下半年少先队工作参考计划.doc

下半年少先队工作参考计划

　　一、指导思想：

　　以邓小平理论、落实科学开展观和构“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指导，全面建社会主义和谐社会的严重战略思想，接着贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《公民道德建立施行纲要》，深化学习贯彻全国、全省第五次少代会精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，进一步施行《少先队辅导员工作纲要》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，以体验教育为根本途径，全面加强青年儿童思想道德建立，效劳青年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”，开展生动爽朗的实践、主题活动，不断加强和深化少先队本身建立，加强队组织的吸引力、凝聚力、妨碍力和战斗力，把我镇的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、详细工作目的及要求：

　　（一）提高少先队员思想素养。

　　认真贯彻执行《公民道德建立施行纲要》，实在加强青年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，接着对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为标准》、《中小学生守则》、《小学生礼仪常规》，努力把根本的做人与做事的道理转化为青年儿童的内在质量，培养学生爱自然、爱别人、爱本人的情感，从小做个好公民。

　　（二）深化素养教育、根底文明教育。

　　1、加强日常行为适应的检查监视，提高值日、值周质量，严格执行流淌红旗竞赛。在行为标准方面详细做到：在校园里不吃零食和饮料，倡导低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推行礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、教师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活适应、学习适应、文明礼貌适应。坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年龄的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“标准”教育。

　　2、开展荣耀升旗手活动。各中队要积极推荐有专长、为校为班争光的队员为“荣耀升旗手”，让全体队员学有典范，赶有目的。

　　3、加强校园环境建立，展开红领巾护绿行动。教育队员保护花草树木，有组织地安排队员定期去除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，做到净化、绿化、美化，让我们的校园更加活力盎然。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何”死角”。做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

　　4、以“励志进取”为目的培养学生专长。依照不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目的，在组织、参与各种活动的过程中，要鼓励学生确定更高的目的，并为实现这个目的而不懈追求。

　　5、认真结合校风建立检查评比，通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站、宣传栏等对队员进展分层次、分专题的教育，组织队员们在本人的家庭生活、学校生活、社会生活中扮演不同的角色，理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”的根本道德要求。

　　6、深化推进“学生成长导师制、伙伴制”，特别关注留守儿童，开展一系列关爱活动，争取获得更辉煌成绩。

　　（三）推进少先队实践体验活动。

　　“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新情势下的开展，是传统实践活动的升华。关于在成长起步阶段的青年儿童，创新精神和实践才能的培养确实是要培养他们的创新勇气、创新认识、创新思维和创新技能，为他们今后成为各行各业的制造者奠定根底。因而，我镇要以青年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联络社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素养。

　　1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，加强生活自理才能。

　　2、要努力探究少先队的工作方法，引导青年儿童在开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰苦的同时，提高本人的实践才能。

　　3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。各校少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要协助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（根本点、爽朗点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习才能”（自主学习才能、实践学习才能、合作学习才能、创新学习才能），把学习态度和学习才能统一起来。