小学六年级美术教师工作参考计划.doc

小学六年级美术教师工作参考计划
　　小学六年级美术老师工作打算范文
　　小学六年级美术老师工作打算范文1
　　一、对学生情况的分析　　六年级三个班，学生们的美术根底类似，对美术知识、技能的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能特别强，乐于动手，对手工制造课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏才能。由于儿童画是我校的特色建立，平时同学们对画画充满了兴趣，学生的儿童画水平较强。
　　作为美术老师要引导他们的兴趣开展下去，同时要接着培养他们良好的绘画适应。对班上在美术发面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导，进一步提高画画的才能，同时加强学校的特色建立。
　　二、教学的目的和要求结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。
　　2.学习泥塑、纸雕等方法，制造作品。
　　3.初步学习计算机辅助绘画的方法。
　　4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现四周的生活和环境。
　　5.能否大胆地用图像和立体外型的方式表达个人的思想和情感。。
　　6.学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。
　　7.能进展书籍封面、文体活动海报的设计。
　　8.学习陶艺的制造方法。
　　9.以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
　　10.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
　　三、教学措施认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美才能。
　　2.改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，依照不同的教学内容，研究"教"和"学"的方法，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力开展。
　　3.坚持进阅览室学习，做到深化研究教材，抓根底，制造好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即便进展直观教学。
　　4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认确实协助学生处理练习中的详细咨询题。关于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的缘故，有的放矢地协助处理。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
　　5.关怀美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，老师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，给予小孩们充分的信任和尊重，给予他们大胆探究、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力，老师再以朋友的身份适时进展引导、启发、协助。
　　6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
　　四、教学进度　　小学六年级美术老师工作打算范文2
　　一、指导思想　　依照教材要求，本期我有的放矢的进展了方式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和制造美的才能。贯彻加强根底知识，开发智力，发挥学生的个性和制造性的原则，注重审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、兴趣性和科学性融为一体。
　　二、学生情况分析　　六年级学生们的美术根底不一样，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能特别强，对美术有了较高的欣赏才能和有较强的写实才能，已初步理解并能应用透视、色彩等根底知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
　　作为美术老师要引导他们兴趣开展下去，同时要接着培养他们良好的绘画适应。对班上在美术发面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导，进一步提高画画的才能。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。
　　缺乏之处　　1、学生关于活动作业的认识态度有所偏颇，关于回家进展作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但关于本人预备各类四周常见材料的投入度特别低。
　　2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。
　　三、全册教材分析　　本册教材共19课，选修课2节。其中外型·表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底知识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和制造才能等。
　　美术学科特别难像数学、英语一样分成假设干个等级，总体是块状的，尽管内容从1-6年级也有递进，但特别难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求老师在教学中依照学生的特点，把握教学深浅。由于是六年级，因此内容越来越广，难度越来越大，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。
　　四、教学目的　　1、外型·表现
　　运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体外型的方法，选择合适于本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递本人的思想和情感。
　　2、设计·应用
　　运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化四周的环境。
　　3、欣赏·评述
　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、方式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本人对美术作品的感受和理解。
　　4、综合·探究
　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制造、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
　　五、教学措施　　1、认真备课，认真上课。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美才能。
　　2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，依照不同的教学内容，研究"教"和"学"的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力开展。
　　3、做到深化研究教材，抓根底，抓课前预备。制造好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即便进展直观教学。
　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认确实协助学生处理练习中的详细咨询题。关于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的缘故，有的放矢地协助处理。推荐成绩优秀的学生参加各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。
　　5、跟班主任联络配合，端正部分学生，特别是部分男生对美术课的态度和认识。
　　6、利用欣赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力，激发学生对美术的兴趣。
　　六、课题研究及措施
　　课题：如何丰富学生的想象力措施　　1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。
　　生动爽朗幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习气氛，引导学生入情入境，好像身临其境般地被沉醉迷恋进而激发学生学习兴趣，展开想象的翅膀去制造着独特的个性化的艺术形象。
　　2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。
　　小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀能够说是一发而不可拾掇。美术学科的课程标准和要求确实是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的才能。因此，在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具。
　　3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。
　　肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这确实是为学生营建一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。
　　4、用活动贯穿教学一直，丰富想象力。
　　小学生最感兴趣的确实是做游戏。假如能把每个教学内容编成童话并让学生动手制造，学生就会不断都沉醉在想象的天国里。
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　　小学六年级美术老师工作打算范文3
　　六年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，初步理解了中外优秀美术作品的文化价值，学习适应比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。
　　教学目的任务　　1、留意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的规划上留意开放性和立体性。
　　2、通过启发联想训练学生的制造性思维才能。
　　3、在美术活动中大胆的采纳各种外型方式，并借助语言表达本人的办法。
　　4、学习粗浅的人物比例构造知识和面部表情的画法。
　　教学重点难点　　教学重点：培养学生的创新认识和动手实践才能。
　　教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。
　　个人教研专题　　小组合作学习中学生学习适应认识的培养。
　　完成任务的措施　　1、认真备课、上课。
　　2、做好课前的各项预备活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
　　4、运用现代化教学手段。
　　小学六年级美术老师工作打算范文4
　　一、根本情状分析　　六年级的学生通过了五年多点美术学习，他们对美术理解的也相对较多，大多已经积累了比拟丰富的知识和经历，其抽象思维、知识的综合运用才能和动手制造才能也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培养学生]认识美术这一学科的特点，理解的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和浸透，加强学生对知识的综合运用才能，感受美术所带来的乐趣。
　　二、教材分析　　1、内容　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进展制造。运用美术欣赏和评述的方法，理解书作品的特征，理解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的根本表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践才能，构成根本的美术素养，熏陶高尚的审美情操，完善人格。
　　2、编排特点　　该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为17课。每一课都侧重于"外型?表现"、"设计?应用"、"欣赏?评述"、"综合?探究"四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联络比拟严密，特别合适学生较深化地做一个专题。
　　同时有些教学内容还设计成了案例学习、咨询题学习和工程学习，这就要求我们老师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次本册教材接着表达了冀教版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的浸透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
　　3、教学条件及学生情况分析　　我校教学条件优越，有多媒体，各教室配有电子白板，各种教学器具，为教学提供了有力的保障。
　　4、教学目的和教学重点、教学难点　　重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持。学生的学习兴趣，培养学生的审美才能和创新才能。理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对外型、色彩的运用，开展美术实践才能，浸透人文精神。
　　难点：开展学生的艺术感知才能和外型表现才能，培养审美情操，提高审美才能，同时浸透德育教育。同时接着加强对学生创新才能和合作才能的培养。
　　三、教学目的　　"外型?表现"：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜本人的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术创作才能，传递本人的思想和情感。
　　"设计?应用"：运用比照和和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化四周的环境。
　　"欣赏?评述"：欣赏认识自然美和美术作品的材料、方式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本人对美术作品的感受和理解。
　　"综合?探究"：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制造、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
　　四、教学措施　　1、老师本人积极学习提高本身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地研究教材、吃透教材的根底上，依照学生详细情况灵敏多样的施行教学。
　　2、在教学中，多遵照审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。多通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。。
　　3、注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表本人独特的见解。
　　4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。
　　5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地开展。
　　6、注重对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集材料等学习方法，进展自主学习与合作交流。
　　7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源开阔视野，进展自学。
　　五、教学进度安排12