学年度七年级历史下学期教学工作参考计划.doc

学年度七年级历史下学期教学工作参考计划XX-XX学年度七年级历史下学期教学工作打算一、指导思想围绕本学期学校工作打算要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底知识，才能培养和思想教育三项教育目的的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践才能。二、 学生根本情况分析七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳才能，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些办法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在构成之中，尽管是不定型的思想，但也会妨碍其行为。老师有责任协助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析学生的心理与思想情况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析其学习情况，发觉其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课，每课教学一课时。3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的严重事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价四、教学目的：1、通过学习，使学生理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。2、注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情，坚决建立中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建立者和接班人。3、进一步培养学生运用知识分析处理咨询题的才能，培养学生的创新才能和自主学习的才能，提高学生的各方面素养。五、主要措施1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉咨询题，提出咨询题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑咨询题和寻求处理咨询题的方法。因此在教学过程中，一定要创设一个良好的气氛，留意师生双方交往、互动、分享彼此的考虑，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此构成一个真正的“学习共同体”。2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等尽管不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，描述视野，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜测、验证，推理与交流等教学活动。3、落实好课堂的教学目的。目的统一，精确；以“内容标准”的要求为依；表达统一要求与个性开展统一。4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新认识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。如此就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。及时发觉缺乏，及时总结。5、积极开展历史活动课，鼓舞学习参与历史小制造，通过课外读物，网上看望古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习才能。加强培养学生制造精神实践才能。6、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进展集体备课一次。7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。六、教学进度新教材历史第二册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。