主题班会教案诚信主题班会案.doc

主题班会教案之诚信主题班会案 一、教学目的1、知识目的理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、才能目的培养学生观察、分析才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生践约守信，老实做人。3、素养目的加强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点（1）理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。2、班会难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）理解生活中诚信的复杂性。三、 班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论四、课前预备1、教师 （1）课件预备。（2）组织学生搜集正反两方面的诚信故事。2、学生： 搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、班会过程（一）导入：创设情境诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的征询题、主动认识本人不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导） 诚，确实是要实事求是，不扩大，不缩小；信，确实是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在说文解字中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义确实是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对故弄玄虚。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。2、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩由于一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。事实上，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的质量。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你理解到什么是诚信？小结：诚信即老实守信。确实是实事求是，老实做人，做事讲信誉。（三）与诚信有关的小故事：曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小小孩说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小小孩说着玩。小孩本来不明白事，要照父母的模样学，听父母的教导。现在你骗他，确实是教小孩骗人。做妈妈的骗小孩，小孩不相信妈妈的话，那是不可能把小孩教好的。”因此曾子把猪给杀了。（四）体验诚信，诚信是金1、诚信是立身之本 活动：银行招聘启示录 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假设你确实是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却仍然找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安身立命的根底，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和开展的重要条件，是我们做人的根本准则、立身之本，是人生最重要的财富。2、诚信是交往之道（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。 设征询：a、假设你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？ b、假设可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能构成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一根本要求。3、诚信是社会的通行证 案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训不断不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。 案例二：XX年中秋节前，着名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件阻碍了6成多消费者购置月饼的意愿；有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面阻碍。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。设征询：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序开展的通行证。4、诚信大考验，赢取“诚信元”。 假设你遇到了如下的情况，你会如何做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。 情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，觉察里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口觉察地上有一支笔。假设你是小明你会如何做？ 情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你协助隐瞒，教师征询你时，你会如何说？ 情景三：假设干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询征询病情，你会如何做？ 教师：在诚信征询题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要好心的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，由于诚信的本质是善，好心的谎话是诚信的特别表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。5、评选诚信之星获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。（五）课堂小结通过本节的学习，我们认识到了老实守信的重要性，明白得了如何样做一个老实守信的人，明白老实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有老实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。六、课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的建议书。七、班会评价诚信，是做人处事的根本原则，又是治理国家必须遵守的标准，调理着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。