教导处范文学校集体备课活动实施方案.doc

教诲处范文之学校集体备课活动施行方案 为了进一步落实新课程理念，推进我校教育教学开展，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进老师之间互相交流教改信息、讨论教学方法、商讨教学艺术，高效处理教学工作中遇到的普遍性咨询题和突出的困难，使我校老师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动施行方案。一、指导思想为充分发挥我校老师群体优势和骨干老师教学的引领作用，促进老师本身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，方式主义；以我为主，自我主义等现象，依照学校“有实效”的要求，决定以施行“集体备课”为打破口，加强老师间的交流与合作，促进各科的平衡开展。二、领导机构组 长：王维春 副组长：彭仁发成 员：田 芳、向 磊、张 庆及各教研组长、备课组长。三、组织方式依照我校的实际情况分语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、英语组和艺体，分年级段成立备课组，以年级组为单位灵敏组织施行集体备课。1、详细的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织施行，主备人负责制。2、集体备课与常规课、公开课相结合，方式为：“-个人研究-共同研讨-构成共案-充实调整-施行教学-反应反思”四、根本流程：1、个人研究：每位老师在集体备课前要深化研究教材和大纲，集体备课时，由教研组长选定的年级主备人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联络、单元教学目的、教学要求、教材重点难点、突出重点和打破难点的方法、课时分配、作业与练习的设想等。2、共同研讨：集体备课时，全组老师要从课程标准、学习目的、学习重点难点、老师导法、学生学法、练习题设计等方面逐一进展详细地研讨，集思广益，取长补短。构成预案，确保预案有针对性和实效性。3、构成共案：主备人将集体研讨的意见进展整理，修正完善后构成共案，印发给每位任课老师。4、充实调整：拿到教案后，老师要依照本人情况和本班学生实际进展二次备课，要在此根底上再充实导学案或教案，适当“增、删、调、换”，构成合适本人风格和本班学生特点的导学或教学施行方案。5、施行教学：以集体备课的共案为蓝本，结合本班学生特点，进展课堂教学。6、反应反思：要求每位老师上完课后，结合教学实际对学案或教案和本人的教学过程进展深度反思，并及时记录到教学设计的课后反思栏中。备课组成员需听课，并认真写好听课笔记，课后交流。五、备课治理 ：1、备课组长在集体备课前要检查自备情况（课本批注），集体备课时记录好每位老师发言情况（不同意老师做与备课无关的事情），集体备课后搜集好相关材料。2、集体备课做到“二标准”、“四定”、“四统一”。（1）“二标准”是指集体备课记录标准、集体备课材料交存标准。（2）“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；（3）“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目的。3、严格考勤制度，所有老师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。 不得随意变换时间和地点。如有特别情况，备课组长需提早半天向教学处申请批准。4、每次集体备课完毕以后，将相应材料上交教学处。5、年终考核参加集体备课的内容。