响。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些鼓舞表扬的话语会激发学生下次做好的决心。4、做好课后辅导工作。学生的智力开展并不是同步的，而且根底也存在特别大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业能够针对几个同学的才能范围单独布置，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。5、认真做好教学反思工作，不断提高本身的专业素养。及时总结本人在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记，这是老师成长过程中特别重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累本人的教学经历这在本人的教学生涯中不容无视。第四、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是积极与班级各学科老师讨论，同时积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同治理教育学生。及时总结，是为了更好的进步。认清本人缺乏的同时，更重要是看到本人今后努力的方向，对本人的将来充满决心。我之后需要做的还有更多：1、接着向老老师学习，事实上我如今也是一名学生。不明白就要学会咨询。2、进一步加强本身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生才能和情感的培养。3、关注差生，给予他们更多的协助，不要使他们丧失学习的兴趣。4、采取措施加强小孩上课留意力，提高他们学习语文的兴趣。5、学高为师，身正为范。提高本身专业素养，通晓本人所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记本人是一名老师，留意本人的形象。二、研究方向及打算作为国家免费师范生政策的受益者，转眼间就已经走上根底教育工作岗位有一段时间了。在这段时间中，我在不断的学习和探究中，逐步的走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得本人在理论知识和专业技能上有所缺乏，本身存在特别大的局限性。通过这次进修研究生的时机，我希望能够不断提高本人在生物教学各方面的才能，并将之进一步运用于本人的教学实践当中。一、研究方向作文一名物理老师，在职攻读硕士研究生的方向确信是物理学科教学。包括自我素养和知识面的进一步提高，拓展;教学理念思路的进一步延伸，吸收，明确;课程教材与教学效果方法的进一步熟悉，实践，整合;课堂教学手段和高中生心理的进一步把握，理解，探究。在有效的时间内努力的提升本人的专业知识和素养以及拓宽吸收合适本人教育风格的教学理念手段和方法。二、研究打算第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，包括公共学位必修课、学位根底课、专业必修课、专业选修课等等课程。努力提升本人的硬件才能。第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的时机，结合本人所在地区的教育实际，利用本人所学的理论知识开展教育实践，完成教学设计。第三阶段主要是毕业论文的撰写，大量阅览文献材料，并结合实践体验，积极和老师进展沟通，完成论文的写作。总的来说我对如此的一次学习是充满了期待。在学习的同时，我也不会落下教学工作，让理论和实践更好的结合，完成本人最初的梦想。任教工作总结及研究打算报告二2020年9月，作为一名国家免费师范生，我正式走上了那三尺讲台，开场了我的老师生涯，成为一名荣耀德的人民老师。光阴荏苒，转眼我来到#已经有半年之久。回想这半年的工作和学习，既有欢笑也有苦恼，既有收获也有仍需改良的地点，和同事、学生在一起的日子是幸福的。从一名无忧的学生转变到一名老师，角色的转换、心理的成长，让我短时间里成熟了不少。以下是我的工作总结：一.思想政治在我还没有踏上工作岗位之前，认为老师是一个神圣的职业，能够走上那三寸讲台是你的莫大荣幸。在这份荣幸存在的同时，一种责任也就孕育而生了!教书育人，担负着培养祖国将来的神圣使命的我怀着满腔热情来到了临汾一中，开场了我的老师生涯。作为一名老师，肩负着时代的重担和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，一直严格要求本人，力求本人的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格恪守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了特别大提升，但是人要不断前进，我仍需接着坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实本人的业务水平。二.教学工作老师的主要工作依然教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，我认真备课，认真研究教材，精心设计教案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把本人当成是学习的主人，在课堂上充分展示本人，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们互相配合，通力合作，集体备课，通过集体备课，加强了老师们之间的团队认识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建立，使同学们之间加强了凝聚力，同学们的集体认识加强了，团队认识也加强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争认识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。由于学生根底不一，因而要请教学方法、教学手段需要不断的更新和变化，我在实际教学过程中也在不断的探究的完善。关于上学期的教学工作我总结以下几点：1.课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。(1)在教学设计时应预测学生在学习某一节内容时，可能会遇到哪些咨询题。(2)能设想出处理这些咨询题的策略和方法。这就对教学设计的科学性和合理性提出了挑战。主要包括四个方面：教材分析。首先要通览教材，俯视全局，把握本节内容在整个教材中的地位;其次，精读教材，把握重点和难点;再次，泛读教材，掌握本节内容和各章节之间的内在联络。如此才能对一些内容进展必要的删减、互换和补充;才能分析教材中呈现的陈列顺序能否直截了当作为教学顺序。在设定教学目的以及教学重、难点上与学生实际有否差异等。学情分析。只有全面理解学生，依照学生的实际情况进展自我教学反思，才能切合实际地确定教学的起点、深度和广度。教学过程。包括提咨询设计、知识点安排顺序、课堂组织方式，习题反响等。总体评价。教学设计、教学效果、教学反思与改良方案。这种反思能敦促本人在教学实践过程中不断进步。2.课后反思，以下是我在以后的课堂中应该完善的一些地点。(1)新课改的指导思想是以老师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活泼起来，真正参与到课堂教学中来。在实际教学中，我经常忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有即便关注教学过程中学生的表情、反响，使得课堂气氛比拟沉闷乏味。这是我作为新老师最大的缺点和缺乏之处。(2)知识点疏漏较多。作为一名新老师，难以整体理解高中生物学教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联络等等，这都是源于对教材的不熟悉。因而在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关材料，并向有经历的老老师请教，以弥补本人的缺乏。(3)应该多做练习题，如此能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比拟少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。总之，高中物理的教学，老师要不断地进展反思，也确实是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能依照各种教育现象适时作出适当的反映，从而表达和实践本人的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使老师在其职权范围内，改良本人的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。三.几点体会与感受半年的工作让我积累了不少经历教训，现举例如下：第一，让我深化体会到老师首先要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自信可言。因而，有空就该研究教学。第二，一定要提高备课效率，把多余的时间用来拓展视野和提升本身素养，多看些与教育相关的书籍和视频，如此讲课水平才能不断持续的提高。第三，要积极主动参与各种教学竞赛，并认真预备，而且要早做预备。由于每次竞赛你都会暴露出一些缺乏，这些缺乏在众目睽睽之下被发觉特别有好处。第四，要接着多听课，而且要多听不同老师的课，还有主动恳求老老师来听本人的课，恳求给予批判和建议。第五，要改变备课方式，不能太过依赖别人设计好的教案，应培养独立考虑才能和创新才能。第六，一定要加强教学治理，治理与教学同等重要，纪律是成绩的保障。不要过于迁就学生，要跟学生讲原则，永不妥协，由于严才有爱，不严无爱。第七，要一如既往的坚持锻炼身体，身体是正常工作的坚强后盾，而且经常进展体育锻炼能改善人的气质，使本人更加阳光，老师形象更好。要使本人努力做到以下几点：(1)与时俱进，更新观念，大胆尝试多样的教学策略。(2)做事情要专注。(3)加强理论学习，同时也要留意理论与实践相结合。(4)下认识加强与同行们交流学习。大胆参加竞赛，在竞赛中磨练本人的勇气和教学才能。研究打算研究生学习期间，我想从以下几个方面来提高本人，使本人学到更多有用知识并运用到高中物理教学中：1.站在更高的角度审视物理新教材尽管我如今正在零间隔的与新教材打交道，但主要都是在考虑如何讲教材内容讲出来，没有才能分析教材的好坏和特点，也没有才能处理如何才能更好的利用这些教材，一言而概之，我站的高度不够，无法吃透它，希望在读研期间能与多人合作共同深度理解教材，以便以后的教学中更好的利用新教材。2.学会如何研究教育学咨询题研究生的任务确实是搞研究，但不一定在读研期间就能找到特别有意义的研究工程，我觉得研究生关键是要学会如何进展研究，掌握扎实的研究技能，以后在漫长的工作生活中才能研究创作出有意义的内容出来。3.研究90后学生的心理特点如今高一的学生平均出生年月都是96-98年，属于95后时代的学生，他们的心理仍需要学校与老师深化理解。还有一些学生会出现任何时代高中生都可能出现的一些心理咨询题，假如处理不当可能会产生不良后果。我希望能多学点心理学的根底知识，并掌握一些有用的心理辅导技能。4.研究如何将现代教育技术手段更好的运用于高中物理教学任教半年来，主要采纳的仍然是传统的教学方法，多媒体教学运用特别少。一是担忧多媒体教学学生印象可能不深化，二是多媒体课件制造太耗时。总之是没有利用好现代先进的教育技术手段。希望能提高多媒体制造技术，并将它恰当的运用于高中物理课堂之中。最后，我想说我所理解的教育硕士研究生应该具备以下才能，他们既要掌握某门学科坚实的根底理论和系统的专业知识，又要明白得现代教育根本理论和学科教学或教育治理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法处理学科教学或教育治理实践中存在的实际咨询题的才能，还要能比拟纯熟地阅读本专业的外文材料。我希望我深爱的母校能够注重对我们免费师范生的接着培养教育，使我们能更好的为校争光。任教工作总结及研究打算报告三2010级化学师范毕业生韩刚亮不知不觉，我已参加工作了一个多月了，在这一段繁忙而充实的光阴里，我收获颇丰!(一)合理分配时间，提高工作效率我教的班级是1个初三班级，3个高一班级，需预备2份教案，修改270多份作业，每周16节课，教学任务相比照拟重，因而合理安排工作时间变得尤为重要。在一堂课之前的一到两天，我得打算着写这堂课的教案，联络实验室的老师，预备所需实验器材。由于教的班级较多，同时一部分课安排在上午，作业尽量在当天晚上九点收上来，如此能够有时间修改，没有改完的作业第二天先改先上课的班级的，再改后上课班级的，尽量在上课之前理解到每个班级学生作业情况。所以，遇到特别情况，时间比拟紧，每个班至少修改20位同学的作业，才能理解每班的学习情况，有助于下节课教学!由于主要在高中部这边，可能这个月对初三那个班花的时间过少，以致于初三班级的月考成绩不理想，因而今后应该多花些功夫在初三那个班级，因而今后得平衡对初高中部的时间。每天制定工作打算，今日事今日毕，寻找快捷有效的方法，提高工作的效率，比方修改作业时先把选择题答案抄在纸上，5个一组;假如是试卷，先修改正面或选择题。不仅安排好日常工作时间，更重要安排好每节课课堂时间!每个班一周4节课，每节课40分钟，因而必须安排好课堂时间，提高教学效率。在上课之前，依照该节课教学内容合理分配时间，抓住重点知识讲解，不在无关紧要、简单易行的知识点浪费时间，考虑如何讲解学生容易接收，就以学生最好理解的方式讲解，不要把咨询题讲复杂，浪费时间，还效率低下。讲课语言精炼，整理好思路，一步到位，不必反复重复!还有一定要估计本节课内容要花多少时间，假如必须一节课才能完成，那之前就不要讲作业错题什么的，不然确实讲不完，晚上作业做不起，只会恶性循环!还有，学会打算一段时间的教学进度，合理安排好时间，什么时候上新课，什么时候讲习题(二)备好每一节课上好每一节课的前提是备好每一节课。备课先熟悉教材，再熟悉教参，明白本节内容所讲知识点，抓住重难点，联络前后知识联络，在学生已有认知根底上，设计本节课的大致框架，注重课堂教学的逻辑性，层次性，合理预设课堂教学中的每一环节，以学生的便于思维方式进展讲解，考虑到初三、高一学生的思维方式正从抽象性思维转向形象性思维，能够借助实物理解，画图理解，图片理解，多媒体动画、视频理解。教案中上课之前的设计好三维目的，上完课写课堂反思，时刻反思上过的课，发觉缺乏，不断反思，不断改良。还有，上一节课之前，多去听听别的老师如何上这节课，多与老老师沟通，交流，多向他们请教，以最正确的方式去上这节课!最重要一点，备课一定要备题，选择具有代表性的习题课堂讲解，并提早把布置给学生的作业提早做了，明白哪些是考点，哪些知识点学生易犯错，在课堂应该重点讲解，如此才不会出现漏讲了某个知识点导致学生作业不会做的咨询题。(三)上好每一节课课堂40分钟是教学的关键，必须把握好课堂40分钟。合理安排时间，简单的讲快点，不必过于重复，重难点的地点着重讲解，考点着重强调，不要求的知识，不重要的地点不花太多时间。上课之前理清思路，按一定逻辑，从学生的认知根底出发，把复杂的知识简单化。讲的时候要求学生抬起头来认真听讲，留一些时间给他们抄笔记，不然边抄写边听讲，特别多重要的细节就会学生没听到，如此就算抄下来，效果也不会特别好，关键在课堂上让学生理解记住。不必急于课程进度，关于一节课讲不完，同时相对难于理解的知识，分为两节课讲都没关系，每节课多余时间，就几个例题也是好的，上课的关键在于学生接受的好，慢一些也没关系切不可急于求成，否则只会适得其反。(四)谦虚请教刚开场教书，经历缺乏，特别多地点要谦虚请教老老师，他们教了那么多年的书，确信有特别多值得我们学习的地点。应该经常听老老师的课，看老老师如何设计一堂课，如何讲授知识便于学生理解，如何布置作业，如何治理学生在工作中，要谦虚向老老师请教，老老师在指导的时候要耐心的听，不要随意打断，一定要尊重老老师，听完后认真考虑，汲取那些你能够方法，有什么办法也能够和老老师交流，他们经历丰富，能够让我少走特别多弯路，他们明白哪些方法实在可行，尽管我大学学习了一些理论知识和方法，但不一定实在可行，多听听他们的建议。老老师知识储藏比我丰富，在知识上有困惑也能够向他们请教。我不擅长治理学生，特别初三那个班，纪律不太好，我总是难以在班上树立威信，我能够请教其他老老师，学习他们治理学生的方法，尽管我如今没有当班主任，我也应该学习如何治理班集体，毕竟我以后总要当班主任。只要在班级上建立威信，学生才会听我的话，教学工作才能顺畅开展，成绩才能提高。针对我如今存在的一些咨询题，在读研期间，我制定我的大致研究方向。(一)研究科学的教学方法，在以后教学中实现高效教学现代教学强调高效课堂，高效课堂必须采纳科学有效的教学方法才行。读研期间，我将认识和学习更多高效的教学理念，付诸实践，在实践中不断总结和反思，构成一套符合本人完好的教学体系，在将来的教学中事半功倍。(二)研究教育心理学教育是一种有情感的社会活动，老师面对的是学生，教学本身确实是师生之间情感思想的交流，必须学会理解学生的心理，才明白如何与之进展沟通，才能让学生接受我的教学。研究学生不同年龄阶段的心理变化，在什么年龄阶段会出现什么咨询题，在学生出现一些咨询题之后，才能采取一些行之有效的措施，明白如何去感化学生。(三)研究学校、班集体的治理方法我从小就不擅长治理，从小到大，小学当过一次班长，不就就被撤了，高一当过班长，但是总是难以在同学间建立威信，治理不了班集体，后来我本人申请不当班长了，因而我缺乏治理一个集体的才能，缺乏作为一个老师在学生间建立威信的才能。在这一段时间的工作中，这个咨询题也暴露出来了，初三那个班级，我不断难以操纵这个班级的纪律，导致课堂特别松散，课堂效率不高，学生对我不够服气，有些学生学习积极性不强，又上课睡觉，上课讲小话，每次作业都有缺交的同学，我想尽一切方法，采取过一些惩处措施，也找他们谈过话，但效果不明显，这不断让我特别苦恼!为了改变这一现状，读研期间，多学习班级治理的方法，付诸实际去尝试，在以后的工作中成为一个有威信的老师。(四)学习新课程理念，在以后教学中融入新课程的思想。我工作的学校在云南，云南教育相比照拟落后。新课程思想浸透不强。在我工作的学校，仍然采纳传统教学方式，所以我脑子里新课程的理念也特别少，我如今也是采纳传统方式教学。教育总在不断变革，我必须接收新的教育思想，新的教育理念，才能跟上时代的大潮，习惯时代的开展，才能培养出有制造性思维，有合作性思维，有自主性思维学生，让本人成为新课程的推进者，而不是一个教书匠。所以关于新课程改革，我也有一些本人的办法。首先特别重要的一点，我觉得新课程改革首先必须改革高考制度，假如单纯以分数考核，特别多学校只会抓成绩的提高，老师也不得不只注重知识的灌输，分数的提高，而无视了学生才能的培养。还有我认为在中学期间，特别多过于复杂，过于陈旧，没有太大实际意义的知识就应该删去，同时减少学习的科目或者早一些分文理科，如此就能减少学生的负担。多增加一些探究活动，实践活动，既能提高学生的兴趣，又能培养学生的才能，多开设一些技能性课程，例如：烹饪，陶艺，音乐，美术，培养学生生活自理才能，陶冶学生的艺术气息，让学生成为会生活，明白生活的新一代青年，而不是高分低能，百无一用的书生任教工作总结及研究打算报告四本人xx，原系xxxx大学2007级外国语学院英语6班学生，现任教于xxx中学高中部，担任高一年级英语老师。工作以来，我一直能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：二，在教育教学实践中，我注重：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好学困生的转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而学困生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，工作以来，我不断注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：学困生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。另外，尽管我不是班主任，但是我也积极协助所代课班级的班主任工作，并认真学习班级的治理等。通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向有经历的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。二，研究打算及报告在信息开展迅猛的这个时代，只有不断地学习，不断地丰富本人，才能让本人不断地开展，以习惯社会的需要。我深化的认识到要给学生一桶水，本人必需要有一池水，也许一池水也是不够的，由于学生对知识渴望是永无止境的。关于一直站在流行时髦前沿的设计来说，一直需要老师保持对时髦新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，一直将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。因而本人认为接着学习并教研结合是我必须去努力践行的。以争取成为一名优秀老师并在教育事业中有所成就，以实现一个人民老师的人生价值。我的研究方向是英语教学方面的研究，为了更好的完成我的接着学习及研究并获得一定的成绩和良好的效果，我就研究生阶段做出如下打算：(一)总体愿景：建立本人的知识构造体系尽量广地涉猎土地治理专业根本知识，深地理解所研究领域的方方面面、过去和如今。但是生也有涯，知也无涯，为此我应该在博览的根底上尽可能集中时间和经历本人所关怀的领域的知识，选取学科中一些经典著作细心研读，逐步构成你知识树的主干，此后的东西都以此为依托，都能够参照这一个架构，然后把不相关的东西暂放一边，通过长期的积累建立本人的知识构造体系，以便为将来本人的职业生涯或者学习生活奠定坚实的根底。(二)阶段性总体安排第一学年主要是公共课以及专业课的学习。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习。在课程学习时间之外，打算大量阅读文献材料，同时弄清晰文章的精华所在、文章的组织构造以及文章的经典的表达方法，把认为本人认为比拟好的表达方法摘抄下来，为本人小论文的写作和毕业论文的写作奠定根底。在阅读文献的根底上尽快找到本人喜爱的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深化研究。有了大量文献的阅读和摘抄，多模拟和练习，争取在研究生阶段发2-4篇文章。第二学年主要是参加专业硕士的校外工作实践以及撰写毕业论文。在此阶段应该深化工作岗位，积极将所学知识与实践严密结合，遇到咨询题及时查阅相关材料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。在此阶段不能放松文献的阅读以及积累，以便为本人的毕业论文的撰写积累素材和灵感。总之，研究生生涯是人生的又一大转机点，是我提升本人的最正确光阴，有打算地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的开展。我将好好利用研究生这个开展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高本人，努力实现目的。