幼儿园中班秋季学期教学参考计划.doc

幼儿园中班秋季学期教学参考计划通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于幼儿园中班秋季学期教学打算，希望对您有所协助。幼儿园中班秋季学期教学打算本学期，我们将依照上级及幼儿园的工作要求以及小孩的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高本身业务潜力和专业水平不断尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念，用心探究，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。透过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不一样程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿根本都能愉快地入园，并能与同伴一齐友好地相处、交往。(3)能进展一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，关于老师的提咨询，有的表现为一种“与我无关”的感受，有的则是还停留在上一个咨询题上，有的确实是答非所咨询;还有的小孩喜爱在下面做小动作，而且有时会妨碍到别人。(2)在进餐方面，约有1/4的小孩速度较慢，而且通过了一个暑假，有部分小孩关于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，游玩。(3)幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高，有的小孩在动作的协调上还存在着必须的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆怯，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能非常好的表达自我的办法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响确实是叫老师，缺乏自我动脑筋处理的主动性。(7)幼儿的任务认识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目的：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。三、工作任务及措施(一)加强班务治理，保证幼儿身心健康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真施行。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：透过照片再现的方式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自我的平安提高警觉。(二)培养幼儿良好的身体素养，注重常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为别人效劳认识。2。在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、平安的生活所需要的行为适应和态度。3。开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为适应的开展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感遭到幼儿园生活的欢乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生适应，有根本的生活自理潜力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自我不受损害，并留意不伤及别人，遇到危险时，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自我”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护认识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，协助幼儿自觉行为适应的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制造新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好适应，促进体能的协调开展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步加强自决心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让认识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用咨询好、道别、谦让、道谢-等礼貌礼貌用语;4、能恪守幼儿园、班级的规则，明白和恪守一些简单的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改;5、有初步的任务认识和职责认识，主动为自我、别人、群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自我处理;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢别人对自我的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，构成用心的自我认识，建立对自我的决心。2、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具分享日”，鼓舞幼儿将自我家中的玩具、图书带到班上，大家一齐分享，感受一齐游戏的欢乐。3、带给常规要求，制造常规棋，透过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则认识。4、建立值日生，为幼儿制造为自我、别人效劳的时机，培养初步的任务认识和职责感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱群众、爱四周的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自我的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和答复下列咨询题;3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在群众面前表达自我的意愿，说话较完好;4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品材料、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面材料;5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，带给幼儿表现，交流的时机，逐步鼓舞幼儿大胆表达的潜力。3、开展与保护图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的适应。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中搞笑的事物和现象，并与别人共同分享发觉的欢乐。2、好奇、好咨询，能用心参加探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自我的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜爱关注四周自然环境，乐意参加一些种植活动，初步理解自然与自我生活的关系，有初步的环保认识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察四周的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿透过多种方式表现自我的观察。3、结合欢乐开展在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐步学会总结，交流探究的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿用心参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自我喜爱的方式进展艺术制造。培养艺术活动的良好适应。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉完满事物，逐步对艺术产生兴趣。2、喜爱参加艺术活动，乐于用自我喜爱的艺术方式表现自我的情感和体验。3、学会一些根本动作和模拟动作、学习使用一些简单的节拍乐器，学习进展简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节拍。措施：1、依照不一样的环境播放不一样风格的乐曲，引导幼儿感受不一样风格的音乐带来的美。2、为幼儿带给表演的条件和时机，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、透过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节拍的变化，提高幼儿对音乐节拍，节拍的掌握水平。美术：1、可以自如的选取材料进展操作活动，并有主动整理的认识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试依照四周的物品、废旧材料进展想象和制造一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作带给条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证施行落实。措施：1。为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲切的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，材料充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、兴趣性、可操作性等。2。老师在活动施行前作好充分的知识预备和材料预备，在教具的带给上尽量做到每人一份，并依照幼儿开展情况的不一样，做到难简搭配，合理安排，使不一样的幼儿在不一样的开展水平上共同开展。(五)做好家长工作，获得家长配合措施：1。定期开展小型家长会，让家长理解班级相关情况，配合做好教育工作。2。随幼儿的开展变化及教育主题更换“家长园地”材料，材料的选取要表达有用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长理解小孩一日生活，到达家园共育目的的窗口。3。按时发家园联络手册，反响幼儿近期表现，及时理解家长的推荐，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排：九月：1、进展升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作打算。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿开展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，开展平衡力及圆周率跳的潜力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比预备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。十一月：1、组织本班进展投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找常规缺乏，进一步改善工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。5、幼儿开展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字材料归档的工作。3、个人总结、专题经历总结。幼儿园中班秋季学期教学打算一.指导思想：本学期将以幼儿园教育指导纲要为依照，依照园打算为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康爽朗、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验成功，让欢乐一直伴随着小孩们的成长!二.班级情况分析：我班现有幼儿xx人，男孩xx人，女孩xx人。通过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了必须程度的进步：有的变大胆了，有的每一天能高欢乐兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神相貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关怀别人不够等缺点身体开展方面：透过与幼儿接触以及向原班老师理解，幼儿喜爱体育活动，参与用心性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。但在行为适应、规则认识方面存在缺乏。如：进餐适应不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良适应;不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜爱使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。认知方面：幼儿一般话进步非常大，数概念有提高。部分幼儿喜爱绘画、乐意参加手工制造活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜爱昆虫类自然现象，喜爱观察操作。其中优占%，良占%，一般占%。社会性开展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜爱与班上老师交朋友。同时也存在着规则认识缺乏。透过观察发觉有咬人、争抢玩具、说不礼貌话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿群众荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%，良占%，一般占%。三.班级工作目的：1.营建良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。构成良性循环，加强幼儿自决心，培养其制造潜力。2.开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。3.争创班级美术特色，发挥老师“美工”方面的专长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自我的专长。4.开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。5.获得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养小孩。6.配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达85%以上。7、日常工作中多观察，及时找出不平安要素，防止事故的发生。四.班级工作材料：(一)环境创设：1、建立“祥和的班级”。建立良好的师生关系，构成温馨、和谐、有序的班群众。2、我们认为每一个小孩就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、将来的期望。为了小孩们健康欢乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个小孩成长为真正的“太阳”。2、围绕班名“小太阳”创设班级环境：“小太阳网站”、“健康太阳”2、依照主题探究活动与幼儿一齐创设“分享园”情绪区，体验群众分享的愉悦;设“自由墙”，给幼儿发挥想像力、制造力的空间。3、活动区：主要依照中班小孩特点，添加相应材料。增设动手操作区材料：扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手;丰富数学区：牌类游戏、米字棋，增设科学区，让小孩在动手制造中动脑，探究，使其从小爱科学。(二)家长工作：1、有针对性地召开家长会，让家长理解新的“主题探究活动”，说明我们的观点、做法及推荐。诚恳邀家长参与、配合。更深化地理解幼儿园、老师、小孩开展情况。2、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，谦虚听取家长的推荐。3、老师在“家长之窗”、体育区、构造区、观察记录本、联络本上及时记录小孩的点滴进步、小小制造向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，获得家长的亲切配合。4、对生病幼儿能及时进展家访和联络，在幼儿园进展个别照顾。5、多种方式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，获得家长的亲切配合。重点班车幼儿。6、针对小孩不一样性格特点专长，有目的有打算进展多种方式家访。起到更好的作用。7、请家长协助搜集废旧物品材料，丰富活动区。(三)班级治理目的：(1)、1、全班老师团结一致，合理分工，互相提示，搞好班内各项工作。2、每月召开2-3次班务会，平时对班上事宜及时进展商量讨论，认真处理班上事宜。3、带班时间恪守各自岗位职责，做好交接班各种手续。4、加强班级财产治理，作到心中有数，并及时清理上报。5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节拍、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。5、保护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿构成自律，逐步培养幼儿爽朗、自信、探究、创新。(2)、生活卫生保健：1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;提示多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。3、加强卫生保健和体育锻炼工作，加强幼儿身体素养。4、治理幼儿药品，及时精确指导幼儿用药。五.每月详细安排九月：1.召开家长会。(主题探究活动)2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生适应。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。3.预设开展主题探究活动“奇异的球”鼓舞儿童自主学习，依照幼儿兴趣点随时调整。4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。十月：1.做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。2.开展音乐节拍游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。3.请家长配合开展“这天我值日”活动，让小孩感到自我在长大，逐步养成良好的生活适应。4.依照“主题活动”补充班级环境，获得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并搜集相关材料。十一月：1、主题活动中，老师和家长协助幼儿学习查阅材料，丰富相关经历。2、训练新画法，培养幼儿制造、想象潜力，为画展作预备。3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。4、搞好对家长开放活动。十二月：1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、老师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班小孩大方、自信，有班级专长。(节拍乐)2、开展“我是小画家”画展，加强幼儿自信，展示本班班级特色。一月：1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。2、展出学期“主题探究活动”材料，回忆各活动，汲取更好的经历。二月：1、做好学期完毕前预备工作。2、全面复习。3、制订下学期打算。幼儿园中班秋季学期教学打算透过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动协助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的咨询题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开场了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：一、开学初的预备工作1、搞好班级卫生，让家长放心肠把小孩交给我们，让每个小孩都能在平安的环境中健康地生活。2、布置好班级的环境，以全新的相貌来迎接小孩和家长。3、认真做好接待工作。要求每位老师均要笑脸迎接小孩和家长，要详细理解小孩在家的详细情况，并做好记录。4、做好接送校车的登记工作。向家长再次理解幼儿的详细接送情况，并做好记录。5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。二、班级治理方面1、以民主治理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反响自我在工作中的不明白或发觉的咨询题，群众提出处理的方法，提高班级教育的凝聚力。2、班主任要平时要留意及时搜集各位老师的好做法，并及时反响给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。3、做好家园的联络工作。利用面谈、联络、家访、定期发放材料等手段与家长联络，及时向他们汇报幼儿在园的情况;发觉幼儿存在的咨询题，班级教育小组成员应提出处理的方法或推荐。三、教育教学方面幼儿园本学期的工作打算中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依照，以目的体系为指向，在课程材料的整合上进展深化的研究和探究。依照幼儿园的工作打算，我们老师首先要改变自我的观念，要清晰地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要改变原有的双语习得方式，把“先后习得”转变为“同步习得”，透过“量变”促进“质变”，实在提高双语的教育质量。1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，老师带头说英语并以一般话配合或解释，让幼儿能听清、听明白，但不能强迫幼儿必须用英语来答复，增加幼儿学英语的负担。其次，透过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的兴趣。最后，组织幼儿活动时，老师应尽量使用英语与幼儿进展交流，培养幼儿使用英语的潜力。2、用心研究园本课程。我们务必以文学作品为主干，然后向纵深方向开展，即活动材料务必向五大领域开展。每个活动材料均要详细化、形象化，便于幼儿理解。3、用心参加年级组的教研活动。我们要充分利用年级教研的时间来学习别人好的教育教学方法，并用心发言，提出自我在开展活动中的不明白或好的方法及推荐。大家互相学习，互相借鉴，努力提高自我的科研水平。4、利用群众备课时间，班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出贴合本班幼儿开展的周打算和周目的，以便班级工作更好地开展。5、创设合适本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。6、每位老师务必认真设计好每个活动，要做到老师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并用心发言;让每个幼儿均能得到开展。7、用心参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分表达出幼儿的主体性和探究性。8、鼓舞班级教育小组成员用心参加各种培训和学习，争取获得好的成绩。9、争取期末每位教育小组成员上教一篇有价值的论文或工作总结。10、配合幼儿园和年级组开展各项活动。11、加强幼儿的礼貌礼貌教育。(1)老师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。(2)及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。(3)老师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、感谢、对不起、没关系、请、渐渐走等。培养幼儿使用礼貌用语的适应。