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五年级语文下册第4课把铁路修到拉萨去的

篇一：人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》

人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》

教学内容：

人教版语文五年级下册第4课把铁路修到拉萨去 。

教学目的：

1．认识14个生字。有感情地朗读课文。

2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建立者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关材料。

3．理解课文的表达顺序，体会条理明晰的表达特点。

教学重点：

把握主要内容，弄清建立者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中遭到感染。

教学难点：

修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1.播放歌曲《天路》。歌中所唱的“天路”指的是什么？（青藏铁路）

二、预习探究，合作交流

1.通过课前预习，你对青藏铁路有哪些理解？

学生交流课前搜集的有关材料。老师可按照学生交流情况，适当补充有关材料。

是啊，这确实是一条奇异的天路，1300多年前，唐朝文成公主远嫁松赞干布，从长安（今陕西西安）西行拉萨，走了整整三年； 1954年，西藏派代表团前往北京出席第一届全国人民代表大会，行程近两个月??而今年，参加全国两会的西藏人大代表和政协委员，乘坐由拉萨到北京的火车，整个行程仅48小时。青藏铁路的全线贯穿，缩短了藏汉两族人民的间隔，加快了西藏建立的步伐，然而在世界屋脊雪域高原，修建一条铁路又谈何容易。今天，就让我们走进创下了世界铁路建立奇观的一个地点--青藏铁路风火山隧道施工现场，感受一下建立者们的壮志豪情。

板书课题，齐读课题。

2. 谁来说一说课文讲了一件什么事？尽量概括成一句话。

（在修建风火山隧道的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯穿。）

三、品读体验

1．默读课文，想想筑路大军们遇到了哪些困难？

2．交流：在课文中找出有关的句子读一读，再用本人的话说一说。最好能简约一些。（难以操纵施工温度、天气恶劣、极度缺氧）

3．品读课文5—7自然段。

①指名朗读课文5—7自然段。

出示句子：“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。” 学生联络上下文并结合搜集材料，理解重点词语： “冻土”“海拔”。 ②高原冻土给施工带来了哪些困难？

面对这些困难，筑路大军是如何做的？

③出示句子：“科技人员昼夜在隧道里实地调查，觉察冰岩温度的变化规律。通过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最正确温度，制服了逞凶一时的冻土。”

你体会到了什么？（抓住“昼夜”“反复”）， 你能读